大班幼儿活动方案

—大班幼儿活动方案大班幼儿活动方案1

设计意图

由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比拟感爱好，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培育幼儿的手工技能。

活动目标

1、学习撕纸块，用胶棒（或浆糊）粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

3、训练幼儿手指的敏捷性，提高手眼协调活动的力量。

活动准备

1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。

活动重难点

重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。

活动过程

1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习爱好。

“小好友，你明白小鸟怎么了（找不到家了）

“小好友想不想帮小鸟造一个家呢”（想）

“今天老师请小好友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好（好）

2、老师示范撕纸的方法。（提示幼儿认真听、认真看）。

（1）老师边示范边讲解撕纸块的方法。

（2）将撕成的.纸块，在纸的反面涂上乳胶粘贴在大树上。

3、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。

4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，老师巡回指导。提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）

5、出示“小鸟”，请小好友将“小鸟”送回家。

6、老师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小好友们要爱惜、爱护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

活动延长

在手工区老师带着幼儿用各种材料制作树叶。

大班幼儿活动方案2

一、活动目的：

1、通过好玩的竞赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。

2、通过竞赛满意幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的'欢乐。

二、详细时间内容布置：

20XX年11月17日9：30开头（大班每班准备床6张、中班每班准备1张桌子、托小班每班准备1把椅子、6张爬爬垫）放到指定位置。（9：10准备到位，9：30准时开头）

三、活动地点：伊洛幼儿园操场。

四、参与人数：全体幼儿456名。

五、竞赛工程：

1、大班：整理床铺。

竞赛规章：6人一组，同时开头整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，（枕头放在床的南边）完成后举手表示看那班又快又好。

2、中班：折叠衣服

竞赛规章：6人一组，幼儿站在桌子前，竞赛口令开头将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手表示，看那班又快又好。

3、小班：穿鞋

竞赛规章：6人一组共6组同时进行接力赛，听到口令竞赛开头，坐在椅子上将鞋子脱下放在爬爬垫前幼儿爬过爬爬垫拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品传递给下一名幼儿，以此类推，那组完成后班主任举手表示，看那班又快又好。

4、奖项设置

以班为单位，各一等奖一名（自理“小能手”奖状一张，学习本一个）；二等奖一名（自理“小能手”奖状一张）。

生活是一种实践，一种参与、也是一种体验。在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，自理力量也得到了提升。我们伊洛幼儿园在课程设计中逐步将教育回来生活，把游戏还给孩子，让孩子置身于欢乐的生活和游戏之中！

大班幼儿活动方案3

活动目标

1、激发幼儿制作书签的爱好，培育幼儿敢于动手尝试的习惯。

2、使幼儿了解书签的作用，引导幼儿用多种方法制作书签。

活动准备

1、书签、彩色丝带、打洞机。

2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等

活动过程

一、开头部分：

播放音乐，让幼儿做动作进入美术室，组织幼儿坐好。

二、根本部分：

1、老师出示各种书签，让幼儿赏识，引起幼儿爱好。

2、让幼儿商量书签的作用（幼儿答复）

老师小结：书签能够帮忙阅读者记住阅读的页数，对图书起着肯定的爱护作用。

3、让幼儿商量见过的书签及制作方法（可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签）。

4、老师出示漂亮的热带鱼书签，幼儿观看商量其制作方法，然后老师讲解示范热带鱼书签的制作方法：

①在厚卡纸上画出热带鱼的`图案。

②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色

③用剪刀沿图案轮廓剪下来

④在图案后面用透亮胶粘上毛线。

5、发给幼儿充足的制作材料及课本，参照课本第28页制作书签；老师巡回指导，按时帮忙有困难的幼儿。（播放轻音乐）

6、老师激励幼儿选用不同材料及不同的制作方法，提示幼儿留意剪刀的运用方法及安全，最终不要忘了系上彩带。

7、制作完后，将作品摆放在桌子上，让幼儿相互赏识作品。

三、结束部分：老师总结讲评幼儿制作情况，表扬敢于尝探索索新方法的幼儿。

活动延长：让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签，送给爸爸妈妈或好好友。

大班幼儿活动方案4

活动准备：

1.请每位幼儿邀请自己的父母参与毕业典礼。

2.选定一老师与一位大班幼儿担任毕业典礼的主持人。

活动目的：

1.体验毕业离园时的惜别情，记住这一美妙而难忘的时辰。

2.萌生对小同学活的憧憬之情。

活动过程：

1.歌曲XXXXX全体幼儿。

2.主持人：

师：在欢快的歌舞声中我们拉开了XX中心幼儿园学前班毕业典礼的序曲。

幼儿：亲爱的老师、爸爸、妈妈，

师：亲爱的大班小好友，

合：你们好!

幼儿：此时此刻，我们的心情非常冲动，由于我们就要毕业了。

师：让我们珍惜这一特别的日子，把美妙的时辰永远留在我们心中。

合：幼儿园毕业典礼正式开头。

师：一年半的春夏秋冬，花落了又红、草黄了又绿。

幼儿：我们非常感谢培育我们成长的老师妈妈，让我们再次领会园长妈妈亲切的笑容，听听园长妈妈的教导吧!

园领导讲话。

3.大班幼儿集体朗诵《毕业诗》

（今天，是我最终一次站在这里，和老师、小好友在一起，我是多么高兴。以后，我就要进小学，做个一班级小同学，学习更多的学问和道理，争取早日戴上红领巾。亲爱的老师，我有许多话想告知您：我刚到这里时，还不懂事，有时还耍小脾气。今天，站在这里的还是我自己，脸再也没有泥，手帕、袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。亲爱的老师，我从心里感谢您!再见吧，老师!）

4.师：孩子们，在这个悄然而至的'夏季，我挥动着手，远远地向你们告辞。你们是幸福的，

有家人的爱、有老师的爱、有小伙伴的爱，让我们永远生活在爱的世界。

请赏识经典班幼儿的手语：《最好的将来》

5.师：望着陪伴我们一年半的孩子即将离开，此刻学前班班组全部的老师心情也都非常的冲动。

请听学前班组老师毕业献词：《永远的守巢人》。

（今天，我心情凝重，由于，与我朝夕相伴的孩子们就要离开。今天，我倍感欣慰，由于，孩子们将飞向广阔的蓝天。晨光中，我面带微笑，迎接每个孩子到来。暮色里，我掩饰着疲惫，目送每个孩子离去。孩子们是一群可爱的小精灵。半年来，我们相依相伴。听惯了，每个早晨的声声问候。看惯了，每个黄昏绚烂的笑容。童心，就像尖尖小荷上的一滴露珠，晶莹剔透，让我心头时辰荡漾着母爱的柔。多么希望，在你们纯真的心灵里，播下才智的种子。多么希望，在你们幼小的心田上，撒满爱的芬芳。再见了，我亲爱的孩子，老师会打心底里，永远关爱着你们。再见了，我亲爱的孩子，老师会在这里，做你们永远的守巢人!）

6.幼儿：倾听着老师妈妈的声响，我们再一次跟您说一声：“再见!等我带上红领巾，再来向您问声好。”请赏识学前班幼儿带来的《老师，再见了》

（时间时间像飞鸟，嘀哒嘀哒向前跑。今天我们毕业了，明天就要上学校。忘不了幼儿园的快乐欢笑，忘不了老师们的亲切教导。老师，老师再见了，幼儿园，幼儿园再见了，等我戴上红领巾，再向你们来问好!）

7.颁发毕业证书。

8.结束本次活动。《音乐：同一首歌》。

师：亲爱的小好友们，这是我们最终一次在这里与你们一起共享欢乐。但是不管你们走到哪里我们都会想起你，由于你们是我们的欢乐。我们会深深记住：我们曾在这个大乐园里欢乐的生活过!再见吧，亲爱的小伙伴们!我们以后有缘再相聚!

大班幼儿活动方案5

设计意图：

小班幼儿年龄小，动手力量差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及形状不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培育幼儿良好的操作习惯。

活动目标：

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，把握撕的技能。

2、激发幼儿互相合作，帮忙的情感。

3、发展幼儿的操作力量。

活动准备：

1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有黑云雨点。）

2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可掩盖大背景图的上方。）

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

活动过程：

（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的爱好。

（二）出示大背景图（晴天掩盖黑云和雨点）

1、提问：（1）图上有谁他们在干什么

2、天气怎么样

提问：（1）呀!一会天气要怎么啦

（2）小兔们淋了雨会怎么样

（3）那我们可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢

3、老师小结幼儿的'方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好

（三）老师讲解示范撕伞的方法。

（1）老师着重示范讲解撕伞。

（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）

（四）幼儿操作，老师巡回指导。

（1）老师提出作业的要求（提示幼儿操作时留意卫生）。

（2）幼儿操作，老师留意个别指导。

（3）老师表扬激励互相谦让、帮忙的幼儿。

（五）活动评价。

（1）小好友们看，哪一把伞看为什么（幼儿评价，老师赐予肯定，并提出建议和希望）

（2）刚刚呀!小兔们得到了我们小好友的帮忙，他们非常快乐，还说要谢谢我们小好友呢!那平常别人有了困难我们应当怎么做呢对，不管是谁得到了别人的帮忙都会很快乐的，你们情愿帮忙别人吗

活动延长：

（1）在美术区活动中为幼儿提供不同外形的轮廓纸，连续提高幼儿嘶和贴的技能。

（2）在日常生活中主动激励幼儿互相合作、帮忙。

大班幼儿活动方案6

一、活动主题：

“口腔健康全身健康”。

二、活动时间：

20XX年9月17日——20XX年9月20日

三、活动地点：

XX幼儿园

四、活动目的：

1、20XX年9月20日将是我国第XX个全国爱牙日，幼儿园活动主题为"口腔健康全身健康"。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和力量。

2、班级老师依据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的'构成，牙齿的保健等方面给与幼儿学问上的拓展。让幼儿从小养成爱惜牙齿、爱护牙齿的意识。

五、活动准备：

1、条幅

主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动

2、爱惜牙齿宣传版面：大厅、宣传栏

3、幼儿牙齿健康检查表

六、活动流程：

1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园活动环境

负责人：宣传栏（XX、XX）宣传版面（XX、XX、XX）小眼睛看世界（各班老师）

2、9月19日7：30——9：00邀请牙科专家在幼儿园内面对家长设询问台，

负责人：XX（拍照）助手：XX（护士服）

3、9：00以班级为单位开头对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：XX

4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动

（1）大班：“拥有健康口腔，笑容和谐漂亮“主题绘画

（2）中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到爱护牙齿的。重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。

（3）小班：一起做《刷牙》律动

5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反应给家长。（各班班主任）

七、活动收尾

由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展现。

大班幼儿活动方案7

设计思路：

本活动来自预设主题《我喜欢的民间艺术活动》。中国民间工艺广博精深，种类繁多，但是，如今的小好友对我国保守的民间艺术了解甚少，为了培育幼儿对民间艺术的了解和热爱，老师从中选择了具有代表性的剪纸、扎染、面塑、脸谱、风筝、贝壳饰品，共六大类民间艺术品，作为引导幼儿赏识和尝试制作的载体。活动中，老师力求通过欣赏、制作布置“小小民间工艺展”，构建一种开放式的课堂，在引导幼儿了解民间艺术品的基础上，激励幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试，亲自制作民间工艺品，丰富展区，从而潜移默化地引导幼儿感受民间艺术的魅力，加深对民间艺术的.了解和热爱，从小培育小好友们的爱国热忱和民族骄傲感，使我们祖先传承至今的民俗文化和其精神长久不衰。

活动目标：

1.通过欣赏、制作布置“小小民间工艺展”，引导幼儿体验制作民

间工艺品的乐趣，激发幼儿热爱民间艺术的情感。

2.发展幼儿的观看、想象、合作、动手操作以和表示美的力量。

3.引导幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试制作简洁的民间工艺品。

活动分析：

重点——引导幼儿了解几种常见的民间工艺品的名称、用料、制作方法和过程，学习赏识其独特的美。

难点——激励幼儿大胆尝试制作简洁的民间工艺品，并从中体验操作带来的乐趣。

活动准备：

学问：幼儿在日常生活中有对民间工艺品的粗浅认识。

物质：录像、课件、录音机、磁带、展车6个（扎染、面塑、剪纸、脸谱、风筝、贝壳饰品）操作资料、6个民间小艺人助教。

活动过程：

一、导入：

1.激发幼儿对欣赏“小小民间工艺展”的爱好。

2.在民族音乐的衬托下，老师引导幼儿自主欣赏民间工艺展。

二、绽开：

1.引导幼儿赏识六类民间工艺品，协作老师的示范、讲解和小好友的现场操作。

（1）面塑。讲解：用面做的民间工艺品，叫面塑。老师现场示范捏小鸟。

（2）扎染。引导语：这件衣服上的图案是怎样制作上去的请这位小好友来染一下。

（3）风筝。提问：你放过风筝吗风筝有各式各样的，这个风筝是什么样式的

（4）脸谱。提问：这是什么讲解：这是京剧中的脸谱，京剧是我们中国的国粹，红脸在京剧中代表忠臣，白脸代表X诈。

（5）贝壳。提问：你还看到什么了你看这些贝壳穿起来变成什么了

（6）剪纸。引导语：一张纸怎样能剪出奇异的图案呢老师现场示范。

小结：“今天我们看到的这些都属于民间工艺品，你喜欢它们吗为什么喜欢”激发幼儿参与制作民间工艺品的爱好。

2.幼儿分组操作，老师巡回指导。

A组：剪纸B组：扎染C组：面塑

D组：贝壳饰品E组：风筝F组：脸谱

3.赏识作品，沟通评价。

提问：谁给大家说一说你最喜欢那个展区为什么

4.利用课件，开阔视野，激发幼儿热爱民间艺术的情感。

老师：这是麦草画、烙画、蛋雕、木雕….这些民间工艺品都是人们用生活中常见的资料，用捏、剪、画等方法制作出的，不但中国人喜欢，外国人更是拿着当珍宝，许多中国的民间艺人还被邀请到全世界进行扮演呢，瞧，我们中国人多了不得啊！虽然小好友年龄小，还作不出那么精细的工艺品，但是你们可以从小多去发现、多去尝试用小手制作一些东西，我相信，等你们长大了，也会制作出更精致、更美观的民间工艺品，让我们中国的民间工艺在世界上越来越出名，你们说好不好

三、延长：

幼儿自主展现自身制作的民间工艺品。

大班幼儿活动方案8

一、活动流程：

1提前宣传发放《家长邀请函》

2毕业证书的准备

3摄影摄像器材及，以备后期的光碟制作（纪念品）

二、活动目的

1、让家长们了解孩子在幼儿园期间的发展及收获，树立品牌效应，扩大影响；2、师生共同体验毕业离园时的'惜别之情；

3、让幼小连接的孩子们萌发对小同学学习、生活的憧憬之情。

三、活动时间：

20XX年7月X日上午：9点半10点半（一个小时）

四、参与人员：

幼儿园领导；大班（学前班）老师及全体幼儿、家长；其他班级参演的幼儿和部分老师

五、活动过程：

1、主持人出场（三人：一名老师和男、女生各一名）

2、园长致辞

3、幼儿代表献花

4、大班（学前班）老师寄语

5、家长代表讲话

6、发放毕业证书，拍毕业纪念照

7、大班（学前班）师生共同演绎手语表演唱《感恩的心》

8、整理清扫场地

开场前轮番播放欢快的儿歌音乐

大班幼儿活动方案9

活动时间：

20XX年12月24号

活动地点：

大一班

活动主持人：

齐老师

一、本班特色展现：

1、英文报数，自我介绍。

2、珠心算表演展现。

3、选择游戏：“健康蔬果的秘密我明白。”

二、亲子游戏活动：

1、“我学你做。”

游戏准备：动物或生活物品图片若干。

游戏玩法：老师提前做好各种动动物或生活物品的图片若干，家长和幼儿合作。分组竞赛，由家长抽取，然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。

2、“击鼓传花—猜谜语。”

游戏准备：小球一个、小棒一个、谜语纸条若干

游戏玩法：老师扮演击鼓人，家长和孩子围成一个圈，老师背对着家长和孩子指令开头老师开头用小棒敲打桌子，敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。

三、歌曲表演展现：

1、“我帮奶奶数鸡鸭”

2、“人人叫我好儿童”

3、打击乐：“新年好”

四、幼儿给父母送亲自制作的新年贺卡。

五、结束词：

欢乐的光阴总是过得很快，希望的将来就在不远处等候，相信我们的明天会更加美妙!成功幼儿园新年联欢会到此结束，今天，这个欢乐的.日子将永远留在我们的记忆里，为我们小好友欢乐的童年描上欢乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们诚心的祝福大家新年欢乐!也祝福我们成功幼儿园的明天更加辉煌，再见!

大班幼儿活动方案10

活动目标

1、组织幼儿与家长、老师、伙伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情意，体验离园时的惜别之情。

2、教育幼儿珍惜友情，培育他们爱幼儿园、爱老师、爱伙伴的美妙感情。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、探究、发现生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动准备

1、布置教室，准备各种小食品，每人一本通讯录（内有本班小好友的合影）

2、选定一名老师和孩子做主持人。

活动过程

一、主持人致辞

老师：亲爱的大班小好友，

幼儿：亲爱的爸爸妈妈!

今天我们相聚在这里，你肯定有很多话想对老师说吧。请赏识大班小好友的《毕业献词》，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。

二、回忆幼儿园的美妙生活，学会感恩。

1、小好友想一想三年前你刚来幼儿园的`时分是什么样子都有谁帮忙了你你应当怎样感谢他们

请幼儿轮番表演节目，表达感谢之情。

2、今天你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗

亲子节目《盲人摸象》《同步走》并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。

3、品尝小食品，增进亲子感情。

4、今天我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心里真舍不得你们，老师送给小好友一本通讯录，希望你们能通过他们保持永远的友情，记得要回来看老师。播放歌曲《好友祝愿你》小好友们互留通讯地址。

三、播放歌曲《老师再见了》幼儿与老师、家长一起拉手、转圈。

愿今天的联欢会给我们每个人都留下美妙的回忆，希望你们永远记得幼儿园，记得老师。祝大家在小学里过得快乐，学习进步!小好友们再见了。

大班幼儿活动方案11

活动目标：

1、感受并体验自己在渐渐长大的愉快和骄傲，感恩长辈。

2、用比拟清晰连贯的语句表达自己的成长改变，表达自己的感受。

3、比拟发现自己的成长改变。

活动准备：

1、两名幼儿成长照片一组。

2、幼儿生活、学习的'成长历程PPT。

3、音乐《火车开了》。

活动过程：

一、共享成长的欢乐

1、猜照片导入。

师：小好友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁

2、老师把幼儿1岁、2岁、如今的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。

二、回忆成长历程

1、出示PPT，共同观看回忆成长的过程

师：小时分的你是什么样子的如今长大的你又是什么样子的呢

2、抚养你们长大的过程中是谁照料你们，谁最辛苦

小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了很多艰辛苦动，我们要关怀、关爱他们。

三、发现成长的改变

1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么

2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理力量等方面自己如今与过去的不同。

3、引导幼儿观看PPT，并说说从爱好、爱好、独特等方面自己如今与过去的不同。

4、师幼共同归纳总结成长的改变

四、表现成长的喜悦

1、游戏：火车开了，展现如今能干的我。

2、老师小结并引出商量话题：你喜欢自己这些改变吗你还会变吗你希望自己将来变成什么样子

大班幼儿活动方案12

活动目标

1、认识京剧中的白鼻子代表丑角，了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。

2、尝试扮演小丑，在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。

活动准备

1、自制教学PPT。

2、面粉、湿毛巾、镜子若干。

3、京剧的音乐。

活动过程

一、认识京剧中的白鼻子代表丑角，了解其形状特征。

1、老师播放PPT，出示图1丑角图片。

师：今天老师带来了一位客人，看看他的装扮，穿着怎样的衣服，和我们平常穿的有什么不一样吗

2、赏识图片，感受京剧中丑角的服饰装扮和外貌特点。

幼儿赏识图片，集体商量。

如说到“这个人脸上化了妆”老师应进一步追问“看看他的鼻子是什么颜色的”，引导幼儿说出“鼻子是白色的”。

如说到“这个人穿的衣服和如今不一样”，老师应进一步追问“看看衣服的袖子怎么样”引出“袖子很大”等，最终引出“这样的衣服叫做戏服，是人们在唱戏、表演的'时分穿的衣服。”

3、认识丑角，明白它是国粹京剧中的一种角色。

师：你见过这种装扮的人么是在哪里见过的他们这样装扮是在做什么（引出他在表演京剧，也可从唱戏的地方引出京剧）

师：京剧是中国的传统文化，是我们的国粹。

4、明确丑角的概念。

师：这个穿着戏服，唱着京剧，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京剧中的一中角色。

师：你喜欢这个小丑吗看到他你有什么感觉（小丑长得很可笑、滑稽、好玩）

二、观看视频，了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。

1、过渡环节。

师：小丑在唱戏的时分会做些什么呢他的表情怎么样我们一起来看一看吧。

2、集体商量，了解小丑讲话幽默、脸部表情滑稽的特点。

师：小丑在做什么他的表情怎么样（会功夫、表情很搞笑）

师：为什么要有这些表情啊（引出逗趣，滑稽，引人笑）

3、观看视频，提问：

小丑刚刚做了哪些动作小丑会这些动作你觉得本事大吗（在幼儿讲解并描述的基础上引出翻、跌、滚、打、跳等，功夫很厉害）

4、老师总结。

师：小丑很滑稽喜欢说笑话，逗得大家哈哈笑。他还喜欢跌、打、跳，功夫可真厉害。

三、尝试扮演小丑，在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。

自己动手用面粉来扮演小丑。

师：你们喜欢这样的小丑吗我们也来扮一扮这个可爱、本事又大的小丑吧。

1、介绍材料，了解扮演小丑的方法。

师：老师准备了什么材料我们应当怎样用它

请幼儿自由讲授，后老师小结：先用湿毛巾轻轻擦拭鼻子，然后用手蘸着面粉涂在鼻子上，再用小镜子照一照。

2、老师提示孩子两个一组，一起合用一个盆子的面粉和镜子，完成的孩子可以学着小丑做一做脸部的表情。

幼儿动手自己装扮小丑。

操作过程中老师要提示孩子留意卫生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子意外的地方。

请幼儿来表演。

师：我们都变成了小丑，谁情愿上来给我们表演一下。（请几个幼儿到前面来表演，逗乐大家）

3、简洁模拟丑角的厉害动作。

师：小丑出了表情幽默，还会厉害的功夫，我们也来学一学。

展现图片，引导幼儿自由的学一学。

师：表演的真好，我们给他们鼓鼓掌。这些小丑滑稽吧，把我们逗得可真开心。

四、延长

师：老师还准备了京剧的音乐，我把它放到小舞台，游戏的时分你可以去表演。

大班幼儿活动方案13

活动目标：

1、明白世界上有各种各样的人，每个人都是不一样的。

2、发现自己和别人不一样的地方，对自己充满自信。

活动准备：

1、观看画面：各种各样的人。

2、画板、画笔等。

活动过程：

一、出示“人”字

1、这是什么字（一撇一捺组成一个字，这个字念“人”）

2、世界上有很多很多不同的人，你见过什么样的人

3、发现世界上有很多很多的国家，每个国家的人都长得不一样，头发、皮肤还有很多很多不一样。

二、聊一聊“各种各样的人”

（一）出示课件图1

1、世界上有各种各样的人：有的X肤很黑，有的X肤很白，有的人脸上长着痣，有的人脸上长满了痘痘，有的人戴着眼镜，有的人喜欢留长头发，有的人喜欢留短发。

2、发现每个人都有自己特别的地方，即使是双胞胎只要你认真观看他们也会有小小的不同，体会世界上每个人都是特别的，都是“独一无二”的。

（二）说说伙伴“独一无二”的地方

1、用耳朵听辨：猜猜是谁的声响。

2、用眼睛看：每个人的五官、长相，还有很多不一样的地方。

3、说说班上小好友“独一无二”的地方。

（三）商量沟通：哪些地方需要很长时间才能被发现

每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的，但要很长时间才能发现。

三、沟通各自最喜欢做的事情

1、每人在纸上用简洁的图像画一画自己“独一无二”的地方。

2、看看说说大家的独一无二：

（1）看一看伙伴的画面，说一说他的独一无二。

（2）猜一猜好友的独一无二，从画上证明自己的推测是否正确。

（3）找一找哪些好友的画面相同，说一说他们有什么相同和不同（例如：都是爱弹钢琴，但是有的爱舞曲，有的爱摇篮曲等）。老师念开头和结尾，幼儿用“我喜欢……”“我和别人不一样”创编中间部分，如：

各种各样的人

世界上有各种各样的人，

就好像天空中有各种各样的云，

好像大海里有各种各样的.鱼，

好像花园里有各种各样的花，

我们每个人都是不一样的，

都是独一无二的，

我喜欢和小好友在一起，

我和别人不一样。

每个人都是不一样的，

每令人都是独一无二的，

我们还有更多更多不一样的地方，

让更多更多的人喜欢我们。

我是中国人

长城、长江、黄河是中国的象征；造纸术、印刷术、指南针、X是中国人才智的结晶；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将等候孩子们去探究。他们的发现越来越多，惊讶越来越多，感受也会越来越深，他们的内心会渐渐萌发爱国之情。

买录一：网络上面找资料

看到孩子们对中国的学问很感爱好，我有了去分头研讨、沟通的想法，我的建议得到了孩子们的响应，于是他们自己选择感爱好的内容，有“中国的骄傲”、“了不得的中国人”、中国知多少”等内容。他们的关注点不再满意于杂志、报刊等信息，在老师和爸爸妈妈的帮忙下，开头学习在网上查找研讨资料。

没两天，孩子们发现了许多的秘密。

诺诺说：“‘神六’是我们中国人的骄傲。”

王艺霖说：“我找到了有关兵马俑的资料，这也是我们中国人的骄傲。”

冬冬说：“中国最早的四大创造：造纸术、印刷术、指南针、X，就是中国的骄傲，我能具体地给大家介绍。”

大斐说：“三峡建设也是中国的骄傲，我在网上看到了图片，妈妈还帮我买了这张碟片呢!”

“你们说了这么多，怎么让伙伴看懂、听懂呢”我说，“我们在和爸爸妈妈、老师一起找资料的同时，想一想如何把这些内容用我们能看懂的方式记录下来，给大家介绍呢”

到繁多的阅读材料后，能形成一份核心的读本。正值大家都在为这一问题发愁时，几位幼儿提议：把我们搜集到的资料装订在一起，做一本书，这样大家就可以了解我们小组的研讨内容了。

这一提议得到了更多孩子们的欢呼和家长的支持，我们开头着手制作一本属于自己的“幼儿画报”——阳阳画报。孩子、老师、家长分工合作，在原有资料的基础上，有的筛选，有的排版，有的文字编辑，有的负责打印……

不一会，在家长、孩子们的努力下，一幅幅活泼的画面经过归类、整理，阳阳班的首本亲子、师生共同制作的画报呈如今了我们的眼前。

大班幼儿活动方案14

一、活动时间

20XX年X月X日

二、活动地点

幼儿园前操场人员、幼儿园领导、大班全体老师、大班组全体幼儿、家长。

三、活动准备

1、X担任毕业典礼的主持人。

2、邀请个别家长参与并发言。

3、园领导发言，幼儿代表准备毕业献词。

4、准备毕业表演的节目。

5、布置毕业会场。

四、活动目标

1、以游戏的形式表达自己对告辞老师和伙伴的情感，感受活动的欢乐气氛。

2、享受集体表演的乐趣，体验长大的欢乐。

3、赏识同班级的表演，增进与好好友的互动关系，让每一个孩子心中留下永远难忘的回忆。

五、活动流程

1、园长致辞

2、家长代表致辞

3、老师代表致辞

4、幼儿代表发言

5、幼儿朗诵毕业诗

6、表演及游戏

才艺一：爵士舞

游戏一：临危不乱玩法：每组四名幼儿，每名幼儿头顶上方有一个气球，前方有20道数学题目，请幼儿手拿笔在规定的一分钟时间内答出前面纸上的20道题目。

规章：规定时间为1分钟，20道题目没有全部答出来的，要受到惩处。

在规定时间内答出来，但正确率不是的也要受到惩处。

惩处：有惩处人员戳破幼儿头顶上面的气球。幼儿站在气球下接受惩处。全部过关的赐予嘉奖。

才艺二：英语律动

游戏二：争分夺秒参与人数：由一名家长，一名幼儿组成一组。

道具：放满水的脸盆、箩筐、乒乓球玩法：哨声一响，幼儿从箩筐中拿乒乓球（一次只能拿一个）运到对面终点处的家长的脸盆里面，然后再跑到起点接着运球，明白哨声响起，游戏结束，家长则负责用嘴巴向乒乓球吹气，要将球吹到盆前方的箩筐中，计时为1分钟，看哪组的进的多，哪组获胜。

才艺三：我的幻想游戏三：指手画脚一个大人和一个小孩面对面间隔1。5米站好，哨声起，老师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的`词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。

才艺四：上学堂游戏四：举高高一个大人和一个小孩面对面间隔1。5米站好，哨声起，老师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。

7、家长寄语请每位家长在心形卡片上写上对子孩子的祝福，并将卡片依次挂在气球上放飞于空中。

大班幼儿活动方案15

目标：

1.尝试与伙伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。

2.在共同制作披萨的过程中感受家庭的幸福欢乐需要全家人的互相合作和体谅。

准备：

1.大任务单，制作披萨的视频及流程图。

2.小任务单和笔各4份，工具盒（安全刀具、砧板、毛刷、毛巾）4套，分隔盘4个，夹子若干。

3.披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒（青、红、黄）蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香肠、培根、虾（焯过水）等荤菜若干。

过程：

一、谈话导入。产生爱好

1.回忆《朱家故事》的内容。

（老师出示绘本第26～27页，引导幼儿回忆故事内容，进一步意识到家庭的幸福欢乐需要家人共同努力。）

师：我们都已经看过《朱家故事》，你有什么感受

师（小结）《朱家故事》告知我们，家里的事要共同分担，这样全家人才会幸福欢乐。

2.了解活动要求，萌发参与爱好。

师：今天，我们要组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼”的'活动，比比哪个家庭做披萨又快又好。

师：你们觉得怎样才能做得又快又好

（老师引导幼儿迁移《朱家故事》中的经验，了解合作的重要性。）

师（小结）全家人一起分工合作才能干得又快又好。

二、解读制作流程和任务单，了解如何分工合作

1.观看视频，了解做披萨的流程和方法。

师：我们先看一段视频。（幼儿观看制作披萨的视频。）

师：披萨是怎么做的

2.共同解读制作流程图和任务单。

师：①今天做披萨前要完成几个步骤②第一步干什么任务单上的图片和文字是什么意思③这么多事情，大家可以怎么做哪些食材是必选的哪些是可挑选的挑选时有什么要求（3素2荤。）

师：假如一家人喜欢吃的东西不一样怎么办

师（小结）全家人商议好各自做什么，理清做事的挨次，就肯定会胜利。

三、组织临时家庭制作披萨，体验分工合作的重要

1.了解要求。

师：大家制作的时间为10分钟，最终2分钟时大屏幕上会有倒计时提示大家。先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单挂在挂钩上。

2.幼儿自由组成临时家庭进行制作，老师巡回观看。

（老师主要从以下方面进行指导：①提示幼儿留意胜利合作的要点——商议、分工、同心协力，按时捕获幼儿分工合作中的亮点。②提示幼儿遇到问题可看看制作流程图，明确制作步骤。③提示幼儿抓紧时间制作，按时整理。）

四、沟通经验，感悟家庭成员相互合作和体谅的重要

1.幼儿以“家庭”为单位介绍制作的披萨。

师：介绍一下你家的披萨选了什么材料，叫什么名字。

2.幼儿共享合作经验。

师：能跟大家共享你们胜利的经验吗合作中遇到了什么困难是怎么解决的

3.幼儿与披萨合影。

师：制作美味的披萨，离不开全家人的互相协作。如今，我们请厨师把大家制作的披萨送进烤箱，待会儿请大家来评评哪家的披萨味道。

大班幼儿活动方案16

活动目标：

1、在老师的引导下，了解故事内容，明白小壁虎的尾巴是可以再生的，也明白了其它部分动物尾巴的作用。

2、能根本讲解并描述故事《小壁虎借尾巴》

3、在学习故事的过程中，体验欢乐。

活动准备：

1、小壁虎纸偶一只，图片：蛇，牛，鱼，燕子

2、自制绘本《小壁虎借尾巴》

活动过程：

一、以自编儿歌引入

1、老师：“壁虎壁虎真能干，吃蚊子来吃害虫，真是我们的好好友。”

2、老师：“小好友们，刚刚的儿歌里面讲的是谁啊”

（壁虎）

3、老师：“今天我们班里来了一个小客人，看看是谁啊。”

二、出示纸偶小壁虎，进行情景表演

1、老师出示纸偶小壁虎，用小壁虎的口吻说：“小好友们，我是小壁虎，前两天我遇到了一个事。小好友们想明白我遇到了一个什么事吗让老师跟大伙说吧，这件事可稀奇了。”

2、老师情景表演，讲解并描述故事，依次出示图片：蛇，牛，鱼，燕子。（故事内容主要为小壁虎在吃蚊子时被蛇咬断了尾巴，它去借尾巴，首先向鱼姐姐借······）

三、老师提问，帮忙幼儿稳固对故事的理解。

1、看完情景表演后，老师：“小好友们，你们听到了故事里的小壁虎它发生了一件什么事”

2、老师：“它向哪些小动物借了尾巴，它借到了吗为什么”

3、老师：“它最终有尾巴了吗是谁的尾巴”

四、老师出示绘本，和幼儿一起讲故事。

1、老师：“我们的小好友听的真认真，小壁虎它送给我们一本很好看的书，如今你们和老师一起来看看吧。”

2、老师出示绘本，引导幼儿与自己一起讲解并描述故事。

五、活动小结

老师：“故事中的.希罕是真稀奇，原来小壁虎的尾巴没有后，它可以再生出一条新的小尾巴，我们也明白了鱼的尾巴是用来划水的，牛的尾巴是用来赶蚊子苍蝇的，小燕子的尾巴是用来掌握翱翔的。”

六、活动延长

老师：“今天我们明白了好些小动物它们尾巴的作用，那小好友再去想想，还有哪些小动物有尾巴，它们的尾巴又是干什么的”

大班幼儿活动方案17

一、活动目的：

1、表达告辞老师和伙伴的情感。

2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

3、赏识伙伴的表演，增进与好好友的互动关系。

二、活动时间：

20XX年6月30日晚6：30XX8：00

三、活动地点：

幼儿园操场

四、活动人员：

大班全体幼儿、家长及全园老师

五、活动准备：

存钱罐、荧光棒、幼儿手册

六、活动流程：

1、主持人讲话

童年是一段“欢乐来得许多，忧愁去得很快”的纯真20XX年X月，也是很多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。

经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告辞老师和伙伴，进入下一个阶段的小同学活。

快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦!”、“祝大家快快长大!”、“祝小好友不要长得太胖!”、“希望大家不要变成近视眼!”、“祝大家健健康康，有美妙的每一天!”

小好友的童