小壁虎借尾巴演示2课件

21小壁虎借尾巴《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)要求：翻开书，认认真真地读一遍课文，争取把字音读准，把句子读正确。边读边思考小壁虎都向谁借尾巴了。读课文《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)童话剧场《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)

《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)《21小壁虎借尾巴》PPT课件人教部编版(共24张PPT)1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。

4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。

5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理