部编版《邓稼先》课件

1.邓稼先杨振宁

人物传记是记录人物生平事迹的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。

一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。长篇传记一般要写出当时的时代背景、周围环境、重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况等。短小的传记只写出人物的主要生活经历和思想状况即可，也可以选写人物生平的几件典型事例。人物传记文体知识他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒1、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。所以，核武器对于一个国家的安全、外交等方面是十分重要的。①交代故事发生的时间、地点；本质的区别在于性格和为人，奥本海默锋芒毕露，而邓稼先却忠厚老实，从不骄人。河水象飘带一样弯曲流动。引出下文的主要人物，为邓稼先的出场做准备。运用排比句式，有力地表现了邓稼先的杰出才能，也表现出作者对邓稼先赞扬、佩服之情。他没有私心，人们绝对相信他高度概括了邓稼先的光辉一生，指明他为中国核武器事业奋斗了终生的事实，赞扬了他坚持不懈、无私奉献的高尚品格。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。核武器是一个国家非常规武力震慑的必备条件（不同于枪、子弹、坦克，威力巨大，极具毁灭性），一个国家有了核武就具备了一种对外拥有超越常规军备的武力震慑，也从一定程度上加大了其外交筹码和硬性强度。中华人民共和国成立前，稼先和杨氏兄弟又都赴美留学。这时，他的生命走到了尽头，他进了医院，再也没能走出来。1985年，因直肠癌于7月30日住院。最不引人注目、忠厚平实、真诚坦白、“纯”选择这样的人生道路是由邓稼先的性格与品质决定的。核武器

核武器是一个国家非常规武力震慑的必备条件（不同于枪、子弹、坦克，威力巨大，极具毁灭性），一个国家有了核武就具备了一种对外拥有超越常规军备的武力震慑，也从一定程度上加大了其外交筹码和硬性强度。比如说美苏冷战之所以没有升级到热战，一定意义上源自双方都是核大国，双方都有强大的核威慑，一旦开火任意一方都无法保证对方是否会使用核武，一旦爆发核战争对两国乃至世界都是毁灭性的。从客观角度说，正是因为有了核威慑，由美苏为首的“第三次世界大战”才得以避免。所以，核武器对于一个国家的安全、外交等方面是十分重要的。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：苏联──1949年8月29日;英国──1952年10月3日;法国──1960年2月13日；印度──1974年5月18日。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。这些事例表现了邓稼先怎样的精神品质？义无反顾报效祖国①在美国获博士学位后立即回国②1958年受命研究原子弹制造的理论，在这只有的28年间，成功设计了“两弹”坚持不懈无私奉献③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁死而后已初读课文“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。高度概括了邓稼先的光辉一生，指明他为中国核武器事业奋斗了终生的事实，赞扬了他坚持不懈、无私奉献的高尚品格。语出诸葛亮《后出师表》上面这句话，采用了什么修辞手法？有什么作用？精读课文引用邓稼先嘴角左边有血迹。因为癌症晚期吐血。1985年，因直肠癌于7月30日住院。这时，他的生命走到了尽头，他进了医院，再也没能走出来。他住了363天，动了3次手术。363天里，他一直疼痛不止，止痛的杜冷丁从每天一针发展到一小时一针，全身大面积溶血性出血。1986年6月，中央军委主席邓小平签署命令，任命邓稼先为国防科工委科技委副主任。7月16日，国务院授予他全国“五一”劳动奖章。1986年7月29日，邓稼先因癌症晚期大出血去世；他临终前留下的话仍是如何在尖端武器方面努力，并叮咛：“不要让人家把我们落得太远……”用触目惊心的历史事实，直观地表述了旧中国是怎样“任人宰割”的，增强了气势，使文章更具感染力。品味第一部分精读课文德国强占山东胶州湾，“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。法国强占广东广州湾，“租借”99年。英国强占山东威海卫与香港新界,前者“租借”25年，后者“租借”99年。排比强占和“租借”形成对比，表达了作者对列强的强盗行径的愤怒和对祖国屈辱历史的痛惜之情。

对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。作用：承上启下，承接上文的“巨大转变”，引出下文对“‘两弹’元勋”邓稼先的介绍。强调了邓稼先不平凡的人生和默默奉献的精神，表达了作者的敬仰之情。精读课文对比开篇写中国一百年以前的历史，有什么作用？结构上内容上在中华民族百年屈辱史这个历史背景下引出邓稼先，表明他的贡献对中国来说具有历史性意义。引出下文的主要人物，为邓稼先的出场做准备。分析讨论精读课文杨振宁，1922年生于安徽合肥，物理学家，在粒子物理学、统计力学、凝聚态物理学等领域做出了里程碑性的贡献。他与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖，1986年获美国国家科学奖章，1993年获本杰明·富兰克林奖章，1994年获鲍尔奖。助学资料作者简介奥本海默邓稼先1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。他们两家的祖籍都是安徽，在清华园两家人又住隔壁。1985年，因直肠癌于7月30日住院。这里是指“他没有私心，人们绝对相信他“，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。引出下文的主要人物，为邓稼先的出场做准备。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。中华人民共和国成立前，稼先和杨氏兄弟又都赴美留学。一时热泪满眶,不得不起身去洗手间整容。百年屈辱——中华民族任人宰割这里是指“他没有私心，人们绝对相信他“，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。第六部分从哪几个方面来写的？各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。开篇写中国一百年以前的历史，有什么作用？“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。这里是指“他没有私心，人们绝对相信他“，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。突出了邓稼先作为理想党员的高尚品质，高度赞扬了邓稼先忠厚、谦虚、真诚、朴实的可贵品质，表达了作者对邓稼先的崇敬与赞扬之情。对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。邓稼先与奥本海默的比较：奥本海默邓稼先国籍（异）职务（同）功劳（同）学术水平（同）文化背景（异）性格为人（异）精读课文美国中国原子弹设计领导人本国原子弹工程成功的功臣相当美国文化中国传统文化锋芒毕露、善于辞令、复杂的人最不引人注目、忠厚平实、真诚坦白、“纯”邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要对比着写他们?本质的区别在于性格和为人，奥本海默锋芒毕露，而邓稼先却忠厚老实，从不骄人。作者将两者对比着写,更生动地表现了邓稼先在中国传统文化背景下孕育出来的忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的品格，更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。精读课文分析讨论在文中找出表现邓稼先性格特点的地方。精读课文“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。是一个最不要引人注目的人物忠厚平实真诚坦白，从不骄人没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格最有中国农民的朴实气质他没有私心，人们绝对相信他1、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”2、“邓稼先是中国共产党的理想党员。”中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。这里是指“他没有私心，人们绝对相信他“，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓就是把这这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。精读课文

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。

突出了邓稼先作为理想党员的高尚品质，高度赞扬了邓稼先忠厚、谦虚、真诚、朴实的可贵品质，表达了作者对邓稼先的崇敬与赞扬之情。独句成段，起强调作用。精读课文说说这两段文字的作用。主要讲了什么事？一些人说中国的原子弹研究有美国科学家寒春的帮助。精读课文品味第四部分谣言国际社会上一部分人不相信中国人能靠自己的力量制造出原子弹。中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。面对谣言，邓稼先严谨对待，认真求证，表现了他坦荡的胸怀、诚实的态度、强烈的民族自尊心和极高的爱国热忱。措辞准确严谨，强调中国的原子弹是由中国人自主设计的。精读课文这封短短的信给了我极大的感情震荡。一时热泪满眶,不得不起身去洗手间整容。眼中充满热泪。表现了作者内心的感情震荡。小结：写作者为中国人能自主制造出原子弹、为好友邓稼先能成就伟大事业而激动、自豪。精读课文《吊古战场文》译文广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”讨论：文章中的自然环境描写有什么作用？遇到此类问题该如何解答？1.环境本身的特点：①交代故事发生的时间、地点；②体现时间或情节的变化；③渲染（营造）氛围。2.环境描写对人物的作用：①烘托人物的心情；②烘托人物的形象；③暗示人物的前途命运。精读课文3.环境描写对情节的作用：①推动情节发展；②为下文情节作铺垫；③埋下伏笔等。4.环境描写对主题的作用：①暗示文章的中心；②借景抒情，情景交融。答题模式一般为：本段文字描写了……，渲染(衬托、交代)了……，表现了……注意：环境描写的作用有时不是单一的，一定要结合具体的句子分析其作用。精读课文文章引用《吊古战场文》，有什么作用?文章引用《吊古战场文》，渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧瑟的环境氛围，从侧面写出了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦。同时，作者含蓄地将研制“两弹”比作一场艰苦的战役，而科学家们工作的地方就是不见硝烟的战场，

从而表现了邓稼先坚韧不拔的精神品格。品味第五部分精读课文“是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。他没有私心，人们绝对相信他自1971年以后，杨先生多次回国访问、讲学，稼先与他总少不了叙旧聊天。“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。这里是指“他没有私心，人们绝对相信他“，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。少年时代的稼先与杨振宁总在一起打墙球、玩玻璃球，甚至还比赛爬树。为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有做详细介绍？1、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。用触目惊心的历史事实，直观地表述了旧中国是怎样“任人宰割”的，增强了气势，使文章更具感染力。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话:“我不能走。这封短短的信给了我极大的感情震荡。引出下文的主要人物，为邓稼先的出场做准备。河水象飘带一样弯曲流动。⑤稼先住院后，杨先生到医院看望、找特效药。后来，杨先生多次送书给稼先，有《杨振宁论文选集》,有《读书教学四十年》等，都写着“稼先”或“稼先弟”存念。回想起这些往事，杨先生与稼先都笑了。文章引用《吊古战场文》，渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧瑟的环境氛围，从侧面写出了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦。运用排比句式，有力地表现了邓稼先的杰出才能，也表现出作者对邓稼先赞扬、佩服之情。邓稼先遇到的困难粗估参数筹划计算决定方案风沙呼啸气温低下突发问题多物理直觉数学见地勇进的胆识和稳健的判断福将大将风度邓稼先的品质1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话:“我不能走。”“我不能走”四个字，铿锵有力，掷地有声，表现了邓稼先对工作高度的责任感和临危不惧、身先士卒的大无畏的奉献精神。精读课文《中国男儿》这首歌在文中起到了什么作用？引用“五四”时代的一首歌作为邓稼先一生的写照，突出了邓稼先为国为民的无私奉献精神，再次充满深意地将邓稼先与民族历史的转变联系起来，并且呼应第一部分。精读课文”洪朝生就把自已那份给了稼先……表明邓稼先为中华民族的崛起和广大人民的利益奉献自己的一生，是他的人生选择。邓稼先与奥本海默的比较：各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。德国强占山东胶州湾，“租借”99年。杨振宁写了这篇文章作为纪念。环境描写对人物的作用：小结：写作者为中国人能自主制造出原子弹、为好友邓稼先能成就伟大事业而激动、自豪。少年时代的稼先与杨振宁总在一起打墙球、玩玻璃球，甚至还比赛爬树。引出下文的主要人物，为邓稼先的出场做准备。从客观角度说，正是因为有了核威慑，由美苏为首的“第三次世界大战”才得以避免。有一次，他俩去吃饭，两份牛排端上后，稼先看了看，对洪朝生说:“我这块小，你那块大。一时热泪满眶,不得不起身去洗手间整容。最不引人注目、忠厚平实、真诚坦白、“纯”本文不同于一般的人物传记，而是以中华几千年文化为背景，以一百年来的民族情结、50年的朋友情谊为基调，用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。作者将两者对比着写,更生动地表现了邓稼先在中国传统文化背景下孕育出来的忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的品格，更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。”最后，我想以杨振宁先生的一句话作为我这篇怀念文章的结束语：引出下文的主要人物，为邓稼先的出场做准备。结尾段的议论在文中有什么作用?表明邓稼先为中华民族的崛起和广大人民的利益奉献自己的一生，是他的人生选择。选择这样的人生道路是由邓稼先的性格与品质决定的。

品味第六部分精读课文画龙点睛小结：总结全文。引述作者给邓稼先夫人的电报与书信中的几段话，总体评价了邓稼先的杰出贡献和崇高品格，饱含作者对挚友的深情。评价从朋友的角度从历史的角度从人生观的角度从人生选择的角度精读课文第六部分从哪几个方面来写的？“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。历史背景面对谣言名人对比143问题探究265生平经历沙漠创业热情歌颂返回1.全文六部分之间是什么联系？一、历史背景（引子）二、生平经历和贡献三、人物对比（补充扩展）四、面对谣言五、沙漠创业六、热情赞颂（总结）（具体化）结构梳理

本文选自1993年8月21日《人民日报》。有改动。杨振宁和邓稼先是多年同学，有着50年的友谊，亲如兄弟。1993年是邓稼先逝世七周年。杨振宁写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的另一位科学家的评传。本文不同于一般的人物传记，而是以中华几千年文化为背景，以一百年来的民族情结、50年的朋友情谊为基调，用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。问题探究1.为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有做详细介绍？

本文以一百年来的民族情结、50年的朋友情谊为基调，用饱含深情的语言介绍了一位对祖国、对民族发展做出巨大贡献的卓越的科学家、爱国者——邓稼先，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。课文主旨课堂小结返回邓稼先历史背景今时今日——中国人民站起来了百年屈辱——中华民族任人宰割生平经历——鞠躬尽瘁杰出贡献——死而后已奥本海默——锋芒毕露邓稼先——忠厚朴实爱国敬业品德高尚板书设计贡献巨大不凡经历名人对比“两弹”元勋质朴坚毅课堂小结邓稼先杨振宁——自豪骄傲邓稼先——认真求实困难重重——勇于克服面对意外——身先士卒朋友角度——忠诚纯正历史角度——贡献永恒爱国敬业品德高尚板书设计爱国情怀中国男儿赤子情怀不怕牺牲胸怀祖国人生观角度——志存高远人生选择角度——忠于祖国面对谣言课堂小结积累拓展推荐篇目黄小坚《邓稼先——埋名戈壁28年》许鹿希《邓稼先的奖金之谜》叶学贤《邓稼先：为了那一柱耀眼的蘑菇红云》1.阅读文章，回答问题。半个世纪的友谊（许鹿希）杨先生与稼先从小就有着深厚的情谊。他们两家的祖籍都是安徽，在清华园两家人又住隔壁。邓父邓以蛰和杨父杨武之是多年深交的老友。杨振宁教授的弟弟杨振平与稼先也很要好。少年时代的稼先与杨振宁总在一起打墙球、玩玻璃球，甚至还比赛爬树。上中学时,稼先和杨振宁都同在北平崇德中学，杨振宁比稼先高两级,后来他们两人又是西南联大的校友。中华人民共和国成立前，稼先和杨氏兄弟又都赴美留学。获得博士学位后，稼先就与他们分开了，不过他们的友情却一直保持着。课后作业返回自1971年以后，杨先生多次回国访问、讲学，稼先与他总少不了叙旧聊天。有一次，杨先生到我们家，他说想和稼先一起骑车去颐和园。为安全起见，这样的要求我们着实不敢答应他。还有一次，我们一道去北海仿膳，大家边吃边谈笑着，杨先生对稼先说:“这回你可以吃饱了，想当年在美国留学的时候，你可是常常饿肚子的呀!”可不是，稼先留学的时候，生活很艰苦，开始没有奖学金，吃饭不敢按饭量吃，只能按钱吃。有一段，他和洪朝生合住在一位美国老太太的阁楼里。有一次，他俩去吃饭，两份牛排端上后，稼先看了看，对洪朝生说:“我这块小，你那块大。”洪朝生就把自已那份给了稼先……课后作业各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。环境描写对人物的作用：全文六部分之间是什么联系？这里是指“他没有私心，人们绝对相信他“，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。稼先住院后，杨先生到医院看望他，并且为他找特效药。最不引人注目、忠厚平实、真诚坦白、“纯”苏联──1949年8月29日;②1958年受命研究原子弹制造的理论，在这只有的28年间，成功设计了“两弹”所以，核武器对于一个国家的安全、外交等方面是十分重要的。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！①交代故事发生的时间、地点；正像杨先生给我的唁电中所说的:“稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。勇进的胆识和稳健的判断引出下文的主要人物，为邓稼先的出场做准备。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。本文以一百年来的民族情结、50年的朋友情谊为基调，用饱含深情的语言介绍了一位对祖国、对民族发展做出巨大贡献的卓越的科学家、爱国者——邓稼先，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。最不引人注目、忠厚平实、真诚坦白、“纯”1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。回想起这些往事，杨先生与稼先都笑了。后来，杨先生多次送书给稼先，有《杨振宁论文选集》,有《读书教学四十年》等，都写着“稼先”或“稼先弟”存念