《坐井观天》完美版课件

12.坐井观天第2课时统编版语文二年级（上）1.明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因。体会故事寓意。2.读好小鸟和青蛙的对话。本课目标上节课我们学习了课文《坐井观天》，谁能说说小鸟和青蛙为了什么而争论？天的大小这节课我们就一起去看看为什么它俩的看法不一样。青蛙坐在（），小鸟飞来，落在（）上。看图，填空。交代青蛙和小鸟的位置，为故事的展开做铺垫。井里井沿自由朗读2~7自然段。思考：1.小鸟和青蛙共有几次对话？2.用红直线画出青蛙说的话，用绿直线画出小鸟说的话。森林草原大海沙漠可能飞过这些地方。青蛙说：“朋友，别就大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”1.青蛙相信小鸟的话吗？青蛙认为天有多大？它为什么这样认为？2.小鸟同意青蛙的看法吗？朗读指导：读青蛙的话时，“别”字要读出规劝语气，问句时要读出不相信的语气。读小鸟的话要读出劝告的语气。朋友，别就大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？读句子，比较下面两句话，哪一句表达的语气更强烈，更能体现青蛙的自以为是。朋友，别就大话了！天不过井口那么大，不用飞那么远。第一句

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”青蛙和小鸟都笑了，它俩的笑各有什么含义？朗读指导：读青蛙的话时，“天天、一、就、不会”要重读，表现出它的自大。读小鸟的话要读出着急、无奈的语气。青蛙说：“朋友，别就大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”如果青蛙跳出井口，小鸟带着青蛙飞，青蛙会看到过什么，会说什么？些地方，看到过什么？哇，天空真是这么大！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟。不用谢！我们还是好朋友呢！坐井观天青蛙天是无边无际的天只有井口大站得高看得远小鸟吗哪哪吗1.天无边无际，大得很（）！2.天不过井口那么大，还用飞那么远（）？1选字填空①追问：精巧在哪？理解体会为什么说这种沉默是可贵的。2、他在想挖不到木匣的原因，总结同学们的想象，有这几种可能：木匣可能找不到，算术可能不管用，挖的方向可能不对，自己的步子可能有问题？⑻“啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！”出示：白鹤，嗜好，镜匣，望哨，清澄2、教师巡视，参与讨论，并对学生回答作简评1．齐读课文，要求字字入心。【教学目标】1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。教学目标1、什么道理？1、什么道理？3．复习生字表：你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?1、生字表3、通过挖木匣这一件小事，科利亚明白了“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”教学流程：（3）再读句子。战国时楚国有位管祠堂的人，在祭祀后把酒分给底下办事的人，但酒不够分，于是他们想出一个办法来:大家在地上画蛇，画得最快的人就可以喝酒。

其中一人画得最快，正打算拿酒来喝，因见其它人还