部编版小学语文四年级下册现代文阅读能力提升卷-（含答案）

部编版小学语文四年级下册现代文阅读能力提升卷-（含答案）

现代文阅读能力提升卷-小学语文四年级下册部编版

童话阅读。

忧伤的青蛙

从前，在一棵大柳树下，有一个美丽的池塘。①池塘的周围尽是漂亮的花朵，每当微风吹过，花朵就伴着翩翩起舞的垂柳，把芬芳撒遍整个池塘。许多动物都生活在池塘周围，而我们故事的主角，一只名叫托德的青蛙，就是其中一员。

托德从小就在这个池塘里生活，没人知道他从哪里来，连他自己也不知道。托德是一只善良而快乐的小蝌蚪，所有的动物都喜欢他。在这个美好的世界里，托德一天天地长大了。②但是有一天，一切都改变了。那是临近春天的一天，托德从漫长的冬眠中苏醒了。他非常兴奋，因为他知道自己将会有翻天覆地的变化，就像毛毛虫变成漂亮的蝴蝶那样——这还是他从池塘里最年长的鱼吉托那里打听来的。他迫不及待地跳到了池塘里的荷叶上，心怦怦直跳，去看水中的自己。

“不！”看到水中的自己，托德痛苦地喊了起来，“哪里来的丑八怪！”接着，他听到了自己的声音，又喊了起来：“天哪！好难听的声音啊！”

从这天开始，托德变得非常忧伤，他经常坐在花荫下哭泣。他的朋友们都非常担心，想让他再快活起来，但是没有成功。

一天晚上，月亮很圆，所有的动物都睡着了，托德却因心情低落而睡不着。他从内心深处感到沮丧，不禁呱呱叫了起来。那天正好有一家人在池塘附近野餐，这会儿，他们正坐在帐篷外静静地欣赏满月。

“好美的声音啊！这是青蛙在叫吗，爸爸？”女儿第一个叫了起来。

“是的，”爸爸答道，“它离我们很近，快取支手电筒来找它。”

女儿欢快地跑进帐篷拿了支手电筒回来。不一会，他们就找到了托德。

“哦，爸爸！好漂亮的小东西啊！我真喜欢他的叫声。”

托德感到很意外，他想：“他们是在说我吗？这怎么可能！”他停止了呱呱叫，疑惑地看着父女俩。小女孩见托德不叫了，就对着他说道：“呱呱，呱呱，漂亮的青蛙，求你了！”

第二天，托德的朋友们惊喜地发现，那个快乐的托德又回来了。

1．请你试着根据画横线的句子写批注。

①___________________________

②___________________________

2．当托德看到自己的样子，听到自己的声音时，有什么表现？用“﹏﹏”画出相关的句子。

3．托德的心情经历了怎样的变化？从文中找出相关词语写在下面的括号里。

快乐?(____________)?(____________)?(____________)?快乐

4．根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）托德叫声难听，样子丑陋，没人喜欢他，所以他很忧伤。()

（2）托德对自己的声音和样子不满意，所以他很忧伤。()

（3）有人喜欢听托德的叫声，所以他高兴起来，不再认为自己的声音难听了。()

5．你喜欢托德吗？为什么？

____________________________________________________________。

课内阅读

黄继光（节选）

火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰电一样射过来。黄继光肩上腿上都负了仿。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。

啊！继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。

天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

6．“暴风雨一样的子弹”写出敌人的火力射击非常的________，突出黄继光完成任务的_______。

7．“黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”这段话中的数量词写出了距离______，省略号写出了黄继光是_______接近敌人火力点的，这些都表现了黄继光______的意志和毅力。

8．对画“波浪线”句子中连用三个感叹号的作用说法有误的一项是（）

A．表达了战士们的惊喜和期待之情。

B．连用三个感叹号能体现出黄继光的勇敢

C．是对黄继光顽强意志的赞美。

D．朗读时要读出对黄继光的赞美之情。

课外阅读

父亲的爱

爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上下班，而我妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

有次我偷了块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场打球跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那里是留给紧急车辆停放的。①爹听了便叫嚷道“你以为这是什么车？旅游车？”

我翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照，妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

我记得有一次妈妈叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒后，妈妈跑过来扶我，爹却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，自己骑给他看，②他只是笑。

我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我，说因为没有我在草坪上踢足球了，他的草坪长得很美。

每次我打电话回家他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。”

我结婚时，掉眼汩的是我妈。他只是大声了擤一下鼻子，便走出房间。

我从小到大都听他说：“你到哪里去了？什么时候回家？汽车有没有油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？

9．文中画线句子①是对父亲的_______描写，表现了父亲当时_______的心情，反映了他对“我”的关心与疼爱。画线句子②是对父亲的_________描写，反映了父亲对“我”自己能骑车的_________。

10．把“爹不懂得怎样表达爱”和“爹完全不知道怎样表达爱”两句中的“表达”去掉行不行？为什么？

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11．通过阅读短文你能体会到父亲的爱具有_________的特点。

12．题目是“父亲的爱”为什么文中却写了那么多表现母爱的呢？（）

A．因为作者从来没有感受到父爱，只感受到了母爱。

B．因为作者是以母爱的表现作对比，更明地表现父爱的特点。

C．因为父亲不爱把自己对孩子的爱表现出来。

课外阅读材料：

祖国，我终于回来了

钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了博士学位，成为航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。

但是，当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”

1950年，钱学森辞去工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，把行李交给了美国航空公司。然而就在这时，他接到美国移民局的通知：不准回国！他被迫退掉飞机票。美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着重要的国家机密，说钱学森是间谍。其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他根本无法休息。半个月的时间，他的体重就下降了十几公斤。

美国当局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。他们通过募捐把钱学森从拘留所保释出来。但是，美国联邦调查局并没有停止对他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去。

就这样，他坚持斗争了5年。他的斗争得到了世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的亲切关怀。周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并指示参加中、美两国大使级会晤的中国代表，在会晤中提出关于钱学森博士回国的问题。1955年，美国政府被迫同意钱学森回国。同年9月17日，钱学森登上了回国的轮船。10月8日，他眼含幸福的泪花回到了祖国的怀抱。

钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟的天安门城楼他激动地说我相信我一定能回到祖国现在我终于回来了

13．在文中最后一段“”处，加上合适的标点符号。

14．文中画“_____”的句子中的“一切”指的是______；这句话表现了钱学森_______的精神。

15．美国当局是怎样阻挠钱学森回国的？

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16．题目中的“终于”能删去吗？为什么？

____________________________________________________________。

17．作为新世纪的学生应该以钱学森为榜样，请结合短文，谈谈钱老哪些精神是非常值得我们学习的。

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阅读文章，完成练习。

购买上帝的男孩

一个小男孩捏着1美元硬币、沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在搞乱，都不爱搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主爱德华，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“____________。”

邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院，一进病房他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，您很快就会好起来的！”

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的伤。

帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

18．在短文中的横线上写出恰当的语言。

19．“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说________。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________。

我认为“真正的上帝”指的是________。

20．文中的哪些内容让你感动？为什么？

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阅读片段和短文，完成练习。

一切都静了下来，只有舵手站立在舵旁。小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现——她知道，随着清晨的第一缕阳光，自己就会死去。这时，她看到她的姐姐们从波涛中游了出来。她们和她一样苍白，美丽的长发已经不在风中飘动。

“我们把头发都交给了那个巫婆，希望她能帮助你，让你不要死去。她给了我们一把刀。拿去吧，你看，他是多么锋利！在太阳出来之前，你必须把它刺进王子的心脏。当他的血液流到你的脚上时，你的双脚又会连到一起，变成一条鱼尾，你就能恢复人鱼的原形，可以再活三百年。快动手吧！我们的老祖母悲伤得连白发都掉光了，就像我们的头发被巫婆剪掉了一样。刺死王子，赶快回来吧！快动手啊！你没有看到天边的红光吗？再过几分钟，太阳就要出来了，你就要死了！”她们发出一声奇怪的、深深的叹息，便沉到海里去了。

小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开，那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。她弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下，再望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方，浪花进发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。

21．文中“她们和她一样苍白，美丽的长发已经不在风中飘动”中她们和她为什么脸色会苍白？

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22．小人鱼救活自己办法是什么？用横线在文中画出来。

23．小人鱼可以教自己，但最终没有用姐姐们的办法救自己，为什么？从哪里看出来？

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24．《海的女儿》给我们什么启示，不正确的一项是（）

A．小人鱼用自己的行动证明了自己，也告诉我们：重要的并不是结果，而是努力的过程。

B．让我们学做一个善良、勇敢、无私的人。

C．让我们为了自己心中的梦想执着追求和奋斗。

D．小人鱼觉得自己已经不能嫁给王子了，就跳入了海里。

课外阅读。

七月的天山

七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。

再往里走，天山显得越来越优美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。

走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪水缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

25．这篇文章作者是按照怎样的顺序写天山的？你是从哪些文字看出来的？

____________________________________________________________。

26．太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这句话把_______比作_______，说明了雪峰_______。文中多处运用了这种修辞手法，如：________

27．作者运用一个反问句表达了对天山美景的赞美之情，这个句子是__________________

参考答案：

1．池塘的景色确实很美丽。我猜后面托德的性格一定有很大的转变。2．“不！”看到水中的自己，托德痛苦地喊了起来，“哪里来的丑八怪！”接着，他听到了自己的声音，又喊了起来：“天哪！好难听的声音啊！”从这天开始，托德变得非常忧伤，他经常坐在花荫下哭泣。3．兴奋忧伤意外4．×√√5．示例：我不喜欢托德。因为它没有清楚地认识自己，实际上它不难看，叫声也不难听，但它很忧伤，说明它不自信。

【解析】1．本题考查对句子的理解与分析。第①句描写了花朵、垂柳，表现了池塘四周的美丽景色，属于环境描写。第②句是一个转折，引起下文对托德的变化的描写。

2．本题考查对文章内容的理解与分析。通过阅读文章第三、四段可知，当托德看到水中的自己，很痛苦，听到自己的声音，认为很难听，从此它变得很忧伤，经常哭泣。

3．本题考查对文章内容的理解与分析。通过阅读文章可知刚开始生活在池塘里的托德很快乐，它知道自己将会有翻天覆地的变化时很兴奋，它看到变化后的自己很忧伤，听到小女孩说喜欢自己的声音很意外，知道有人喜欢自己的声音又变得很快乐了。

4．本题考查对文章内容的理解与分析。托德变得忧伤，不是因为别人不喜欢它，而是因为它觉得自己的样子变得不好看，自己的声音不再好听，所以第（1）题叙述错误，第（2）题叙述正确。因为托德知道了有人喜欢它的声音，所以它不再忧伤，又变成了那个快乐的托德，第（3）题叙述正确。

5．本题是开放性题目，考查学生的语言表达能力，可以是喜欢，也可以是不喜欢。不喜欢托德可以从它不自信的角度回答，喜欢托德可以从它认清了自己，又变得快乐的角度回答。

6．猛烈艰难7．短慢慢地、艰难地顽强8．B

【解析】6．本题主要考查对关键句子的理解、分析能力，首先需要理解句子想要表达的内容，再思考与分析，并组织语言回答。

7．本题主要考查学生对句子分析、理解与标点符号识记、理解和运用的能力。一句话，中间用逗号结尾用句号，感情强烈时用感叹号。“二十米”、“十米”之间是需要用省略号，表示越来越近，这个过程是缓慢的，因为距离虽然不是很远，但是敌人炮火很猛，所以黄继光只能是慢慢的。整个最次透露出来了黄继光顽强的意志和毅力，他并没有因为敌人的炮火猛烈就放弃，而是用尽全身的力气继续往前爬。

8．本题主要考查学生对句子分析、理解与标点符号识记、理解和运用的能力。这里的感叹号并没有体现出黄继光的勇敢，而是表达了战士们的惊喜和期待以及对他顽强意志的赞美。

【点睛】

9．语言急切与不满神态鼓励与赞赏10．不行。因为去掉“表达”就成了“爹不懂得怎样爱”和“爹完全不知道怎样爱”，与文章的主旨不符。11．深沉、理智12．B

【解析】9．本题考查对句子的理解与分析。画线句①是父亲说的话，属于语言描写，从一个“嚷”字可以看出父亲此时内心的着急和不满。画线句②描写父亲笑，这是对人物的神态描写，父亲看到“我”敢于独立骑车，露出了鼓励和赞赏的微笑。

10．本题考查对句子的理解与分析。文中的父亲“不懂得表达爱”并不是不爱，而是不会把自己对孩子的爱用语言说出来，如果将两个句子中的“表达”删去，意思就变了，所以不能删去。

11．本题考查对文章内容的理解与分析，通读全文可知，文中的父亲不是不爱自己的孩子，而是不知道怎样表达自己对孩子的爱，他的爱不是溺爱，是无声的、深沉的、理智的爱。

12．本题考查对文章内容的理解与分析。通过阅读文章可知，文中做着描写了很多母亲对自己的爱，母亲的爱是说得出口的，与父亲的爱形成鲜明地对比，更突出父爱的深沉。

13．，：“，！”14．金钱、地位、名誉祖国的利益高于一切，对祖国无比热爱、忠诚15．①美国移民局的通知钱学森不准回国！②美国海关把钱学森的行李打开检查，硬说里面藏着重要的国家机密，说钱学森是间谍。③把钱学森关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他根本无法休息。16．不能。因为，终于，突出了钱学森回国之路的艰辛曲折，更加表现出钱学森的爱国之情，删去的话就没有这种效果了。17．我们应该学习他热爱祖国，心系国家，服务于祖国；热爱自己的事业，致力于科学研究，学有所成；有积极向上、良好的心态，不怕挫折，即使受到不公正的待遇或者困难重重也不悲观放弃。

【解析】13．本题考查学生对标点符号的使用能力。“望着雄伟的天安门城楼”后没讲完，所以填上标点逗号；“他激动地说”后面是人物要说的话，所以填上标点冒号加引号；之后第三个标点为逗号，最后一个标点是话已经说完了，所以填上感叹号加引号。

14．本题考查对句子的理解能力。“一切”指的是钱学森在美国得到的金钱、地位、名誉。这句话表达了钱学森认为祖国的利益高于一切，他对祖国无比热爱、忠诚。

15．本题考查学生对文章内容的理解。在第三段中写道：第一，美国移民局通知钱学森不准回国；第二，美观海关把钱学森的行李打开检查，硬说里面藏着重要的国家机密，说钱学森是间谍；第三，把钱学森关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他根本无法休息。

16．本题考查学生对题目中词语的理解与辨析。因为“终于”突出了钱学森回国之路的艰辛曲折，更加表现出钱学森的爱国之情，删去的话就没有这种效果了。所以不能删去。

17．本题考查学生对文章主旨的提取概括能力。在这篇文章里重点突出了他热爱祖国的精神，所以围绕这种精神去展开语言表达。我们应该学习他热爱祖国，心系国家，服务于祖国；热爱自己的事业，致力于科学研究，学有所成；有积极向上、良好的心态，不怕挫折，即使受到不公正的待遇或者困难重重也不悲观放弃。

18．拿去吧，这就是你要的上帝19．叔叔的病很重，很难治好吃了能治病的奇妙东西人们的爱心20．文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。

【解析】18．同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，合理想象，恰当地续写语句。

19．我们要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，通过阅读短文我们知道，“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说：叔叔的病很重，很难治好。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西，而我认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。

20．同学们在做此类题目时，也要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，然后学会从文中提取信息。通过阅读短文我们知道，文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说