第四章节种群的特征

第四章节种群的特征第1页，课件共38页，创作于2023年2月种群的概念生活在同一地区内同种生物的所有个体的总和。下列叙述中，属于种群的是（）A、一片森林中的昆虫B、一块田地里的狗尾草C、一颗树上的寄生物D、一座山峰上的树B第2页，课件共38页，创作于2023年2月怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生?

要搞清楚这些问题，我们必须搞清楚种群数量变化的规律和种群的特征，那么种群有哪些特征呢？第3页，课件共38页，创作于2023年2月种群特征种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率年龄组成和性别比例第4页，课件共38页，创作于2023年2月定义：

种群在单位面积或单位体积中的个体数。

种群密度是种群最基本的数量特征。如：养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量、每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量等。一、种群密度第5页，课件共38页，创作于2023年2月种群密度种群的个体数量空间大小（面积或体积）种群密度很高种群密度一般种群密度较高第6页，课件共38页，创作于2023年2月种群密度的调查方法：分布范围小,个体较大的种群：分布范围大,个体较小的种群：估算(取样调查)法估算方法：植物或活动范围小的动物：活动能力强，活动范围大的动物：样方法标志重捕法逐个计数第7页，课件共38页，创作于2023年2月1.样方法:

等距取样法多用于植物五点取样法第8页，课件共38页，创作于2023年2月10m10m1、怎样估算这块草地中蒲公英的数量？

可采用课本介绍的两种取样方法取样，用样方法进行估算。也可以将模拟草地平均分成若干等份，求得其中一份的数量后，再估算整体的数量。问题探讨第9页，课件共38页，创作于2023年2月步骤：确定调查对象：选定调查物种；选定调查该物种的范围。选取样方：样方选取的随机性；样方大小一般为1m×1m。计数：每个样方内该种群的数量。计算种群密度：各个样方内种群数量的平均值。N=(N1+N2+N3+N4……Nn)/n第10页，课件共38页，创作于2023年2月

某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1m2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／m2

＝70000只／hm2(注意:1hm2=10000m2)第11页，课件共38页，创作于2023年2月讨论1、实地调查与本节“问题探讨”活动中的模拟调查有什么异同？

“问题探讨”中调查对象是完全随机分布的，且调查区域是规则的，调查对象与其他物体的区分是显而易见的，因此，采用样方法得到的估算值与真实情况比较容易接近（误差小）。而在实地调查中，调查对象的分布往往不是随机的，调查区域也往往不是规则的，还有许多其他因素会干扰和影响调查的准确性，因此，采用同样的方法其结果误差会比较大一些。但是，只要掌握了科学的调查统计方法，其误差会控制在允许的范围之内。探究：用样方法调查草地中某种双子叶某物的种群密度第12页，课件共38页，创作于2023年2月讨论2:为什么要强调随机取样？

为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果（估算值）能更接近真实的情况。讨论3:样方的多少会影响调查结果吗？

样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。第13页，课件共38页，创作于2023年2月2、标志重捕法：用于动物

在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体作上标记后，再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计总体密度。计算公式：种群数量:标记个体数=重捕个体数:重捕标记数即：N/N1=N2/N0第14页，课件共38页，创作于2023年2月第1次第2次第15页，课件共38页，创作于2023年2月在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？N/42=38/1212N=42×38N=133第16页，课件共38页，创作于2023年2月概念：出生率——指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。例如：１９８３年，我国平均每１０万人中出生１８６２个孩子，我国该年人口出生率是１.８６２％.死亡率——指种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数目。例如，在黄山猴谷，一猴群有２００只，一年后有２只死亡，猴的死亡率为１％.二、出生率和死亡率第17页，课件共38页，创作于2023年2月类型出生率>死亡率种群密度增加

出生率=死亡率种群密度相对稳定出生率<死亡率种群密度降低

出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因第18页，课件共38页，创作于2023年2月出生率死亡率世界22.28.9中国16.06.5孟加拉国27.89.6印度26.58.9印度尼西亚23.27.51998年人口出生率和死亡率（单位：‰）第19页，课件共38页，创作于2023年2月计划生育是我国的基本国策

要控制人口过度增长，必须降低出生率第20页，课件共38页，创作于2023年2月三、迁入率和迁出率第21页，课件共38页，创作于2023年2月概念：在单位时间内迁入（或迁出）的个体数目占该种群个体总数的比率。类型:迁入率>迁出率种群密度增加 迁入率=迁出率种群密度相对稳定迁入率<迁出率种群密度降低意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具有重要意义

迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小第22页，课件共38页，创作于2023年2月1.年龄组成概念：种群中各年龄期的个体所占比例。四、年龄组成和性别比例年龄的三个阶段：幼年(尚无生殖能力)成年(有生殖能力)老年(丧失生殖能力)第23页，课件共38页，创作于2023年2月类型：（一般分三种类型）①增长型：幼年个体多，老年个体少。种群密度越来越大增长型年龄组成老年成年幼年出生率>死亡率第24页，课件共38页，创作于2023年2月②稳定型：各年龄期的个体数比例适中。种群中个体数目保持相对稳定出生率＝死亡率稳定型年龄组成老年成年幼年第25页，课件共38页，创作于2023年2月③衰退型：老年个体数目较多，幼年期的个体数目较少。种群密度越来越小出生率＜死亡率衰退型年龄组成老年成年幼年年龄组成的意义：

可以预测种群密度的变化方向第26页，课件共38页，创作于2023年2月年

例:种群的年龄组成大致可分为下图A、B、C三种类型，据图回答：老年中年幼年ABC1）我国在50—60年代出现生育高峰，因此造成70年代初期人口的年龄组成为图

所示类型。2）在渔业生产中,要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼鱼,这将会使被捕捞的鱼的年龄组成为图

所示类型。3）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成为图

所示类型。ACA第27页，课件共38页，创作于2023年2月2.性别比例概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。第28页，课件共38页，创作于2023年2月（2）类型：（一般分三种类型）①雌雄相当型：雌性和雄性个体数目大体相等。这种类型多见于高等动物。第29页，课件共38页，创作于2023年2月②雌多雄少型：雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、海豹等。蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和几十万只工蜂都是雌蜂。第30页，课件共38页，创作于2023年2月③雌少雄多型：雄性个体明显多于雌性个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。蜜蜂若只考察有生殖能力的个体，也可看做雌少雄多型。第31页，课件共38页，创作于2023年2月（3）性别比例的应用：控制虫害

利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的性别相比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使害虫的种群密度明显降低。（4）性别比例的意义：影响种群密度的变动。第32页，课件共38页，创作于2023年2月决定种群密度的大小种群密度种群数量出生率和死亡率性别比例年龄组成预测变化趋势直接影响迁入率和迁出率影响密度大小第33页，课件共38页，创作于2023年2月五、种群的空间特征

组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局，叫种群的空间特征。均匀分布随机分布集群分布第34页，课件共38页，创作于2023年2月1.下列各项中，属于种群的是()A.一个湖泊中的全部鱼群Ｂ．一个湖泊中的全部藻类Ｃ．校园中的全部树木Ｄ．培养基上的大肠杆菌菌落D目标巩固２．预测一个国家和地区的人口数量的发展趋势主要来自()A.居住人口不同年龄组成的比例Ｂ.现有人口数量和密度C.出生率、死亡率和迁移率D.人口男女性别比例A第35页，课件共38页，创作于2023年2月3.决定种群数量变化的因素()A.性别比例B.年龄组成C.出生率和死亡率D.迁入率和迁出率CD4.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕获并标志48只,第二次捕获25只,其中有标志鼠12只,则该种群的总数量为()

A.46B.25

C.12