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文档简介

夜色第一课时

一、情境导入：1、同学们，今天我们要学习一篇新课文，再学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲《小星星》好吗？2、你们喜欢这首歌吗？谁知道这首歌唱的是什么时候的景色？老师想知道你们眼中的夜色是什么样的？

今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一起学习它。夜色二、认识生字，初读课文。1、自.由读课文。2、找出生字，读一读，认一认。3、出示词语。胆子勇敢原来从此睡觉散步4、分段指名读课文。2、分类识记，指导书写。（1）独体字：（2）左右结构：（3）上下结构：再晚外笑爸色看你们可以根据自己平时的生活说一说。1、同学们，今天我们要学习一篇新课文，再学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲《小星星》好吗？主要讲一个小男孩开始很胆小，后来变勇敢了！你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一起学习它。2、学生有感情地齐读全文。2、学生有感情地齐读全文。请小朋友来朗读，读出害怕的语气。2、分类识记，指导书写。1、说说你读懂了什么？2、找出生字，读一读，认一认。在夜晚也能看见美丽的景色，引导学生想象意境。请小朋友来朗读这一段，读出害怕的语气。（3）请同学们朗读，要读出惊讶而又欣喜的语气。1、分组开火车读课文。3、识记生字，积累词汇。2、找出生字，读一读，认一认。4、抽读本课生字卡片。

四、总结。1、课文主要讲了一件什么事情？2、有感情朗读全文。第二课时一、复习巩固1、分组开火车读课文。2、学生有感情地齐读全文。3、识记生字，积累词汇。偏散原胆敢往外勇窗乱像微4、抽读本课生字卡片。二、理解课文。1、说说你读懂了什么？2、自.由读课文。主要讲一个小男孩开始很胆小，后来变勇敢了！

3、学习第一节。（1）边读边想“我”为什么会“心乱跳”呢？怕黑这时“我”心里都想了什么？请小朋友来朗读，读出害怕的语气。

（2）思考：你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子？为什么？

4、学习第二节（1）自.由读第二节，想想“偏要”是什么意思？谁能用“偏要”说一句话，指名说。请小朋友来朗读这一段，读出害怕的语气。

（2）我和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么？不怕黑了（3）请同学们朗读，要读出惊讶而又欣喜的语气。（4）小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？

你们可以根据自己平时的生活说一说。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一起学习它。在夜晚也能看见美丽的景色，引导学生想象意境。主要讲一个小男孩开始很胆小，后来变勇敢了！请小朋友来朗读这一段，读出害怕的语气。在夜晚也能看见美丽的景色，引导学生想象意境。1、分组开火车读课文。2、学生有感情地齐读全文。请小朋友来朗读，读出害怕的语气。2、找出生字，读一读，认一认。4、抽读本课生字卡片。2、找出生字，读一读，认一认。四、总结全文。

在夜晚也能看见美丽的景色，引导学生想象意境。这是一幅

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