应届大学生培养及管理制度

应届大学生培养及管理制度第一条为加强公司对应届大学生培养与管理，助推大学生成长成才，特制订本制度。第二条适用范围应届大学生按照其毕业年限统称为****届应届大学生，如2022年毕业的应届生称为“2022届应届大学生”，以此类推。第三条各部门及人员职责（一）归口管理部门公司人力资源部是应届大学生归口管理部门，统筹管理应届大学生入职、培训、调配、评估、职业生涯规划工作，指导各单位（部门）大学毕业生管理工作，主要内容有：.负责应届大学生报到、接待工作；.组织应届大学生入职培训；.跟进培训计划实施情况；.定期组织部门评核会议，搜集应届生具体工作表现情况；.定期组织有针对性的培训；.根据各部门评核结果对应届生进行评定，并客观评估应届大学生的工作表现及潜力，制定其培训期后职业规划及发展方向。（二）主管部门应届生直接归属部门，即应届生工资行政关系所在单位（部门），也是最终用人单位（部门）。主管部门主要负责人是本单位（部门）应届生管理培训工作的第一责任人，主管部门职责如下：.制定应届生本单位（部门）培训计划并安排对应职业指导人人选；.确定轮岗部门、岗位及轮岗时间；.配合人力资源部开展相关日常管理、培训工作；.根据应届生整体工作表现，对其工作绩效进行评定。（三）职业指导人应届大学生到各单位（部门）后，各单位（部门）主要负责人需安排本单位（部门）资深人员作为应届大学生的职业指导人，对其工作做必要的辅导。.职业指导人应具备以下条件：（1）在公司任职两年以上；（2）担任主管以上职位；（3）具备本职专业助理级或以上职称；（4）人品好、能力强、工作经验丰富且乐于育人、对培养人有积极的态度。.职业指导人职责：（1）带业务。根据培养对象的实际，立足岗位制定培养目标和培养措施，对培养对象有针对性地进行专业技术指导，传授工作经验和工作方法，不断提高其业务能力；（2）导思想。关心培养对象的思想进步，在思想和职业道德上作表率，引导培养对象树立热爱企业、爱岗敬业、自强不息、顽强拼搏、作风正派的优秀品德；（3）传作风。以身作则，言传身教，引导培养对象树立科学严谨、求精务实、遵守纪律、注重细节、实事求是的工作作风；（4）解困难。对培养对象在工作、生活中遇到的具体困难和问题，要及时向组织反映，协助解决，为其创造良好的工作、生活条件；（5）评效果。在培养过程中，职业指导人按规定对培养对象进行阶段性考评。.职业指导人辅导内容及辅导方式：（1）职业指导人辅导内容：文化认知、公司制度、岗位职责、业务流程、专业知识、工作经验传授、心声反映等；（2）辅导方式：深入交流、问题答疑、即时指导、针对性的技能培训、互动交流、定期讨论有关课题等。.职业指导人待遇：（1）对确定为职业指导人的人员，按每月150元的标准发放职业指导人津贴；（2）职业指导人津贴纳入专业技术人才岗位津贴管理，两者不得重复享受，享受集团公司技（能）专家技（术）能津贴的不再享受职业指导人津贴。（四）应届大学生职责：.应届大学生应虚心好学、积极创造学习的氛围及条件，以自己早成材、快成才，按期达到培养目标为义务；.在生活、工作中尊重、关心职业指导人，服从职业指导人的安排；.严格按有关技术规范和操作程序施工作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证生产安全；.认真钻研新技术、新工艺，利用所学知识，并加以运用；.应届大学生应进行阶段性总结汇报。培训期满时，应届大学生要书面报告公司人力资源部，着重评价实际能力是否达到岗位要求能力或培训目标，能否较好地独立工作。（五）职业指导人应与应届生签订书面的培养协议，明确双方责任和义务。第四条培训周期培训周期根据学历不同划分为半年和一年。整体培训计划分4个阶段，分别为：新员工入职阶段、在各单位（部门）轮岗实习阶段、阶段工作汇报及评核阶段、培训考核评估阶段。总培训1期培训阶段历时目的分类内容1年第1阶段新员工入职培训7天了解公司企业文化以及行业背景，掌握公司基本规章制度，掌握基本的职场礼仪及技巧。第2阶段轮岗实习11个月了解本单位（部门）组织架构等基本信息，熟悉相关操作流程、标准。了解对口业务部门基本运作，熟悉该部门业务范围及其流程、标准，能独立熟练操作某岗位工作。第3阶段阶段汇报3天进行专业课题研究，分享工作总结和感受。第4阶段培训考核评估15天展示实习工作成果，进行培训考核评估。注：硕士生毕业生培训周期6个月执行，轮岗实习按5个月时间安排第五条培训任务培训期内，应届生需完成以下任务：（一）每季提交实习报告主要内容包括：本季度内实习项目，实习心得，取得的成就，存在不足，需改进的地方，需要获得何种支持、生活、学习及思想状况等方面。提交对象：职业指导人。职业指导人应仔细阅读应届生实习报告，就应届生所提出的问题给予及时答复，提出详尽的辅导报告。辅导报告作为考评职业指导人的重要依据。培训周期结束后，相关资料报送公司人力资源部存档。（二）阶段工作汇报人力资源部会安排阶段演示，演示内容为工作心得或感悟。演示时间为20分钟。人力资源部及相关部门将对演示结果进行评核，评核结果作为年度评核的参考指标之一；（三）培训考核评估应届生应接受实习部门和人力资源部的工作考核并对考核评估中存在问题及时改进。第六条跟踪及评估（一）阶段工作评估职业指导人应对应届大学生每季度提交的实习报告进行考评，考评内容见《实习报告评价表》。在每一培训阶段，人力资源部将跟进应届大学生绩效考核工作，并向相关实习部门经理及职业指导人了解其具体的工作表现情况。部门轮岗实习时，考核工作由该部门经理进行。（二）日常工作评估人力资源部将季报提交情况、演示情况作为考核依据进行日常工作评估。（三）部门访谈人力资源培训组会定期拜访职业指导人，了解应届大学生具体工作表现及咨询职业指导人有关建议。（四）应届大学生访谈人力资源部会定期约见应届大学生，了解其对工作安排的情况以及对培训计划的建议。第七条考核流程（一）应届大学生培训期考核由以下模块组成：.日常工作考核（季报及日常交待工作任务完成情况）；.演示考核；.轮岗部门工作考核；.单位（部门）工作考核（由单位（部门）主要负责人进行考核）；.人力资源部培训评估考核。具体制度是，每季末，由职业指导人和新员工进行沟通与交流，对其当季表现进行评估考核，具体考评内容见《实习效果季度评价表》。（二）评估标准如下：.具体表现：用来衡量新员工在工作态度、工作质量、工作效率、团队合作等方面的具体表现；.工作适应能力：用来衡量新员工在新的环境下能否有效地融合的能力；.实习内容掌握情况：用来衡量新员工针对培训的有关内容能否理解并运用的学习能力；.工作完成情况：用来衡量新员工对工作计划或目标的执行能力；.总体评价：用来衡量新员工的整体表现水平；.评语：对实习的整体情况做出评语，并提出绩效改进和提升的建议。（三）各单位（部门）主要负责人应对职业指导人的有关辅导情况进行不定期的综合评估和考核。评估标准如下：.职业指导提交的辅导报告：从完备、严谨、文字表达、应用价值等方面进行评估；.应届生的反映：从专业、严谨、认真、坦诚、亲和、及时等方面进行评估；.所在部门负责人意见：从辅导的总体表现情况进行综合评估；.总体评价：衡量导师的整体表现水平；.评语：对辅导的整体情况做出评语，并提出辅导改进和提升的建议。第八条考核结果运用（一）应届生考核工作应与劳动合同中约定的试用期考核工作相结合，应届生在试用期内被证明不符合录用条件的，人力资源部将按有关规定与应届生解除劳动合同。（二）人力资源部将跟进上述考核工作并进行年度综合评定，对于综合排名前30%人员将建议列入公司的核心人才发展计划，进行对应的目标培养。具体安排由人力资源部建议并与主管部门协商后实施。综合排名后5%人员，人力资源部将与主管部门负责人协商，决定留用或解除劳动合同。其它人员列入公司人才库，进行对应目标培养。（三）对应届生考核结果作为专业技术资格晋升重要依据。考核合格的应届生可晋升专业技术资格；考核不合格的应届生不能晋升专业技术资格，不能聘任专业技术职务。（四）职业指导人考核工作每年进行一次，对表现优秀的职业指导人给予表彰，对不能认真履行职业指导人职责，考核不合格的职业指导人，取消职业指导人资格和津贴并计入专业技术考核业绩。第九条本制度由公司人力资源部负责解释。第十条本制度自发布之日起实施。附件：1.应届大学毕业生培养协议书.实习报告评价表.实习效果季度评价表.实习辅导评价表附件附件#实习报告评价表职业指导人： 日 期：职业指导人： 日 期：该表格用于评价应届生提交的实习报告被评价人：实习部门：实习项目：_请根据以下项目进行评价。其中：评价等级“1”：非常不满意；“2”：不满意；“3”：一般；“4”：满意；“5”：非常满意。请在您选择等级后面的口内打“J”。序号评价项目评价内容评价等级1完备程度衡量报告在资料、研究方法、理论前提、概念和逻辑方面的可信程度，以及引证的规范程度1.□2.口3.□4.口5.□2难易程度衡量报告在研究资料搜集和处理方面的难度1.□2.□3.□4.□5.□3报告价值衡量报告在所思考领域的研究价值1.□2.□3.□4.□5.□4文字表达衡量报告的文字表达水平1.□2.□3.□4.□5.□5严谨程度衡量报告写作中学术态度的严谨程度1.□2.□3.□4.□5.□6总体评价衡量报告的整体水平1.□2.□3.□4.□5.□7论文评语8完善与修改意见

该表格用于评价应届生的实习综合表现被评价人：实习部门：实习项目：_请根据以下项目进行评价。其中：评价等级“1”：非常不满意；“2”：不满意；“3”：一般；“4”：满意；“5”：非常满意。请在您选择等级后面的口内打“J”。序号评价项目评价内容评价等级1具体表现衡量新员工在工作态度、工作质量、工作效率、团队合作等方面的具体表现1.□2.口3.□4.口5.□2工作适应能力衡量新员工在新的环境下能否有效地适应和融合的能力1.□2.□3.□4.□5.□3实习内容掌握情况衡量新员工针对培训的有关内容能否理解并运用的学习能力1.□2.□3.□4.□5.□4工作完成情况衡量新员工对工作计划和目标的执行能力1.□2.□3.□4.□5.□5总体评价衡量新员工的整体表现水平1.□2.□3.□4.□5.□6评语7绩效改进和提升的建议

该表格用于评价职业指导人的辅导综合表现被评价导师：所在部门： 所在项目：请根据以下项目进行评价。其中：评价等级“1”：非常不满意；“2”：不满意；“3”：一般；“4”：满意；“5”：非常满意。请在您选择等级后面的口内打“J”。序号评价项目评价内容评价等