统编版《劝学》(完美版)课件2

劝学唐代颜真卿的《劝学》三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。《荀子》劝学劝学劝学劝勉学习

作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）劝学

荀子（公元前313-238）名况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿，后因避汉宣帝刘询之讳而改称孙卿，曾游学于齐，到楚任兰陵令，死后葬于兰陵。统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）劝学

荀子是先秦儒家学派最后一位大师，他既是一位思想家，具有一定朴素唯物主义思想，反对迷信天命、鬼神，提倡发挥人的主观能动性；又是一位文学家，在战国诸子中，他与孟子、庄子对后世影响最深；最后，他又是一位教育家。统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）

荀子是先秦儒家的最后代表人物，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。

在宇宙观方面，荀子认为自然界的存在，不以人的主观意志为转移，但人类可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶。他提出“制天命而用之”的思想。

在认识论方面，他认为人认识客观事物，首先要通过感觉器官和外界事物接触，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，有朴素的唯物思想。

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在政治上，他针对孔子、孟子效法先王的思想，提出“法后王”的口号，主张应该适应当时的社会情况去施政，要选贤能，明赏罚，兼用“礼”、“法”、“术”实行统治。他的许多思想为法家所汲取。

在人性问题上，他不同意孟子的“性善论”，主张“性恶论”，认为后天环境可以改善人的恶的本性，所以他主张“明礼义而化之”。劝学统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）劝学

荀子认为后天环境和教育可以使人的本性改变，因此，他十分强调教育的作用和学习。统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）正音中（）輮（）舆（）有（）槁暴（）砺（）参省（）臾（

）跂（

）楫（）生（）蛟（）跬（）骐骥（）驽（）锲（）镂（）跪（）蟮（）螯（）zhòngyúxìngqíjìjiāokuǐnúqièshànguìlòuáoyòucānxǐnggǎopùlìyúqǐjíróu统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）君子：此指有学问、有修养的人已：动词，停止第一段君子曰：学不可以已。译文：有学问、有修养的人说：“学习不可以停止。”劝学提出观点：学不可以已统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）劝学译文：靛青，从蓝草中提取，可是比蓝草（的颜色）深。青，取之于蓝，而青于蓝；①青：靛青，一种染料；②青：意为蓝色(深)

①于：介词，意为“从”；②于：表比较，意为“比”蓝：一种草,也叫蓼蓝,叶子可制染料而：表转折的连词，但是、可是介词结构后置统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）劝学译文：冰，水凝结成它，可是比水寒冷。冰，水为之，而寒于水。为：wéi，动词，形成，凝结介词结构后置统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。靛青读书人蓝草提取学习没有文化的人（更深）（层次更高）1.提高自己统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）劝学木直中绳，輮以为轮，其曲中规。中：zhòng，符合、适合绳：木工用来取直的墨线輮：通“煣”，使动，（用火烤）使…弯曲以为：“以之为”的省略，把…当做曲：qū，形容词作名词，曲度，弧度规：圆规译文：木材笔直得合乎拉直的墨线,（用火烤）使它弯曲，把它做成车轮，它弯曲（的弧度）符合圆规（的要求）。统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）劝学虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。虽：连词，即使有：通“又”槁暴：枯干、晒干挺：直者：因果复句中表提顿，译为“…的原因”然：代词，这样译文：即使又晒干，不再挺直的原因，是（用火烤）使它弯曲，令它这样的。统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）16木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。笔直的木材人性得到改变，不会再回到过去的那种状态。弯曲的车轮輮晒干不可逆2.改变自己统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）劝学故木受绳则直，金就砺则利，故：所以受绳：经墨线量过金：指金属制成的刀剑等就：动词，靠近、接近砺：磨刀石利：锋利译文：所以木材经墨线量过就笔直，金属制成的刀剑靠近（放在）磨刀石（磨过）就锋利，统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）劝学君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣博：广泛①而：连词，表递进，意为“并且”；②而：连词，表并列，意为“而且”。参：cān，动词，检查省：xǐng，与“参”同义,反省、省察乎：介词，相当于“于”，对、向知：zhì，通“智”，智慧明：明达。指对事理有明确透彻的认识行：行为过：过失译文:有学问、有修养的人广泛地学习并且每天对自己进行检查,就聪慧明达,而且行为没有过失了。统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）19故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。木直受绳就砺金利君子知明行无过博学参、省3.完善自己统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）找出第一段的中心句并概括：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。学习的意义

第一段用了什么论证方法?比喻论证统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）劝学第二段吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。尝：曾经终日：整天而：连词，表修饰须臾：片刻跂：踮起脚后跟博：广博，广阔译文：我曾经整天地思考，比不上片刻的学习的收获；我曾经踮起脚跟眺望，比不上登上高处看得广阔。统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）劝学登高而招，臂非加长也，而见者远；远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。高：形容词作名词，高处。译文：登上高处招手，手臂没有增加长度，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音没有增大，但听的人听得清楚。疾：强，这里指声音宏大彰：明显，显著统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）劝学假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。假：借助，利用舆：yú，车足：行走，名词作动词而：连词，表转折致：达到，到达楫：jí，船桨，代船。水：游水，名词作动词绝：横渡，横穿，渡过译文：借助车马的人，不是使脚步快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是能游泳，却能横渡江河。统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）劝学君子生非异也，善假于物也。生：xìng，通“性”，资质，禀赋物：外物，指各种客观条件译文：有学问、有修养的人的资质（和一般人）没有不同，（可是聪明能干差异很大，这是因为他们）善于凭借和利用外物啊。统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）找出第二段的中心句并概括：君子生非异也，善假于物也学习的作用作者是如何来阐述学习的作用的？比喻论证统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也要靠后天学习见君子生非异也，善假于物也分论点论证方法：学习的作用吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而绝江河学习空想闻陆水借助学习弥补不足比喻论证统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）劝学第三段积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。兴：起译文：堆积泥土成为高山，风雨从那里兴起；积聚水流成为深渊，蛟龙在那里生长；积累善行养成高尚的品德，最高的智慧就会得到，通达事理的思维就具备了。①焉：兼词，意为“于此”、“于是”；渊：深水蛟：jiāo，一种龙善：形容词作名词，善行。神明：指人的高度智慧得：获得备：具备②焉：语气助词统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）劝学故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。跬：古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”译文：所以不积累每一步，就无法达到千里之外；不积聚细小河流，就无法形成江海。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远），它的成功在于不停地走。骐骥：骏马驽马：劣马十驾：马拉车一天走的路叫“一驾”统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。劝学

锲：“雕刻”译文：如果雕刻几下就放弃，腐朽的木头也不会断；如果不停地刻下去，金石也能雕刻。舍：动词，放弃镂：雕刻统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。劝学强：qiáng，强劲的意思译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，向上能吃到泥土，向下能喝到泉水，因为它心思专一啊。定语后置句

上、下：方位词作状语，向上、向下一：数词作形容词，专一的意思。统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。劝学六跪：跪，蟹脚；蟹实际上是八条腿。一说，海蟹后面的两条腿只能划水，不能用来走路或自卫，所以不能算在“跪”里面。译文：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，没有蛇鳝的洞穴就无处容身（的原因），是因为心思浮躁啊。而：表并列，和躁：浮躁，不专心螯：áo，蟹钳。统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）统编版必修上册《劝学》课件（35张PPT）学习方法和态度积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海反面积累骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍对比锲而舍之，