2021年浙江省台州市天台第三中学高三生物期末试卷含解析

2021年浙江省台州市天台第三中学高三生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.某山区实施退耕还林后，群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是A.实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B.甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象C.演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D.该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高参考答案：C退耕还林后，群落经过次生演替过程：草本阶段——灌木阶段——乔木阶段，最后发展为树林。使物种丰富度增加，提高生态系统的稳定性，从而提高了K值，AD正确；但是在这个演替过程中，只有优势取代，并非取而代之，C错误；由图可知，甲、乙、丙之间有重复的生态位，所以是竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象，B正确。【考点定位】群落的演替2.叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的部分物质是可以循环利用的，下面能正确表示两者关系的是

(

)①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用

②线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用

③叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用

④线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用

⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用A.①②③

B.②③④

C.①④⑤

D.②③⑤参考答案：B3.图中①～④表示某细胞内的部分细胞器。下列有关叙述正确的是

A．该图是在高倍光学显微镜下看到的结构B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D．结构①和④都存在DNA参考答案：C4.下列有关生态学研究方法的叙述，正确的是（）A．调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法B．研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法C．采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法D．制作的生态缸不用密闭，放置在室内通风、光线良好的地方参考答案：B【考点】生态系统的稳定性；估算种群密度的方法；土壤中动物类群丰富度的研究；探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替．【分析】对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法．统计土壤中小动物的丰富度一般用取样器取样法．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、田鼠种群密度的调查方法是标志重捕法，A错误；B、研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法，B正确；C、记名计算法和目测估计法是丰富度的统计方法，C错误；D、制作的生态缸必须密闭，D错误．故选：B．5.下面是4种遗传信息的流动过程，对应的叙述不正确的是()A.甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程的遗传信息的传递方向B.乙可表示含逆转录酶的RNA病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向C.丙可表示DNA病毒(如噬菌体)在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向D.丁可表示RNA病毒(如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向参考答案：A【考点】本题考查对中心法则的理解和应用。胰岛细胞属于高度分化的细胞，胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息传递方向中不包括DNA复制；RNA病毒中的逆转录病毒在宿主细胞内繁殖时，不能发生RNA的自我复制，首先RNA逆转录形成DNA，通过DNA将遗传信息传递给蛋白质；DNA病毒(如噬菌体)的遗传物质是DNA，在宿主细胞内繁殖时既可以通过DNA分子的复制实现增殖，也可以通过转录和翻译过程实现遗传信息的表达；某些RNA病毒(如烟草花叶病毒)既可以实现RNA自我复制，也可以翻译形成蛋白质。6.基因中碱基G和T共有180个，那么，经转录和翻译形成的多肽最多可以有多少个肽键

A．60 B．59

C．120

D．119参考答案：答案：B7.下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是A．4h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3—，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D．实验表明，植物幼苗不能吸收水分时仍能吸收矿质元素参考答案：B8.实验表明，某些“21-三体综合征”患者体内超氧化物歧化酶（简称SOD）的活性为正常人的1.5倍。该事实支持了下列哪一观点A.正常人不含有控制SOD的基因

B.SOD合成基因位于第21号染色体C.SOD的活性与其基因数量无关

D.控制SOD合成的基因位于线粒体参考答案：B9.下列表述正确的是（

）

A．姐妹染色单体分离、分别进入两个细胞这个现象只在有丝分裂过程中才出现B．细胞的生物膜系统指的是由内质网、高尔基体和核膜形成的具有特定功能的结构C．噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质D．制备单克隆抗体时用的人体淋巴细胞细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质参考答案：D10.下图表示不同浓度赤霉素对花生长（以花的直径表示）的影响。据图分析，下列叙述正确的是（

）A.赤霉素对花生长的作用表现为低浓度抑制生长，高浓度促进生长B.赤霉素浓度越高，对花生长的促进作用越强C.若改赤霉素为生长素，则不可能出现与图示相似的趋势D.图中不同浓度的赤霉素对花的生长均有促进作用参考答案：D【分析】对题图进行分析，与对照组相比，50mg/L、100mg/L、150mg/L的赤霉素均对花的生长起促进作用，且100mg/L的赤霉素对花生长的促进作用最强，150mg/L的赤霉素对花生长的促进作用最弱。【详解】据图所示，与对照组相比，50mg/L、100mg/L、150mg/L的赤霉素均对花的生长起促进作用，没有表现出抑制作用，A错误，D正确；由题图可知，100mg/L的赤霉素对花生长的促进作用比50、150mg/L的赤霉素强，B错误；促进植物生长的生长素具有最适浓度，故也可能出现与图示相似的趋势，C错误。故选D。【点睛】分析曲线图准确判断不同浓度赤霉素对花生长的影响是解答本题的关键。11.（08南宁二中5月模拟）关于下图曲线的描述，正确的是

A．一般情况下，图B可以表示正常的人体免疫反应。

B．图C中抗原A的两次入侵所引起的“反应阶段”都是从B细胞开始

C．若图A中的抗原A换成过敏原A，则抗体含量（相对值）可换成反应强度。

D．出现图D的原因是由于相同抗原第二次侵入人体所产生的免疫反应更快、更强。参考答案：答案：D12.下图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是

（

）

A．图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者

B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级

C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多

D．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀参考答案：D13.盛夏的中午，在南方甘蔗叶片由于强光照射若使气孔长时间完全关闭，此时，叶片不能进行的生理活动是A．光合作用

B．有氧呼吸

C．无氧呼吸

D．蒸腾作用参考答案：D14.分析下列各图，正确的是A．图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长B．图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快C．图丙中若固定光源，暗箱（连同植株）匀速旋转，幼苗将弯向小窗D．图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲参考答案：C15.阳光穿过上层植物的空隙形成光斑，它会随太阳的运动而移动．下图为红薯叶在光斑照射前后吸收CO2和释放O2的情况，下列分析错误的是（）A．图中a点叶肉细胞间隙O2浓度最高B．ab段变化的原因是ADP和NADP浓度的限制C．光斑移开后一段时间光合作用仍在进行一段时间D．Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积是相等的．参考答案：A【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】本题考查光照强度对光合作用过程中光反应和暗反应的影响．氧气的释放量代表光反应强度，二氧化碳的吸收量代表暗反应强度．【解答】解：A、图中a点说明叶肉细胞间隙O2释放速率最大，但不是浓度最高，A错误；B、“光斑”照射后O2释放曲线变化趋势是光反应先增加，然后降低，说明暗反应对光反应有限制作用，限制的原因是ADP和NADP浓度的限制，B正确；C、由于光斑期间积累了大量的ATP和NADPH，可使暗反应持续一段时间，C正确；D、由于光斑照射时积累的[H]与ATP在光斑移开后被利用完，即最终两条线重叠，说明Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积是相等的，D正确．故选：A．【点评】本题主要考查光合作用过程，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力．16.下图表示用AAbb和aaBB两个品种的某农作物培育出AABB品种的过程，有关叙述错误的是A.①和②所釆用的方法分别是杂交和自交B.经⑥获得的品种，基因型不一定是AABBC.基因重组只能发生在图中的①②③步骤D.图中的育种原理包括突变和基因重组参考答案：C试题分析：图中①表示AAbb与aaBB杂交，②表示AaBb的自交，A正确；基因突变具有不定向性和低频性，根据图形分析可知经⑥获得的品种，基因型不一定是AABB，B正确；图中④也可以发生基因重组，C错误；图中的育种原理包括基因突变、基因重组和染色体变异，D正确。17.下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B.线粒体的内膜折叠成嵴提高了有氧呼吸的效率C.胃腺细胞内含丰富的高尔基体有利于胃蛋白酶的分泌D.高等植物细胞内的ATP都是在叶绿体或线粒体内形成的参考答案：D【分析】本题是物质跨膜运输、线粒体、叶绿体和分泌蛋白的分泌过程，梳理相关的基础知识，然后结合选项分析解答。【详解】A、葡萄糖进肌细胞属于主动运输，主动运输需要载体蛋白，故肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体，A正确；B、线粒体的内膜折叠成嵴增加了膜面积，同时也提高了有氧呼吸的效率，B正确；C、胃蛋白酶属于分泌蛋白，需要高尔基体和内质网的加工，故胃腺细胞内含丰富的高尔基体有利于胃蛋白酶的分泌，C正确；D、高等植物细胞内的ATP不仅仅是在叶绿体或线粒体内形成，还可以在细胞质基质中形成，D错误。故选D。18.下列关于食品安全问题的探究实验设计，正确的是参考答案：D19.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是A.磷脂双分子层是细胞膜骨架和细胞骨架的主要成分B.蛔虫和蓝藻细胞内均无线粒体，均不能进行有氧呼吸C.与真核细胞相比，原核细胞的生物膜种类较多D.同一生物体不同细胞内细胞器的种类与数量不同是细胞分化的结果参考答案：D细胞膜的骨架是磷脂双分子层，但细胞骨架是蛋白质纤维，A错误。蛔虫是真核生物，细胞内无线粒体，不能进行有氧呼吸。蓝藻是原核生物但含有有氧呼吸相关的酶能进行有氧呼吸，B错误。与真核细胞相比，原核细胞的生物膜只有细胞膜，种类少，C错误。同一生物体不同细胞内细胞器的种类与数量不同是细胞分化的结果，实质是基因的选择性表达，D正确。20.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是

(

)A．甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红B．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C．该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNAD．盐酸有利于染色体中DNA与蛋白质分开，不利于DNA与染色剂结合参考答案：B21.从成分、功能方面将细胞器进行归类，不合理的是A.能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等B.可以产生［H］和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体C.能发生碱基互补配对的细胞器只有线粒体和叶绿体

D.可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡等参考答案：C22.下图为某种细胞处于某种状态下的图示，对这一图示的描述，不正确的是A．该图为高等植物细胞亚显微结构示意图

B．①处溶液的浓度一定大于⑥内溶液浓度C．结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器

D．结构②与该细胞细胞壁的形成相关参考答案：B23.下面关于细胞工程的叙述，错误的是（

）A．叶肉细胞去分化后形成一团没有特定结构和功能的分生状态的细胞B．转基因克隆动物是克隆技术和转基因技术结合的结果C．胚胎干细胞和成体干细胞均具有全能性D．应用动物细胞培养技术可以生产疫苗参考答案：C24.果蝇的刚毛和截毛这对相对性状由位于X和Y染色体上的一对等位基因（B和b）控制，刚毛对截毛为显性。现有基因型分别为XX和XY的雌蝇和雄蝇各一只，它们杂交所产的后代表现为A．雌蝇和雄蝇中刚毛和截毛的比例都是3:1B．雌蝇和雄蝇中刚毛和截毛都是各占一半C．雄蝇中刚毛和截毛各占一半，雌蝇全是刚毛D．雌蝇中刚毛和截毛各占一半，雄蝇全是刚毛参考答案：D25.AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是A．内质网和高尔基体

B．高尔基体和溶酶体C．内质网和核糖体

D．溶酶体和核糖体参考答案：A26.下面甲→戊是用显微镜观察的几个操作步骤，如图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2，其正确的操作步骤是（）甲：转动粗准焦螺旋乙：调节光圈丙：转动细准焦螺旋

丁：转动转换器戊：移动标本．A．甲→乙→丙→丁B．戊→丁→乙→丙C．乙→甲→戊→丁D．丁→戊→丙→乙参考答案：B

考点：细胞观察实验．分析：图中可以看出，1中细胞小，2中细胞大，并且可以看出2图是1图细胞的放大．高倍显微镜的使用方法：1．选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察．2．转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作．3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5﹣1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）．解答：解：分析图可知，2图气孔是1图气孔的放大，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；最后微调细准焦螺旋，使物象清晰即可．故选：B．点评：本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤．27.中国科学院水生生物研究所陈宇顺学科组主要研究在人类活动干扰下水质与水生生物群落的关系，以及水生生态系统对干扰的响应机理．下列叙述错误的是（）A．水生生物群落垂直结构具有分层现象，不存在水平结构B．人类活动可以改变群落的结构、群落演替的方向和速度C．在人类活动干扰下，水生生物群落的优势物种可发生改变D．水生生物群落自然演替过程中，自我调节能力一般会增强参考答案：A【分析】a、群落的结构特征包括垂直结构和水平结构：1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响；2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况．b、种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化．【解答】解：A、水生生物群落既存在着垂直结构，也存在水平结构，垂直结构具有分层现象，水平结构具有镶嵌分布的特点，A错误；B、人类活动可以改变群落的结构、群落演替的方向和速度，使群落沿着不同于自然演替的方向和速度进行，B正确；C、人类活动可以改变群落的结构，水生群落的结构也会发生改变，C正确；D、水生生物群落自然演替过程中，一般情况下，物种越来越丰富，自我调节能力增强，D正确．故选：A．【点评】本题考查种群和群落的特征，意在考查学生的识记和理解能力，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．28.中东呼吸综合征（MERS，又称“新非典”）是2012年9月发现的一种由新型冠状病毒引起的急性呼吸道疾病，2014年埃博拉病在非洲蔓延，严重危害着人们的生命安全。下列关于中东呼吸综合征和埃博拉病的说法正确的是A．引起中东呼吸综合征和埃博拉病的病原体都是原核生物B．可在人工配制的培养基上，培养埃博拉病的病原体，不能培养中东呼吸综合征的病原体C．中东呼吸综合征的病原体的遗传物质为RNA，埃博拉病的病原体的遗传物质为DNAD．中东呼吸综合征及埃博拉病的病原体都营寄生生活参考答案：D中东呼吸综合征和埃博拉病的病原体都是RNA做遗传物质的病毒，故A、C均错误；病毒只能进行活体培养，用人工配制的培养基无法培养，故B错误；病毒都营寄生生活，故D正确。29.下图为DNA分子的一个片段，对此分析正确的是

（

）A.若图中仅含由a、c、e、g代表的四个基因，则b、d、f三个片段不具有遗传效应B.若图中仅含由a、c、e、g代表的四个基因，则这四个基因共用一个RNA聚合酶的结合位点C.若该图中X代表一个基因，Y代表该基因的编码区，则a可能是DNA聚合酶的识别位点D.若该图中X代表b-珠蛋白基因，Y代表该基因的编码区，则镰刀型细胞贫血症的突变位点位于d或f中的一个片段中参考答案：A基因是具有遗传效应的DNA片段，若图中仅含由a、c、e、g代表的四个基因，则b、d、f三个片段不具有遗传效应，A正确；若图中仅含由a、c、e、g代表的四个基因，则这四个基因都具有各自的RNA聚合酶的结合位点，B错误；若该图中X代表一个基因，Y代表该基因的编码区，则a属于非编码区，可能是RNA聚合酶的识别位点，C错误；真核生物的编码区是不连续的，分为外显子和内含子，若该图中X代表β-珠蛋白基因，Y代表该基因的编码区，则c、e、g代表的是外显子，d和f代表内含子，内含子中发生的突变不引起遗传性状的改变，所以镰刀型细胞贫血症的突变位点应位于c或e或g中的一个片段中，D错误。【点睛】本题结合DNA分子片段结构图，考查基因与DNA的关系、真核生物基因的结构、基因突变与性状的关系等知识，解题关键能识记真核生物的基因的特点，明确真核生物编码区分为外显子和内含子，掌握基因突变与性状改变的关系，明确内含子中发生的基因突变不会改变生物的性状。30.马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果，获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖．请问幽门螺杆菌与蓝藻的共同特点是（）A．都能进行光合作用B．不具核膜，但有DNA和蛋白质结合的染色体C．遗传物质主要在拟核区D．细胞膜的化学组成和结构完全相同参考答案：C【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等．原核细胞中均具有细胞膜、细胞质、核糖体、拟核和遗传物质DNA．【解答】解：A、蓝藻能够进行光合作用，而幽门螺杆菌不能进行光合作用，A错误；B、幽门螺杆菌与蓝藻都属于原核生物，细胞结构中均不含核膜和染色体，B错误；C、原核细胞的遗传物质主要在拟核区，C正确；D、原核细胞的细胞膜的化学组成和结构基本相同，但是细胞具特异性，不可能完全相同，D错误．故选：C．31.发菜和白菜细胞中的遗传物质，含有的碱基种类分别是（

）

A．4种、4种

B．4种、5种

C．5种、5种

D．5种、4种参考答案：A32.在模拟孟德尔的杂交实验中，甲、丙容器代表某动物的雌生殖器官，乙、丁容器代表某动物的雄生殖器官，小球上的字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量均为12个，如表所示．进行下列三种操作，以下分析正确的是（）

容器中小球的种类及个数E字母的小球e字母的小球F字母的小球f字母的小球甲容器12个12个00乙容器12个12个00丙容器0012个12个丁容器0012个12个①从甲、乙中各随机取一个小球并记录字母组合，重复100次②从乙、丁中各随机取一个小球并记录字母组合，重复100次③从甲或丙中随机取一个球并记录字母，重复100次．A．操作①模拟非同源染色体上非等位基因自由组合过程B．操作②模拟等位基因分离及配子的随机结合过程C．操作③模拟了非同源染色体上等位基因的分离过程D．①②重复100次实验后，统计Ee、EF组合概率分别为50%、25%参考答案：D【考点】植物或动物性状分离的杂交实验．【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因，控制隐性性状的基因为隐性基因，而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．甲、丙容器代表某动物的雌生殖器官，乙、丁容器代表某动物的雄生殖器官，小球上的字母表示雌、雄配子的种类，用不同小球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．【解答】解：A、由于从甲、乙中各随机取一个小球并记录字母组合，所以操作①模拟等位基因分离及配子的随机结合过程，A错误；B、由于从乙、丁中各随机取一个小球并记录字母组合，涉及两对基因，所以操作②模拟非同源染色体上非等位基因自由组合过程，B错误；C、由于甲、丙容器代表某动物的雌生殖器官，所以操作③模拟了同源染色体上等位基因的分离过程，C错误；D、①②重复100次实验后，统计Ee、EF组合概率分别为50%和25%，D正确．故选：D．33.突触小体不能完成的生理过程是

（

）A．丙酮酸的氧化分解

B．突触小泡与细胞膜的融合C．突触前膜释放神经递质

D．完成“化学信号-电信号”的转变参考答案：A34.在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是

A．着丝粒的分裂和细胞质的分裂

B．染色体数加倍和染色单体形成C．细胞板的出现和纺锤体的出现

D．染色体复制和中心粒复制参考答案：D35.下列关于环境容纳量（K值）的叙述，错误的是（）A．就是种群在该环境中的稳定平衡密度B．是由该环境的有效资源决定的C．与种群的个体数量无关D．同一种群的K值稳定不变参考答案：D【考点】种群的数量变动．【分析】1、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．2、同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响．环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升．【解答】解：A、环境容纳量（K值）就是种群在该环境中的稳定平衡密度，A正确；B、环境容纳量（K值）是由该环境的有效资源决定的，B正确；C、环境容纳量（K值）与种群的个体数量无关，C正确；D、同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，如环境条件变得更好，K值将变大，D错误．故选：D．【点评】本题考查环境容纳量（K值）的理解，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值，出生率等于死亡率，种群数量不变，种群增长速率为0．36.下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是

(

)A．脂质分子中的氧原子含量高于糖类B．核酸分子是由两条脱氧核苷酸链构成C．葡萄糖可存在于叶绿体，但不存在于线粒体D．蛋白质具有功能多样性的根本原因是其结构具有多样性参考答案：CA．脂质分子中的氧原子含量少于糖类，而氢的含量更多。B．DNA分子是由两条脱氧核苷酸链构成D．蛋白质种类繁多的原因是组成蛋白质分子的氨基酸的种类、数目和排列顺序的不同，形成特定空间结构的蛋白质。37.下列关于生物进化的正确叙述有几项：（）①生物进化过程的实质在于有利变异个体的保存；②基因突变的方向与生物进化的方向是一致的；③环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化；④不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化是生物多样性的原因；⑤突变和基因重组为生物进化提供了最初的原材料．A．零项 B．一项 C．二项 D．三项参考答案：B【考点】生物进化与生物多样性的形成．【分析】现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变．②突变和基因重组产生进化的原材料．③自然选择决定生物进化的方向．④隔离导致物种形成．【解答】解：①生物进化的实质是种群基因频率的改变，①错误；②基因突变是不定向的，生物进化的方向是一定的，②错误；③环境条件保持稳定，说明自然选择对种群基因频率没有影响，但是可能存在基因突变和染色体变异、遗传漂变，交配方式等影响种群基因频率改变的其他因素，因此种群的基因频率可能发生改变，③错误；④共同进化指不同的物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，共同进化是生物多样性形成的原因，④正确；⑤基因突变为生物进化提供了最初的原材料，⑤错误．故选：B．

38.下图是生命活动的直接能源物质ATP的结构式，其中能作为RNA的基本单位的是（

）

A、①

B、②

C、③

D、④参考答案：B39.下列关于ATP的叙述，正确的是

A．ATP是细胞中的—种生物大分子物质

B．为满足对能量的需求，肌细胞中贮存大量ATP

C．ATP中远离A的高能磷酸键所含能量较少，所以易断裂

D．细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性参考答案：答案：D40.α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，便受体失去传递兴奋的能力。据此可知，α-银环蛇毒中毒会造成A.突触前神经元持续兴奋

B.肌肉松弛C.突触前神经元持续抑制

D.肌肉持续收缩参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.基因工程是指按人们意愿设计，通过改造基因或基因组而改变生物的遗传特性。基因工程操作过程中需要应用许多种生物技术。请回答下列问题：（1）用PCR技术特异性地拷贝目的基因时加入引物1和引物2，引物为单链DNA片段，是子链合成延伸的基础。两种引物及其与模板链的结合位置如下图所示。第3轮循环的产物中，含有引物A的DNA分子有

▲

个，独立X基因有

▲

个。（2）形成重组质粒，需要限制性内切酶切取目的基因、切割质粒。限制酶MumⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是

和

。下图表示目的基因两端的碱基对序列，请在方框中绘出限制酶EcoRⅠ作用后获得目的基因。（3）A、B、C、D表示四种质粒，其中箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因，适于作为目的基因运载体的质粒是

▲

，理由是

▲

。参考答案：（1）7

2

（2）见右图

（3）B

具有与目的基因两端相同的识别序列，且限制酶EcoRⅠ不会破坏标记基因42.（12分）凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶。直接利用动、植物生产凝乳酶受多种因素限制，培育高酶活力凝乳酶微生物菌种是目前最有前途的发展方向。用紫外线照射芽孢杆菌，分离、培养，并检测各菌株所产生的凝乳酶活力。操作过程如图1所示。请分析回答：图1（1）图1所示的b过程的目的是为获得

，接种用的平板培养基

（是，不是）选择培养基。（2）在一定温度下（35℃），一定时间内（通常为40分钟），凝固1mL10%脱脂奶粉的酶量为一个酶活力单位（U）。凝乳酶活力检测结果如图2所示。图2①据图2所示，酶催化能力最强的是

组。

②A2、A5组酶活力与A0组芽孢杆菌相同，两位同学对此做出了推测：同学甲：A2、A5组芽孢杆菌未发生基因突变，因为基因突变具有

的特点。同学乙：A2、A5组芽孢杆菌发生基因突变，但凝乳酶蛋白未改变，其依据的理由是

。为了验证上述2位同学的假设，可采用

技术检测凝乳酶基因是否发生了突变。（3）从牛胃液中分离到的凝乳酶以催化能力强而被广泛应用，研究人员运用基因工程技术，将编码该酶的基因转移到了微生物细胞中。①从牛胃细胞中提取

，再逆转录形成cDNA。以此cDNA为模板PCR扩增目的基因，有时需要在引物的5，端设计

（限制酶，DNA连接酶，RNA聚合酶）识别序列，以便构建重组DNA分子。②构建重组DNA分子（如图3所示）最好选用________限制酶，理由是

。图3③工业化生产过程中，最初多采用重组大肠杆菌或芽孢杆菌生产凝乳酶，现多采用重组毛霉生产，毛霉作为受体细胞的优势是

。④研究发现，如果将该凝乳酶20位和24位氨基酸改变为半胱氨酸，其催化能力将提高2倍。通过蛋白质工程生产高效凝乳酶，所需步骤有

。a.蛋白质的结构设计b.蛋白质的结构和功能分析c.蛋白质结构的定向改造d.凝乳酶基因的定向改造e.将改造后的凝乳酶基因导入受体细胞

f.将定向改造的凝乳酶导入受体细胞参考答案：（12分，除特殊标记外，每空1分）（1）单个菌落

不是

（2）①A6②低频性（稀有性）一种氨