幼儿园大班主题教案《快乐象棋》含反思

教案系列幼儿园大班主题教案《欢乐象棋》含反思

大班主题教案《欢乐象棋》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在找一找、比一比、看一看、说一说等活动中促进幼儿对象棋的来历和种类有个新的了解，熟悉象棋棋盘和棋子，通过对象棋的进展及种类的了解，增进幼儿的民族傲慢感，激发幼儿对象棋的爱好和探究欲望，幼儿在共同搜集资料文件资料、绘制棋盘、制作棋子等活动中协作力量、观看力量及动手力量得到进一步的提高，快来看看幼儿园大班主题《欢乐象棋》含反思教案吧。

中国象棋有着极其丰富的民族文化内涵，棋盘中黑白棋子我方敌方，棋子上的中国汉字将士卒炮，方形棋盘象征万里疆地，挥手间千军万马任我指挥，等等都是引人入胜的。祖辈父辈们对象棋的喜爱和痴迷让孩子们造成或产生了奇妙感和惊异   心，假如让他们一试身手定会乐在其中。此生成性的主题活动将从孩子们爱好点着手建构主题网络，分成象棋家族、百变象棋、小小棋手等几个分主题来开展活动，为形象化思维为主的幼儿呈现一片新的想象活动空间，将他们引领到象棋的趣味空间，体会关于象棋的种种欢乐。

活动一：象棋家族

1、通过对象棋的进展及种类的了解，增进幼儿的民族傲慢感，激发幼儿对象棋的爱好和探究欲望。

2、在找一找、比一比、看一看、说一说等活动中促进幼儿对象棋的来历和种类有个新的了解，熟悉象棋棋盘和棋子。

3、幼儿在共同搜集资料文件资料、绘制棋盘、制作棋子等活动中协作力量、观看力量及动手力量得到进一步的提高。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

幼儿与家长共同搜集关于象棋的资料文件资料，提前熟悉象棋上的汉字。幼儿从家中带来的不同材质的象棋搜集废旧挂历及瓶盖。

一、象棋博览会

1、老师将幼儿搜集的象棋资料文件资料分类布置成象棋博览会场。(其中包括图象资料文件资料、象棋、棋盘等)

2、幼儿看一看、议一议、摸一摸，相互沟通自己在家中猎取的阅历。(老师随时关注幼儿的爱好点所在)

二、谈古论今

请幼儿说说自己所知道的如象棋的历史、棋子或棋手。

老师预备的课件作补充呈现。同时对发言的幼儿赐予确定和鼓舞。

三、象棋加工厂

1、幼儿认一认、说一说对棋盘和棋子的直观熟悉，老师激发幼儿自制象棋的爱好。

老师鼓舞幼儿认出棋子上的汉字，引导幼儿发觉并说出所看到的棋子、棋盘的异同点。(如材质的不同、大小的不同，棋子的颜色、红黑两方等)

(1)幼儿通过争论和比较了解方的棋盘、圆的棋子，老师引导幼儿选用合适的废旧材料作棋盘棋子的替代。

(2)幼儿看一看、数一数了解棋盘的格数和棋子的个数，老师引导幼儿用不同的方法绘制棋盘(如画格子、贴方块、印棋盘等方法)

(3)幼儿比较棋子的红黑方及汉字，老师鼓舞幼儿用颜色或外形来区分替代红黑方，用拓印或临摹等方法给棋子帖上汉字。

2、幼儿分小组合作履行象棋的制作。老师赐予指导性建议或意见和点拨式的关怀。

3、幼儿将制作履行的象棋棋盘和棋子摆一摆、玩一玩，最终放入博览区呈现，鼓舞幼儿相互沟通制作中使用的方法和猎取的阅历。放学时鼓舞幼儿邀请家长参观象棋博览会，沟通新猎取的学问阅历。

活动二：小小棋手

1、通过对象棋的规章玩法的初步了解，引导幼儿在嬉戏中体会玩象棋的欢乐，激发幼儿争取成功的进取心。

2、在循序渐进的玩棋嬉戏里，鼓舞幼儿了解象棋基本规章，如马飞日、象走田、炮隔子打等。

3、通过嬉戏、竞赛等形式使幼儿的理解力量、协作力量及思维力量得到肯定的提高。

1、象棋图的挂图，象形的磁性教具若干。如一匹马代表棋子“马”，一头象代表棋子“象”等。

2、分红方、黑方的形象头饰若干。“日”“田”等形象模具若干。

3、幼儿课前已经学过儿歌《象棋歌》和熟悉日、田等字。

一、复习熟悉棋子、棋盘。

1、鼓舞幼儿用动作表示老师出示的棋子。

2、老师依据幼儿已有的学问阅历进行相关的体温柔引导，加深幼儿对棋子、棋盘的熟悉和理解。

二、初步了解象棋的基本规章，学习象棋的基本下法。

1、老师一一出示象形棋子，幼儿辨认后将它们与儿歌对应。

2、幼儿与老师一起依据儿歌内容争论象棋的基本下法，通过操作象形模具(固定“日”字的一个角使其旋转，相应的得到八个对角，表明“马”可以飞到八个角中的其中一个上面)，关怀幼儿重点把握“马飞日”、“象走田”等学问。

3、请部分幼儿上前来操作，其他幼儿可以用儿歌提示。

三、嬉戏“欢乐象棋”。

1、点名出列。幼儿戴上象形棋子头饰，认清自己代表什么。老师点到谁，他就要喊“到”，并用动作告知大家自己是谁。

2、实地演习。幼儿依据自己所代表的角色，站在相应的位置上(按棋谱规章站)。老师喊口令，幼儿依据口令移动身体。如，红马上左前，黑车前进五步进入敌方，等等。

3、幼儿两个两个一组自由操作练习。

学象棋是一个循序渐进的过程，非一日功。此活动只能定义为“热身运动”，旨在把幼儿引入到象棋这一学问领域当中来。考虑到幼儿形象直观的认知特点，在活动过程中，应更多地采纳幼儿熟识的图形、动物形象和趣味十足的嬉戏来关怀幼儿进行学习。在活动中，自始至终要让幼儿亲自参加、亲身体会，才能让他们感受玩、学交融的乐趣，体验胜利的欢乐!

活动资料文件资料：

儿歌：象棋歌

大炮眼睛亮，隔子打坏人，

车子本领强，有路就能冲。

步卒走得慢，一步一个格，

战士责任大，交叉去巡逻。

战马跑日字，当心崴了脚，

大象走田字，保驾又护航。

将军是核心，大家都爱护，

一旦阵亡了，全军都覆没。(幼儿训练)

其实在中国，玩的最多，最常见的还是中国象棋，假如以平常见的最多的中国象棋为重点进行绽开，