第1课 蜡烛的变化-2022-2023学年科学五升六暑假衔接课（苏教版）

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1.切蜡块时，蜡块由大变小、形状改变

加热蜡屑时，固体蜡块变成能流动的液体蜡油。

把蜡油倒在模子里，蜡油又慢慢变成固体。在制作蜡烛的过程中，蜡块形态发生了变化，但没有产生新物质，始终是蜡这种物质。

2.点燃蜡烛，燃烧后的现象：干燥的烧杯内壁出现水雾；另一只烧杯内壁变成白色；白瓷碗底部有黑色烟灰。蜡烛燃烧时产生了水、二氧化碳、炭黑，这些都是不同于蜡的新物质。

3.物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象，如蜡烛的燃烧。

4.水的三态变化、盐溶解于水、铁水变成钢锭都只是形态的变化，没有产生新物质；烟花绽放、火柴燃烧、石灰石遇盐酸冒气泡等变化产生了新物质。

1．鸡蛋变熟属于产生新物质的变化，以下变化也属于产生新物质的变化的是（）。

A．火柴燃烧B．盐溶解于水C．水的三态变化

2．下列变化中与其他两种变化有本质区别的是（）。

A．食盐溶解在水中B．火柴燃烧C．树叶变黄

3．燃烧一张纸和撕碎一张纸作比较，下列分析中正确的是（）。

A．前者没有产生新物质，后者产生了新物质

B．前者产生了新物质，后者没有产生新物质

C．两者都产生了新物质

4．空气中二氧化碳所占的比例是（）。

A．0．003%B．0．03%C．0．33%

5．二氧化碳的性质表述不正确的是（）。

A．无色无味B．透明C．支持燃烧

1．加热蜡块熔化的过程中仅仅发生了_________的变化，没有产生_________。

2．物质的变化可以分为______两大类，区分的标准是看有没有产生______。

3．物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是_________的变化，没有产生新物质；另一类是产生新物质的变化，这类变化可以表现为_________、_________、____________等现象。

1．蜡烛受热熔化，冷却后凝固，属于产生新物质的变化。()

2．二氧化碳气体能让蜡烛熄灭，我们可以用它来灭火。()

3．蜡烛受热熔化仅仅是形态的变化，没有产生新物质。()

4．纸燃烧是产生新物质的变化，因为构成纸的物质发生了变化。()

5．面粉做成面包时有新物质生成。()

探究一：实验小学的科学兴趣小组他们探究蜡烛燃烧的变化。

实验名称：观察蜡烛的变化

实验器材：酒精灯、蜡烛、烧杯、蒸发皿、铁盘

实验步骤：

（1）把蜡块放在铁盘中，然后放在酒精灯上加热。观察变化。

（2）离开酒精灯后冷却，观察又有什么变化。

（3）燃烧蜡烛，观察发生的变化。

实验现象：

（1）加热时，蜡烛由()体变成了能流动的()体。

（2）停止加热冷却后，流动的()体又变成了有一定形状的()体。

（3）蜡烛燃烧时，不仅外形和状态发生了变化，而且产生了()。

（4）根据实验现象可知，蜡烛加热融化过程中()（填“有”“没有”）新物质生成，蜡烛燃烧时()（填“有”“没有”）新物质生成，生成了()和()。

糖溶解在水中风车转动

燃烧纸片有新物质产生的变化树叶变黄

白糖拌番茄燃放烟花

擦干汗水没有新物质产生的变化石灰石遇盐酸冒泡

香蕉发黑白醋和小苏打混合

参考答案

AABBC

1．形态新物质

2．物理变化和化学变化新物质

3．形态颜色的