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文档简介

容包括体会余数的含义及利用有余数的除法解决问题两大部分内容注重联系已有的知5建议教学8识记领会应用分析综合评价12．借助用摆图形的操作，巩固有余数的除法的含义3建议1学习提示1：，给大家 学习提示2：，给大 把下面这些每2个摆一盘，摆一摆学习提示3：，给大 用一堆 3．如果用这些 呢【板书设计【达标5×（）=45（）×4=326×（）=36（）×5=305×（）=25（）×4=35÷5 51÷7 36÷4 13÷2 7÷7 41÷6=56÷7 9÷5 49÷5 79÷8=35÷7 7÷8 21÷4 【教 【检查签阅识记领会应用分析综合评价1建议教学1建议教学1：：学习提示1：，给大 13根，每4根分一组，结果怎样“13根”指的是什么学习提示2：，给大家 学习提示4，给大家 【板书设计【达标 ) 【教学【检查签阅识记领会应用分析综合评价建议1学习提示1：，给大 学习提示2：，给大 学习提示3：，给大 2781学习提示4：，给大 【板书设计【达标 3．当除数是8，余数最大是（ ， 买来13个苹果，平均分给、、，余下的给自己，自己还有多【教学【检查签阅识记领会应用分析综合评价2建议1学习提示 ，给大 学习提示2：，给大 学习提示3：，给大 【板书设计【达标7如果六月份有5个星期星期日，那么6月1日是星期几【教学【检查签阅识记领会应用分析综合评价12建议教学1学习提示1：，给大 学习提示2：，给大 剪下第123页中的图形与小组同学一起在正方形里贴出喜欢的图案学习提示3：，给大 【板书设计【教 【检查签阅 2．（1（ > > 。一个数除以4，商是9，余数可能是 ）＜68，括号里最大能填8 （>（>（4）如果△÷6=○……□，那么□最大应是5。 ) ）里应填35。 （4）637 ，5 ，9 12÷3＝4读作 一7天 ）56天；42天是 ）5.10－4×2＝6×2＝12 ）61243（8） A．B.

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