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文档简介
第第页教科版五年级下册科学第三单元环境与我们测试题(含答案)教科版五年级下册科学第三单元环境与我们测试题
一、填空题
1.夏季使用空调时设置的合理温度一般是________,因为这个温度既能保证人体_________,还能有效地________。
2.当前地球面临的环境问题错综复杂,其中较为常见的三种环境问题与人类的活动密切相关,分别是___________、水资源短缺与水污染、固体废弃物污染等。
3.雨后的垃圾堆,流出的水很脏而且很臭。由此推测将垃圾随意丢弃可能会造成_______污染和____________污染。
4.生活中常见的再生纸产品有:___________和___________、包装纸袋___________等。使用1张再生纸,可以节约1.8克标准煤,相应减少___________4.7克。
5.实现“低碳经济”和“低碳生活”的有效途径之一就是要开发和利用____________。
6.小科走回家,路遇烧烤店,烟雾弥漫不禁咳嗽,他想起焚烧煤炭对环境的影响。煤炭属于()(填“可再生能源”或“不可再生能源”),煤炭燃烧会引起温室效应,造成()污染。
7.________垃圾也要单独收集,不能随便丢弃,否则会传染疾病,危及我们的健康。
8.常见的化石燃料(石油、煤和_______)是__________能源,终有用尽的一天。
9._______是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一。
10.日常生活产生的垃圾有许多是可以回收的,如_________等(填二种)。生活中产生厨余垃圾可以堆积起来,表面盖上一层土,让其慢慢腐熟,腐熟后的后的垃圾可以作为_________。
二、选择题
11.2022北京冬奥会开幕式上,主火炬在奥运历史上首次使用“微火”,最后一棒火炬就是主火炬,这一创意惊艳世界。“微火”充分体现了()。
A.发展理念B.团结理念C.绿色环保理念D.和谐理念
12.我国电能的主要来源是()。
A.水电B.火电C.风电D.太阳能发电
13.为了保护水资源,下列做法中不可行的是()。
A.不任意排放生活污水
B.工业污水净化后排放
C.抑制水中动植物的生长
14.以下资源中,像纸一样是可再生的是()。
A.塑料、金属B.金属、石油C.玻璃、煤
15.从环保的角度来看,光盘行动有利于解决()。
A.大气污染B.垃圾问题C.固体废弃物污染
16.园艺工人正在用一种灌溉装置给苗圃浇水,如下图,以下说法错误的是()。
A.滴灌是目前农业灌溉中最为节水的技术之一
B.用滴灌主要是为了节省人力
C.滴灌既省水又能满足植物的需求
17.地球上淡水资源占的比是()。
A.2.5%B.25%C.0.25%
18.饮用水受污染主要会引起()。
A.呼吸道疾病B.肠道疾病C.内分泌疾病
三、判断题
19.煤、石油、天然气、水等都是生活中常见的资源,我们需要节约使用资源。()
20.地球上的石油储量是有限的,将在几十年后枯竭。()
21.在模拟温室效应和测量气温实验时,我们都需要把温度计放在太阳底下。()
22.地球上的淡水占水资源总量的2.5%,这部分全是我们人类可以利用的。()
23.地球海洋面积要比陆地面积大得多,所以也不会担心缺少淡水资源。()
四、连线题
24.连线题:将分类后的垃圾与其处理方式用线连接起来。
可回收物填埋或者焚烧
厨余垃圾回收利用
有害垃圾专门回收,集中处理
其他垃圾堆肥
五、简答题
25.什么是“白色污染”?请你请教专家提出有关减少“白色污染”的建议。
26.2023年5月22日,我国中科院院士、“杂交水稻之父”袁隆平爷爷去世,全国人民以各种方式悼念他,缅怀他为人类做出的贡献。许多人说,“光盘行动”就是对袁爷爷最好的纪念。请说说平时你是怎样做到“光盘行动”的?(写出2条即可)
27.垃圾问题已经严重影响了我们的环境和生活,请你试着提出2种解决垃圾问题的方法。
28.以纸的回收再利用为例,谈谈你对资源再利用的看法。
试卷第2页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.26℃舒适节约能源
2.大气污染
3.大气水
4.纸板纸箱卫生纸二氧化碳
5.新能源
6.不可再生大气
7.医疗垃圾
8.天然气不可再生
9.农田滴灌
10.废纸、塑料肥料
11.C
12.B
13.C
14.A
15.B
16.B
17.A
18.B
19.√
20.√
21.×
22.×
23.×
24.
25.因塑料用作包装材料多为白色,所以叫白色污染。为了减少“白色污染”,我们可以购物时用布袋或环保袋代替塑料袋、少买瓶装水,自带水杯、生活垃圾要分类后投放到相应的垃圾桶。外出聚餐吃饭时用一次性餐盒打包剩菜和经常用塑料吸管喝奶茶或饮料会增加白色污染。
26.在家做饭时吃不完的食物可以放到冰箱冷藏保存下次食用;每顿饭少量多次,不浪费饭菜;小心端盘子、吃饭,不让菜和饭掉在桌子上;去自助餐厅吃饭时勤拿少取;聚会时按照每人的饭量适度点餐,
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