老师个人的培训心得体会

老师个人的培训心得体会老师个人的培训心得体会5篇

培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，因此，老师们确定是少不了要去培训的，并且还应当时时刻刻去思索和记录下来。下面是我为大家收集的老师个人的培训心得体会例文，盼望你喜爱。

老师个人的培训心得体会【篇1】

8月8日至9日，我校新来的张校长和校领导们对青年老师进行了为期两天的培训。通过培训，我得到了很大的收获。培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉，当代老师身肩重任、角色特殊，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉。

首先，老师是文化的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，张校长提到“好品质成就好老师”，这让我更加对“学高为师，身正为范”深化体会，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者，老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。

培训为我现在或今后即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；使我熟悉到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。在这次培训中，各位领导和老师所叙述的一些方法，实际上就为我们年轻老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。

这次培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚步入老师工作一年的我，对新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变以往同学时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师，用我们的爱心去对待每一个同学。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志”。或许，对于我们来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。

好的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明，胜利＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值。

老师个人的培训心得体会【篇2】

今日，有幸听了实小张树宝老师，讲的《和同学一起成长——浅谈班主任专业成长》。初看题目，感觉张老师可能在虚心吧，和同学一起成长，真正能体会到它的内在含义的，在汶上县的班主任中能有几人?

但是，当我们跟着张老师的讲解，一步步深化的时候，我内心禁不住感叹：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”张老师就是和孩子们一起成长的那个人!

不看别的，就看参与集体活动，他们的班级纪律，和行为规范就可以明白。或者班主任离开几天，没有老师管班，你看看班内的次序和学习氛围，就能看出他和同学一起成长的真伪。

没有三年、五年、乃至十年的锤炼和打磨，你就不是真正的老师。但在这几年中，你不是专心去体会孩子们的身心需求和成长需要，你也不是真正意义上的老师。你只是徒有老师的虚名而已。

只有你尝试到和孩子们在一起的欢乐和幸福了，你就胜利了。那是大爱无疆的奉献与享受，有几位班主任真正体会得到。

今日，张老师用静待花开的爱心，再现了人间乐趣!说到这里，不能不提到孔夫子。他对同学的关爱和循循善诱，是我们学习的楷模!

张老师带着一份对教育事业的虔诚，专心在和老师们倾心畅谈。他的班主任管理技巧和教育才智应当说是无价之宝，前提是：你的领悟得到!

比如：张老师谈的建设乐观健康的班级文化，一些套路方法班主任就可以结合自班的实际状况，敏捷运用。其中有些口号，是兴奋军威的，其中奥妙，做了才知道;

人人有事做，事事有人做更要借鉴，做老师的就要有点灵性;没有灵性的老师能育出怎样的人才呢?师就是那个和同学一起成长的人!无为而不为的教育。老师就要多读书，读好书，注意点古书背诵，开阔视野，充实内涵。只有做了，并坚持了，才知道里面的神秘。正如他说的“博学于文，约之以礼”。教学有法，教无定法，贵在得法。

辛宏老师讲的《信息技术与课堂教学》又一次给老师们敲起了警钟，人工智能时代，老师们要走前沿!人工智能进入校内，从娃娃抓起，普及人工智能教育，势在必行。

在学习中成长，在成长中感悟。感恩今日的收获，感恩伴侣们的共同进步，感恩自己好学上进!给自己加油!

老师个人的培训心得体会【篇3】

十月金秋，清风送爽。满怀着感动与渴望，我们学校三位老师踏上了南下的征途。目的地是六朝古都，内容是参与教育学院主办的省第十六期学校语文骨干老师高级研修班培训。我把我校此次外出学习组织取名为三人行学习小组，大圣人孔夫子说：三人行，必有我师焉。

三人行之中，我最为幸运。到学校还没有两年，领导就给了这次高级别的学习机会，我非常感谢；接触学校教学一年多时间，就作为学校语文骨干老师参与培训，我已觉汗颜。于是，我倍加珍惜这次学习的机会：用心上课，勤于思索，仔细记录，虚心请教。在这短暂的一周时间里，培训班的领导和老师们对于我们教学中的迷惑与不足，开出了一副副妙药良方，让我受益匪浅，我的思想得到了洗礼、心灵得到了震惊、理念得到了革新。

时间渐行渐远，有些东西的印象早已模糊。然而，我的`学习笔记依旧鲜活存在，绽开来，专家名师的可敬身影犹在眼前，谆谆教导响在耳畔：教授的讲座，体现了他对语文课改理念与实践的深化思索，让我熟悉到语文课改取得了成果，也还有不足之处，还需要一线老师乐观参加其中，使其更加完善。

老师的讲座，体现了他对高效课堂的新熟悉，让本站感受到他周身迸发出的才智和激情；校长的讲座，热忱激扬中透着幽默风趣，他对当下作文难做了求解，让我对作文教学有了进一步熟悉，了解了同学习作的基本原理，把握了一些科学有效的习作指导方法；老师对学校识字教学的精彩讲座，让我看到了一个胜利老师成长的脚印     ，体会到她的魅力，让我感悟到她对语文教学的锲而不舍的追求；教授指导语文老师对课程的科学领悟，使我明白了课程设置不是老师遥不行及的、我们也能参加到课程改革中来；老师的讲座，深化浅出，旁征博引，他的语言给我们呈现了自己在科研中的才智和渊博的学问，让我们从更高的层面熟悉了科研的价值和意义……

太多太多的教导，太多太多的感受，我只能用我的笔选其重点表达我的学习感受。

老师个人的培训心得体会【篇4】

本次培训，培训内容涉及国画、素描、手工制作、教材教法等多方面内容，授课老师有山东美术院的赵建国教授，潍坊学院的国画专业的教授，还有民间面塑艺人等担当教学任务。他们不仅具有良好的美术素养和扎实的美术基本功，而且能结合自己平常教学阅历，从老师的需求动身，老师缺什么，就教什么。理论教学深化浅出，实践教学言行身教，在深化挖掘教材的基础上，把握住了新课程的主旋律，体现了新课程的理念。贯穿了三种模式的课堂应用。即有讲授，又有练习，即有老师按教学设计支配的教学任务，又有学员在培训过程中独创的内容，整个教学过程中，老师和学员融为一体。

通过6天的集中培训和学习，每位学员都在不同层面上有了提高和进展。教学细致，内容宽泛，特殊是面塑手工是以前没有接触过的学员们学的特别的专心。学员们亲自动手，剪、捏、折，用学员的话说：给我们补上了童年这一课。学了教材教法，老师们才明白了美术课应当怎么上，上什么，用什么方法上。总之，这次培训无论从课程的设置、老师的教学形式还是培训管理上，都得到了学员老师们的.认可和赞同。

二十一世纪是一个布满挑战和强者对话的时代，拥有学问才能抢占先机，不断更新学问、更新观念才能紧跟社会进展潮流，才能更好地适应我们，在岗培训是连续教育的一种重要形式，是在职人员学习、充电提高的有效途径时间虽然不算很长，教学内容虽然不能包罗万象，但却是我们工作、生活中一段鲜活的经受。是工作驿站中的一次重要“充电”。

老师个人的培训心得体会【篇5】

12月11日-13日，我们学校全体班主任和部分老师在校领导的带领下，在县款待所倾听了来自全国各地的教育专家和优秀班主任的演讲报告。虽然环境条件迥异，但是他们却以同样的一颗爱心在浇灌一颗颗含苞待放的花朵，教育本身就是悄悄等待花开的过程。通俗易懂的语言，给我们深化浅出的介绍了从事班主任工作的珍贵阅历，以及名师的成长之路。通过这次培训使我清晰的熟悉到，新时期一个好老师应具备的技巧和素养。下面是我参与这次培训后的一点感受：

一、注意才智教育，孔凡哲教授的“房卡”故事给我留下了深刻的印象。

中国老师用10秒教给同学一种开房门的技能，而美国老师用1分钟让同学尝试开房门，教会孩子的是一种思索方法。而这种方法，正是同学需要的点金术，是一生进展所需要的。教会同学思索的方法，培育同学的创新力量，教会他们盖1栋大楼，就要使他们会盖10栋大楼，这是当前老师的任务。

二、用真心去爱同学。

老师和同学是公平的，是可以谈心的伴侣，而不应当居高临下，有一种高高在上之感。教育过程是民主的，互动的，和谐的，而不是专制的，老师应以一颗慈母般的心去接近、爱护同学。人无完人，老师要擅长发觉同学的.闪光点，使每个同学都能够熟悉到自己的价值，能够在集体中找到自己的位置，并坚持以爱动其心、以言导其行，无论是在教学还是在日常管理过程中，都应切实落实同学的主体地位，立足同学，老师不要越俎代庖。用爱感人，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。老师要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。老师不仅仅是把学问传授给同学，也不仅仅是让同学狡猾听话，更重要的是理解同学，爱惜同学。

三、以德为先，师者，传道，授业，解惑也。

老师应以传授同学学问为己任，但更重要的是教给同学“如何做人”的道理，闻名教育家陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学学做真人。”作为一名老师应当用正确的世界观，人生观去