八年级语文上册-第三单元-12-与朱元思书课件-新人教版3

初二语文上册第十二课与朱元思书快速対答案12提示:点击进入习题piǎomiǎolínɡkēyuānlìlún(1)同〞啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣(2)看到(3)往高处远处伸展(4)在上面(5)这里指飞奔的马(6)散净(7)停止(8)凭借争着(9)筹划、治理(10)笔直地向上,直插云天3(1)水都是青白色,千丈之深的地方也能一望到底,游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。(2)夹着江水的两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。(重重叠叠的)山峦凭借(高峻的)地势,争着向上,好像都在争着往高处远处伸展,群山竞争着高耸,笔直地向上,直插云天,由此而形成千百座山峰。(3)那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰就平息了自己热衷于功名利禄的心;那些忙于治理国家大事的人,看到这些幽深的山谷也会流连忘返。(4)横斜的树枝在上交错遮蔽,挡住了天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗;稀疏的枝条互相掩映,有时还能见到阳光。456(1)水皆缥碧千丈见底(2)游鱼细石直视无碍(3)急湍甚箭猛浪假设奔(4)鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反山奇:山之高,山之险,山之连绵(夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰)。水异:水之色,水之清,水之静,水之急(水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪假设奔)。作者发出了〞鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨。表现了作者鄙弃名利的思想。7(1)冲击,撞击(2)超过(3)停止(4)于。这里是〞在”的意思(5)这里指飞奔的马8(1)(我乘着小船)随着江流漂荡,时而向东,时而向西。(2)水清树荣,山高草盛,有很多趣味。910异水奇山(2分。顺序颠倒不给分)【甲]〞游鱼细石,直视无碍”写出了富春江江水的清澈透明;【乙]〞自非亭午夜分,不见曦月”写出了三峡两岸群山的高峻。11(1)同〞返”,返回(2)向上(3)如同,好像(4)争相(5)停止12(1)泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。(2)秋天清晨的露水成了霜花,女萝覆盖着小路。13分别指追求名利的人和治理国家大事的人。14视觉热爱自然,娱情山水;避世退隐,鄙弃名利信足荡累颐物,悟衷散赏15(1)D(2)鸿雁传书鲤鱼传书邮驿(3)谕叩1给以下加点字注音。缥碧()轩邈()泠泠()横柯()鸢()戾天()经纶()2解释以下加点的词语。(1)千转不穷_________________________(2)窥谷忘反____(3)互相轩邈_______________piǎomiǎolínɡkēyuānlìlún..........同〞啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣看到往高处远处伸展.(4)横柯上蔽_______(5)猛浪假设奔______________(6)风烟俱净____(7)百叫无绝____(8)负势竞上________(9)经纶世务者__________(10)争高直指____________________.........在上面这里指飞奔的马散净停止凭借争着.筹划、治理笔直地向上,直插云天3翻译以下句子。(1)水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪假设奔。(2)夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。水都是青白色,千丈之深的地方也能一望到底,游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。夹着江水的两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。(重重叠叠的)山峦凭借(高峻的)地势,争着向上,好像都在争着往高处远处伸展,群山竞争着高耸,笔直地向上,直插云天,由此而形成千百座山峰。(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(4)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰就平息了自己热衷于功名利禄的心;那些忙于治理国家大事的人,看到这些幽深的山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上交错遮蔽,挡住了天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗;稀疏的枝条互相掩映,有时还能见到阳光。4理解性默写。(1)正面描写江水清澈的句子是:________,________。(2)侧面描写江水清澈的句子是:________,________。(3)运用比喻和夸张的修辞手法突出水流湍急的句子是:________,________。(4)借景抒发作者内心深刻认识的句子是:__________,________;__________,________。水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪假设奔鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反5(教材〞思考探究一”变式题)作者用〞奇山异水,天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山〞奇”在哪里,水〞异”在哪里。6看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这种感慨？山奇:山之高,山之险,山之连绵(夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰)。水异:水之色,水之清,水之静,水之急(水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪假设奔)。作者发出了〞鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨。表现了作者鄙弃名利的思想。〔一〕【甲]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪假设奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷,猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。【乙]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,那么素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:〞巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”7解释以下加点的词语。(5分)(1)泉水激石__________(2)急湍甚箭____(3)猿那么百叫无绝____(4)自三峡七百里中____________________(5)虽乘奔御风______________8翻译以下句子。(4分)(1)从流飘荡,任意东西。(2)清荣峻茂,良多趣味。.....冲击,撞击超过停止于。这里是〞在”的意思这里指飞奔的马(我乘着小船)随着江流漂荡,时而向东,时而向西。水清树荣,山高草盛,有很多趣味。9甲文第一自然段以〞奇山异水,天下独绝”统领全文,第（二）三自然段分承〞____”和〞________________________”两方面描摹,脉络分明。(2分)10侧面描写是两文共有的写作手法,从两文中各找一句并说说其作用。(4分)异水奇山(2分。顺序颠倒不给分)【甲]〞游鱼细石,直视无碍”写出了富春江江水的清澈透明;【乙]〞自非亭午夜分,不见曦月”写出了三峡两岸群山的高峻。休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~(二)【甲]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪假设奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷,猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。【乙]故彰县东三十五里,有青山,绝壁千尺,孤峰入汉①;绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来;企水②之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗③被径。〞风雨如晦,鸡鸣不已。”信足荡累颐物,悟衷散赏。(吴均【与施从事书])【注]①汉:银河。②企水:口渴求饮。企,祈求,盼望得到。③春罗:即女萝,一种爬蔓植物。11解释以下句子中加点的词。(5分)(1)窥谷忘反_______________(2)负势竞上____(3)在昼犹昏__________(4)千翼竞来____(5)鸡鸣不已____.....同〞返”,返回向上如同,好像争相停止13甲文中〞鸢飞戾天者”与〞经纶世务者”分别指什么人？(2分)12把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(2)秋露为霜,春罗被径。(1)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。秋天清晨的露水成了霜花,女萝覆盖着小路。分别指追求名利的人和治理国家大事的人。【乙译文]故彰县往东三十五里,有座青山,绝壁千尺,直入云霄;绿色的屏障千重百叠,清清的河水千回万转。归来的鸟,比翼竞飞;喝水的猿猴,手臂相接。秋天清晨的露水成了霜花,女萝覆盖着小路。〞风雨突来时有如夜晚,鸡叫声连续不断。”我深信这些景物可使人消除疲劳,怡养性情,使人心胸开阔,得到慰藉。14从感官系统看,上面两文都从____角度写景;从写作目的看,两文都抒发了〞____________________________________________”之情,【与施从事书]中能证明这一点的句子是:________________________。(3分)视觉热爱自然,娱情山水;避世退隐,鄙弃名利信足荡累颐物,悟衷散赏15书信文化是我国传统文化中的一颗璀璨明珠,是传情达意、沟通情感的重要载体和有效途径。请你结合书信的相关知识,完成下面题目。(1)以下关于书信的称呼搭配准确的一项为哪一项()A．妻子寄给丈夫的书信——遗书B．去世之人留下的书信——仙翰C．皇帝的书信——锦字D．匿名的书信——飞书D锦字遗书仙翰(2)古人传递书信的方式多种多样,请你说说以下诗句中分别属于哪种传信方式。①乡书何处达？归雁洛阳边。________②呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。________③小篇偶寓诗筒去,佳句还劳驿使酬。____父母亲大人如晤:启信谨祝安康,儿虽离家不远,然归少离多,常思绕与膝前,进其孝义。然学业正急,功课烦多,难得团圆,遥寄相思,唯愿二老安康。儿××谕上面书信中有一处用语不得体,应将〞____”改为〞____”。鸿雁传书鲤鱼传书邮驿谕叩(3)下面是一封写给父母的书信,其中有点问题,请你帮助修改。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语初二语文上册专题九文言文阅读休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语15我一生中的重要抉择课导入一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。未选择的路（节选）【美】弗罗斯特新课导入科学家王选是我国的计算机文字信息处理专家，北大方正集团的主要开创者，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”。今天就让我们一起来学习王选在北京大学的演讲——《我一生中的八个重要抉择》中的第六个抉择，了解他做出了怎样的抉择，又是怎样在演讲中阐述自己的抉择的。王选了解作者

自主学习课文，根据演讲“提出问题—分析问题—解决问题”的一般结构来给文章划分层次，了解作者讲了哪些内容。评价自己，引出话题写自己的第六个抉择——大力扶植年轻人总结全文，提出希望12-78理解内容思考：演讲的每一部分，王选是怎样讲得具有说服力，从而让听众愉快接受、印象深刻的？第一部分：作者是如何引出话题的？第二部分：作者讲要大力扶植年轻人，列举了哪些事例进行论述？演讲的思路是怎样的？第三部分：作者提出了什么希望？提示：第一部分：作者是如何引出话题的？交代现状：脱离技术、管理第一线化用名言：调侃自己“一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。”引出话题：一生中的几次重要抉择

第二部分，作者讲要大力扶植年轻人，列举了哪些事例进行论述？演讲的思路是怎样的？第2段提出观点：大力扶植年轻人。举了英国卡文迪许实验室从第一代主任麦克斯韦一直到第五代主任布莱克的事例，论证了扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。第3、4段结合自己的经历来谈扶植年轻人的必要性。然后谈自己对“权威”的认识，用自己的经历表明该如何正确看待权威。第5、6段阐述了扶植年轻人的一些具体想法。先提出国家重大项目的学术带头人，要小于或等于55岁，举王安、英特尔的创业者、苹果公司的开创者、比尔·盖茨、雅虎的创业者等例子，论述创业的都是年轻人，所以要支持年轻人。并建议需要一种风险投资的基金来支持创业者。再提出要把年轻人推到前面，打破论资排辈的风气。第7段以调侃的方式，说名人和凡人的差别，论述自己有自知之明，不可也不敢在科研上犯错误。第2段提出观点：大力扶植年轻人。第3、4段谈扶植年轻人的必要性及自己对“权威”的认识。阐述扶植年轻人的重要性和必要性。第5、6段阐述了扶植年轻人的一些具体想法。呼应“对待权威”层层深入、逻辑严密第7段谈名人和凡人的差别，论述自己有自知之明。第三部分，作者提出了什么希望？青年学生能把自己融合在大集体里，体现自我价值。

选择自己喜欢的段落，进行模拟演讲。感受特点温馨提示：

可以运用一些演讲技巧，如手势、表情、动作、语气等。分享演讲时的感受：为什么选择这段话进行演讲？你希望演讲出什么效果？你运用了哪些手势、表情、动作、语气来达到效果？示例一我选择第4段进行演讲，因为这段话作者现身说法，论述了权威有时会反对新思想，而且权威代表过去时态，见解精辟深刻、独到。除此之外，这段话的语言幽默，如“当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药”“有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”“千万不要把院士都看成八年级语文下册第四单元15我一生中的重要抉择课件新人教版同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~当前的学术权威……”用口语化的语言，进行自我调侃、自我剖析，轻松自然，幽默风趣，拉近了与听众的距离，具有亲和力。在演讲时我想讲出作者的幽默感、亲切感，所以演讲时用平缓、柔和、调侃的语气语调和轻松、亲切的表情来达到效果。示例二我选择第5段进行演讲，因为这段中作者列举了大量事例来阐明创业要靠年轻人，并提出创造条件扶植年轻人的建议。语言诚恳，事例充实，具有很强的说服力。我想讲出作者论述的严密性和态度的诚恳，所以演讲时，我语气诚恳，语重心长，表现出作者的真诚。

演讲的风格与演讲者的脾气秉性、说话风格相关，也和具体话题和主要表达方式的选择有关。丁肇中的《应有格物致知精神》与王选的《我一生中的重要抉择》在演讲风格上有何不同？温馨提示侧重叙述漫谈一生的重要经历抽象、理性、严肃具体、感性侧重论述思维方法、治学方法层层推进、思维清晰轻松、活泼《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》篇名演讲内容话题特点表达方式演讲风格我一生中的重要抉择——1.选择计算数学专业2.投身