幼儿园大班数学优质课教案《区分左右》含反思

教案系列幼儿园大班数学优质课教案《区分左右》含反思

大班数学优质课教案《区分左右》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿激发与同伴沟通的爱好，能比较精确     的说出物体所在的“左”“右”方位，引导幼儿以自身为中心，区分左右，进展幼儿的空间观念，有爱好参加数学活动，快来看看幼儿园大班数学优质课《区分左右》含反思教案吧。

1、引导幼儿以自身为中心，区分左右，进展幼儿的空间观念。

2、激发幼儿与同伴沟通的爱好，能比较精确     的说出物体所在的“左”“右”方位。

3、有爱好参加数学活动。

4、体验数学集体嬉戏的欢乐。

1、课前会玩嬉戏“迷迷转”，脚上绑红、蓝颜色的彩带。

2、记号笔（2）、铅笔（2）、橡皮（3）、红（2）、蓝（3）彩带。毛绒玩具2个。

3、幼儿用书。

一、区分左右手

师：小伴侣们好。

生：老师好。

师：今日周老师给小伴侣们带来了一个谜语，小伴侣们想不想猜猜啊？

生：想。

师：听好了，一棵小树五个杈，不长叶子不开花，从早到晚不讲话，写字画画不离它。猜猜是什么？

生：手。

师：小伴侣们真棒，答案是手。我们每个人都有两只手，一只左手，一只右手，你能分清自己的左右手吗？好，请举起你的右手。（小伴侣们举起右手）用你们的右手跟我打打招呼。Hello。

生：Hello。

师：这是我们的右手，那你知道右手能干什么吗？

生：吃饭。

生：写字。（）

师：知道了右手，那左手在哪里？

生：在这里。

师：好，举起你的左手。跟好伴侣打打招呼，Hi。

生：Hi。

师：请小伴侣转过去，用左手跟你的爸爸妈妈爷爷奶奶打打招呼。Hi。

生：Hi。

师：请我们的爷爷奶奶爸爸妈妈也举起左手跟小伴侣们打打招呼。（家长跟孩子互动）刚才我们说了右手的作用，现在请小伴侣们说说左手可以干什么？

生：

师：原来啊，我们干任何事情都是要左右手相互协作的，所以我们的左右手都很重要，小伴侣们肯定要爱护好自己的左右手。现在小伴侣们都能分清自己的左右手了，我要考考大家，你们预备好了吗？

生：预备好了。

师：请举起右手摇一摇。请左手握拳。右手变剪刀。左手放在头顶上。（听口令做动作，老师检查对错，订正）

二、区分左右

师：小伴侣们，刚才我们分清了左右手，那你还知道我们身体中除了手还有哪些部位可以区分左右呢？

生：眼睛，有左眼和右眼。

生：有左耳和右耳。

生：有左腿和右腿。

（）

师：小伴侣们真聪慧，我们来比比，看谁反应快？（听口令做动作。请踢踢左腿。请摸摸右眼。请抬起左脚。请遮住右耳）

三、嬉戏：迷迷转（巩固左右）

嬉戏说明：25名小伴侣分两次嬉戏，第一次12人，第二次13人。每次嬉戏，小伴侣们手拉手围成圆圈，边走边和其他小伴侣一起说：迷迷转，迷迷转，大风来了快快转。（反复）老师说：大风来了。转圈的小伴侣马上站好，听老师口令做动作。

师：小伴侣们今日表现真好，为了嘉奖大家，我们一起来玩个嬉戏，“迷迷转”。好不好啊？

生：好。

（玩嬉戏时，第一次老师说口令：1、请左手拿橡皮的小伴侣向前一步。2、请右手拿记号笔的小伴侣向后一步。3、请左手拿记号笔的小伴侣蹲下。4、左脚绑红丝带的小伴侣跳一跳。5、请左脚绑蓝丝带的小伴侣向后转。6、请右脚绑红丝带的小伴侣举手。第二次嬉戏时，请个别小伴侣说口令）

师：小伴侣们站对了吗？（评价，订正）

四、感知左、右边

师：小伴侣们，看这是什么?

生：熊猫，兔子。

师：我把它们挂在黑板的两边，小伴侣们来说说，你的左右两边各是什么？（先争论，后评价）

生：左边是兔子，右边是熊猫。

五、幼儿操作

师：小伴侣们真厉害，这都难不住你们。那就拿出自己的纸和笔，来找一找向左走的小天使，用笔圈出来。（履行《幼儿画册》）

六、总结

师：左右常常用在我们的生活里，如我们常常说左右边有什么，你看到左右边有什么等。左右跟我们的生活息息相关，所以大家肯定要分清左右。今日，我们小伴侣们已经能够分清左右了，回家去考考你的家人，好吗？（活动终止）

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。

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