部编版小学语文五年级下册期末重难点综合自检卷-（含答案）

部编版小学语文五年级下册期末重难点综合自检卷-（含答案）

期末重难点综合自检卷-小学语文五年级下册部编版

一、选择题

1．下列加点字读音完全正确的一项是（）

A．单薄（báo）薄（bó）弱薄（bó）荷

B．湖泊（bó）停泊（pō）血泊（bó）

C．明晃（huǎnɡ）晃摇晃（huànɡ）晃（huànɡ）动

D．惊吓（xià）恐吓（xià）吓（xià）唬

2．下面词语书写完全正确的一组是（）

A．情不自禁跃跃欲试神机妙算

B．票肥体壮绞尽脑计一针见血

C．养尊处忧手忙脚乱胸有成竹

D．肃然起敬田忌赛马手急眼快

3．下面书法作品的字体属于楷书的一项是（）

A．B．C．D．

4．下面句子中加点字或词语注释不正确的一项是（）

A．武松道：“休要胡说。没地（莫非，难道）不还你钱，再筛三碗来我吃。”

B．或（有的人）曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”

C．孔君平诣（造诣）其父，父不在，乃呼儿出。

D．三万里河东入海，五千仞岳上摩天（碰到天，形容极高）。

5．下列句子所运用的描写方法与例句完全相同的一项是（）

例：毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

A．他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

B．他头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

C．他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。

D．小胖墩说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”

6．下列对古代不同年龄段的别称描述正确的一项是（）

A．豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。B．古稀：指人六十岁。

C．弱冠：指男子五十岁左右的年纪。D．花甲：指人七十岁。

二、填空题

7．读拼音，填字成词。

相mào()堂堂摩quán()擦掌出谋划cè()一声不kēnɡ()

8．先补充词语，再选词填空。

出()划()摩()擦()()惊()战

养()处()手()脚()()()起敬

田忌有了孙膑____，果然转败为胜。他看着微笑的孙膑，不由得_____。

9．我会填。

（1）本学期我们学会了许多经典名句，如《孟子》中的“恻隐之心，____”；《朱子语类》中的“人有耻，______”；《左传》中的“多行不义，”。

（2）陆游的诗句“_______，_______”让我体会到祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗句“___________，___”令人觉得玉门关是那样孤独。从李白的诗句“___________，__________”中，我们读出了诗人对朋友的不舍。从王昌龄的诗句“___________，__________”中我们读出了将士们的豪情壮志。

三、信息匹配

10．选词填空。

安静沉静宁静静寂沉寂

（1）她性情()，不爱多说话。

（2）半夜，簇拥在一起的小艇散开了，水面上渐渐()。

（3）孩子们睡得很()。

（4）游人很少，湖边十分()。

（5）()笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

11．选择下列句子运用的修辞手法，把序号填入括号里。

A．比喻B．拟人C．排比D．夸张E．反问

（1）他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。()

（2）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。()

（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？()

（4）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。()

四、句子训练

12．按要求写句子。

（1）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）

___________

（2）四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句）

___________

（3）荷兰是个现代化的国家。荷兰显得非常安静。（用关联词合并为一句话）

___________

（4）中国是四大文明古国。（修改病句）

___________

五、文言文阅读

课内文段阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

13．“孔君平诣其父”中“诣”的意思是（）

A．说话B．拜访C．学习的程度D．到达

14．课文是围绕_______这句话写的。

15．用“”画出最能体现杨氏之子语言巧妙的句子。

16．翻译句子：未闻孔雀是夫子家禽。

___________

17．听了杨氏之子的话，孔君平会怎样说？请发挥想象写一写。

___________

六、现代文阅读

阅读课文片段，完成练习。

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

18．联系上下文解释词语。

不怀好意：__________。

19．选文主要写“我”_________时的心理活动。

20．选择正确的答案。（填序号）

①选文中画“——”的句子运用了()的修辞手法。

A．比喻___B．拟人___C．夸张___D．对偶

②选文中破折号的作用是()

A．表示声音的延长B．表示解释说明C．表示语意的转换

21．选文中“我”的笑是_________，同学们的“笑”是_________。

22．下列是同学们对选文最后一句话的理解，在你认为正确的理解后画“√”，错误的画“×”。

①这句话表达了对科学事业发展过程中一些科学家不幸遭遇的同情。()

②这句话借科学发展史上一些科学家的不幸遭遇来自我安慰。()

③这句话用一种幽默自嘲的方式来表达自己对受处罚的看法。()

阅读短文，回答问题。

风是妙手，雨是弦（节选）

①窗外，是个清新烂漫的世界。清凉如水的微风，追赶着金色的黎明，草叶上酣睡的露珠们，快乐地探身相迎。（1）嫩黄的小银杏叶上跳跃着欢笑，升腾着希望，它张开贪吃的小嘴，吮吸着大自然（馈赠赠送）的琼浆。“江南多竹，北国多柳。”的确是这样，晨曦中，参差披拂的金丝垂柳尽情（伸展舒展）着柔嫩的手臂，又如倒悬的一张翠竹帘，恰似女娃额前的一抹刘海儿，那般缜密，那般飘逸。

②柳儿是喜欢风的，哪怕仅有一丝风，它也能觉察到。于是你碰碰我，我挨挨你，悄声地传递着心中的秘密。风大些，那千百根柔条，千百丝秀发，千百张柳帘就兴奋得跳起舞。（2）那舞姿是绝妙的，披风的柔条时散时聚，时起时伏；时而欲贯空飞去，时而又缠绵柔顺；时而翩然若惊鸿，时而却静雅似闲鹤。那气势、那韵味，宛如徜徉天际的仙女，飘逸洒脱。阳光零零散散地落在枝头、花梢，到处是一片斑驳炫目的光影。蝴蝶和蜜蜂醉入花丛，嘤嚶嗡嗡。草尖上，蜻蜓舞步轻盈，飞动其间。

23．用“\”画去文中括号内不恰当的词语。

24．选文是围绕（）这句话写的。

A．江南多竹，北国多柳B．窗外，是个清新烂漫的世界

25．选文中，句（1）运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了________。

26．针对句（2）分析有误的一项是（）

A．这句话运用了拟人、排比、比喻的修辞手法。

B．这句话形象地写出了柳条随风起舞的各种姿态。

C．这句话突出了北国的柳多。

D．修辞手法的运用让句子更加生动形象。

27．读完本文对柳树的描写，让我想起了贺知章的诗句：“______，______”。

七、书面表达

28．习作表达。

“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们走进社会，走进生活，去发现美，感受美。请你以“我发现了美”为题，写出让你感动的人或事，不少于400字。

参考答案：

1．C

【详解】本题考查汉字字音的识记。需要学生在日常学习中认真地拼读并记忆。

A．单薄（báo）——（bó），薄（bó）荷——（bò）。

B．湖泊（bó）——（pō），停泊（pō）——（bó），血泊（bó）——（pō）。

D．恐吓（xià）——（hè）。

故选C。

2．A

【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

B．票肥体壮——膘肥体壮；

C．养尊处忧——养尊处优；

D．手急眼快——眼疾手快。

故选A。

3．B

【详解】本题考查书法。

楷书，汉字的一种字体，也叫楷体、正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。

故选B。

4．C

【详解】考查词语解释。

C.句意：孔君平来拜见他的父亲，他父亲不在，于是便叫杨氏子出来。诣：拜见。

故选C。

5．C

【详解】本题考查描写手法。

例句中使用了“神态描写”，关键词是“目光”。

A.“摇头”与“指着不动”运用了动作描写。

B.本句使用了外貌描写，如：圆眼、肉鼻子等。

C.“眼睛”“惊疑”运用了神态描写。

D.“说”运用了语言描写。

故选C。

6．A

【详解】本题考查文学常识。

B.古稀：指人七十岁。

C.弱冠；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还没到壮年，叫作弱冠，后泛指男子二十左右的年纪。

D.花甲：指人六十岁。

故选A。

7．貌拳策吭

【详解】本题考查看拼音写词语的能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“貌、拳、策、吭”笔画较复杂，易写错，需注意。

8．谋策拳掌心胆尊优忙乱肃然出谋划策肃然起敬

【详解】本题考查补全词语及选词填空。

出谋划策：制定计谋策略。多指为人出主意。

摩拳擦掌：意思是形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。

心惊胆战：形容非常害怕。

养尊处优：意思是生活在富贵优裕的环境中。

手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。

第一空结合“果然转败为胜”选“出谋划策”；第二空结合“他看着微笑的孙膑”选“肃然起敬”。

9．仁之端也则能有所不为必自毙三万里河东入海五千仞岳上摩天羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关孤帆远影碧空尽唯见长江天际流黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还

【详解】本题考查了名言警句和诗歌的积累。

（1）“恻隐之心，仁之端也”出自《孟子·公孙丑上》。

“人有耻，则能有所不为”出自朱熹的《朱子语类》。

“多行不义，必自毙”出自先秦·左丘明的《左传·隐公元年》。

（2）出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》，注意“海、岳、摩”的正确书写。

出自唐代王之涣的《从军行七首·其四》，注意“羌、怨、柳”的正确书写。

出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，注意“影、碧、唯”的正确书写。

出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，注意“黄、穿、楼”的正确书写。

10．沉静沉寂安静宁静静寂

【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。

完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。

沉静：释义（形）①寂静。②（性格、心情、神色）安静；平静。

宁静：环境或心情平和安静“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。

静寂：形容安静到极点。

沉寂：非常寂静。

（1）根据句中“性情”一词应选择“沉静”。

（2）根据句中“水面”一词应选择“沉寂”。

（3）根据句中“睡得”一词应该选择“安静”。

（4）根据句中“游人很少”可知湖边是一个很安静的状态，应选择“宁静”。

（5）根据句中“古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”可知安静到极点，应选择“静寂”。

11．ADEC

【详解】考查修辞手法。

（1）“他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背”句中将祥子的“胸”比作“铁扇面”，运用了比喻的修辞手法。

故选A。

（2）从“振得那山冈也动”可知运用了夸张的修辞手法，把大虫的声音夸大了。

故选D。

（3）反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问句反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种

原句中前一句用疑问句的形式如“……不是常作兰花状吗？”，表达的意思是“舞蹈演员的手指常作兰花状”。据此可判断这句话是一个反问句。

故选E。

（4）“在……，在……，在……，在……”，运用了排比手法。

故选C。

12．蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。四周全是草原和花牛。荷兰虽然是个现代化的国家，但是显得非常安静。中国是四大文明古国之一。

【详解】（1）本题考查将反问句改陈述句的能力。

反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。

即本句可改为：蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。

（2）本题考查缩写句子。

缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。

题干中，去掉“碧绿的丝绒般的”“黑白两色的”这样修饰、限制和补充说明的成分，缩写为：四周全是草原和花牛。

（3）本题考查学生对关联词语的使用。

熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

分析可知，两个分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连，把第一句的句号改为“逗号”，去掉第二句的“荷兰”。

故本句应改成：荷兰虽然是个现代化的国家，但是显得非常安静。

（4）本题考查病句辨析。

修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。

本句语病属于搭配不当，中国只是四大文明古国其中的一个，所以需要在句末加上“之一”。

13．B14．梁国杨氏子九岁，甚聪惠。15．未闻孔雀是夫子家禽。16．没听说孔雀是先生您家的鸟。17．孔君平大吃一惊，随即哈哈大笑，说：“妙，真是妙！贤侄的回答可谓天衣无缝，后生可畏呀！”

【解析】13．本题考查了对文言文字词的理解。

“孔君平诣其父”的意思是：孔君平来拜访他的父亲。诣：拜访。故选B。

14．本题考查了对中心句的认识。

本文主要通过一个巧妙应答的故事来说明杨氏之子非常聪明智慧，因此中心句是开头第一句“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”

15．本题考查了对文言文内容的理解。

杨氏子由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”正话反说的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。这个回答妙在妙在杨氏子善于借题发挥，反驳客人的说法。故最能体现杨氏之子语言巧妙的句子是“未闻孔雀是夫子家禽”。

16．本题考查了文言文的句子翻译。

注意重点字词的解释：未闻：没有听说过；家禽：家中驯养的鸟。

17．本题考查了想象写话。

围绕对杨氏之子的聪慧赞赏有加展开想象说一说。如：孔君平微微点头，捋捋胡子曰：“后生可畏，后生可畏！”

【点睛】参考译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”

18．没安好心，怀有恶意19．发出笑声被老师误解20．CB21．为自己三年前就发现了“进化论”而高兴的笑嘲笑22．×√√

【解析】18．考查学生对词语的理解。

不怀好意：没安好心，怀有恶意。

19．考查学生对文段内容的理解。

从“我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸”可知，选文主要写“我”被老师和同学误解时的心理活动。

20．考查学生对修辞手法和破折号的理解。

①阅读句子“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了‘’进化论’，还不笑塌房顶”可知，从“笑塌房顶”这个地方可以看出这句话运用了夸张的修辞手法。故选C。

②阅读句子“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”可知，解释我明白了发现的结果，故这句话中破折号的作用是解释说明。

21．考查学生对文段内容的理解。

从“我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！”可知，选文中“我”的笑是想起了自己的发现居然跟老师讲到的进化论观点完全一致，因此“情不自禁”地笑了，同学们的“笑”是误会了我的意思，以为我不怀好意，嘲笑我。

22．考查学生对句子的理解。

阅读句子“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”可知，这句话是作者借科学发展史上一些科学家的不幸遭遇来自我安慰，用一种幽默自嘲的方式来表达自己对受处罚的看法。故②③表述正确。

这句话并没有表达了作者对科学事业发展过程中一些科学家不幸遭遇的同情。故①表述错误。

23．赠送伸展24．B25．拟人小银杏叶尽情吸收露水，茁壮成长的情景26．C27．碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦

【解析】23．本题考查词语搭配。

（1）馈赠：以食物送人，把财物无代价地送给别人，也指赠送的东西、礼品。赠送：无偿地把东西送给别人。

本句要有对大自然的敬畏之情，应选用“馈赠”。

（2）伸展：向某个方向延伸或展开。舒展：伸展张开；不蜷缩。

根据描写春天的景象可知，应选“舒展”。

24．本题考查提取中心句的能力。

中心句就是概括全文主要内容的句子。大多位于句首或句尾。

阅读全文可知文段主要写了窗外的世界，有微风、露珠、垂柳等景物。故首句“窗外，是个清新烂漫的世界”就是中心句，全文是围绕这句话来写的。

故选B。

25．本题考查修辞手法的辨析。

阅读句①“嫩黄的小银杏叶上跳跃着欢笑，升腾着希望，它张开贪吃的小嘴，吮吸着大自然馈赠的琼浆。”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，将小银杏叶人格化，赋予其人物的情态，生动形象地写出了小银