部编版语文八年级上册期末学情评估（含答案）

部编版语文八年级上册期末学情评估（含答案）期末学情评估

一、积累与运用(共4小题，计17分)

1.[中考趋势题]读下面的文字，按要求作答。(4分)

我眼中的四季，形象各异。春天宛如一个安静miǎn腆的孩子，动作轻盈，那悄然绽放的桃花是朵朵动人的红晕；夏天犹如一个热情似火的青年，言语真切，那响彻云霄的雷声是追求理想的呐喊；秋天又如一个心满意足的农民，笑容可掬，那不断翻涌的麦浪是阵阵喜人的祝福；冬天恰如一个饱经沧桑的老人，步履pán跚，那漫天呼号的寒风是声声沉重的叹息。

(1)根据拼音写汉字。(2分)

miǎn______腆_pán______跚

(2)给加点字选择正确的读音。(2分)

轻盈______(A.yínB.yíng)悄______(A.qiǎoB.qiāo)然

2.经典诗文默写。[在(1)～(6)题中，任选四题；在(7)～(8)题中，任选一题](6分)

(1)攀条折其荣，_______。(《庭中有奇树》)

(2)_______？松柏有本性。[刘桢《赠从弟》(其二)]

(3)悬泉瀑布，飞漱其间，___，良多趣味。(郦道元《三峡》)

(4)_______，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

(5)天接云涛连晓雾，_______。(李清照《渔家傲》)

(6)何首乌藤和木莲藤缠络着，_____________，何首乌有拥肿的根。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

(7)孟子在《得道多助，夫道寡助》中提出的中心论点是：____，__。

(8)陶渊明的《饮酒》(其五)中，用自然美景衬托诗人的闲适心境，是妙手偶得之笔的诗句是：___，___。

3.阅读语段，回答后面的问题。(4分)

①光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。②它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。③当然，它也能把园林变成荒漠，把废墟变成城市。④你珍惜它，它就在你周围长出绿荫，结出沉甸甸的果实，你漠视它，它就化成轻烟，消失得无影无踪。

(1)请提取画线句子的主语部分，写在下面。(1分)

(2)第③句表达不恰当，请将修改后的句子写在下面。(2分)

(3)第④句中有一处标点符号使用不恰当，请将修改意见写在下面。(1分)

4.阅读《昆虫记》，回答问题。(3分)

啊！该死的恶虫！可我们一直把它视为第一流的昆虫呢！书本上在赞扬，对它还赞不绝口；博物学家们把它捧上了天，每天都在为它锦上添花。动物界同人类一样，让自己威声远扬的办法有千万种，但最可靠的办法则是损人利己，这是千真万确的道理。

语段中的“恶虫”指的是哪一种昆虫？法布尔为什么称它为“恶虫”？

二、综合性学习(7分)

5.请你参加以“青年志，家国情”为主题的综合性学习活动。

(1)【活动一：知晓家国】请在下面的田字格中，依序写出“国”字的笔画。(1分)

(2)【活动二：彰显精神】班级将召开“我最崇拜的爱国人物”主题班会活动，请仿照下面示例，再设计两个活动。(2分)

示例：搜集资料，重温成长足迹。

(3)【活动三：聚焦青年】2022年3月24日，西北工业大学公布该校5位入选“第七届中国科协青年人才托举工程入选者名单”教师详情。记者了解到，5位青年科技工作者分别生于1989年、1990年、1990年、1990年、1994年，平均年龄30岁左右！希望无数的青年科技工作者以优秀青年人才为榜样，弘扬优良传统，坚定创新自信，矢志报国，攻坚克难，不断提升基础研究水平和原始创新能力，勇于攀登科技高峰，为建设世界科技强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

活动中，小星同学讲述了这个来自西北工业大学的故事，深深地打动了同学们，大家纷纷发言，请你也说说自己的想法。(2分)

同学A：真是后生可畏，革命事业朝气蓬勃！

同学B：这才是真正的国之栋梁。

同学C：这些充满正能量的人，才是年轻一代应有的模样。

(4)【活动四：崇尚榜样】为了更好地开展“青年志，家国情”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计表，请你用简洁的语言概括图表所表现的现象。(2分)

三、阅读(共14小题，计46分)

【现代文阅读】(共8小题，计30分)

(一)阅读下面的材料，完成6～8题。(9分)

【材料一】

【材料二】家庭对一个人生命质量的作用毋庸多言。尤其在进入学校之前，功能更大。对此，中国人有“三岁看大，七岁看老”之说。德国有本书叫作《小脑袋，大世界》，其中两句话形象且深刻：1～7岁也许不到人生的10%，却决定了人生的70%；只有过好人生的前8年，才能过好人生的80年。许多家长把孩子的教育界定为学校的学习、课外班的补习、特长班的培养，将学校考试成绩高低作为孩子是否优秀的标准，将文凭高低看作人生是否成功的标准，这是家庭教育领域一个极大的误区。

在我国，第一、第二代独生子女的父辈、祖辈接受的是以职业定位的生产教育，缺乏建设家庭的生活类教育。这类教育缺乏所带来的问题，在其儿辈、孙辈的成长与婚姻生活中全面暴露出来，如同一句话所说的那样：“在我们不懂婚姻时就走进了家庭，在我们不懂教育时就拥有了孩子，在我们不懂健康时就拥有了生命，在我们不懂为人处世时就走入了社会。”

(节选自《光明日报》，有删改)

【材料三】在当前的家庭教育中，有大量的“直升机式”和“割草机式”家长。“直升机式”家长，是指家长就像直升机一样盘旋在孩子的上空，时时刻刻监控孩子的一举一动；“割草机式”家长，则是“直升机式”家长的升级版，他们走在孩子前面，替孩子清除成长道路上的障碍，不希望孩子直接面对任何困难。具有上述两种特点的家长都不利于孩子独立性和自主性的培养。精神分析心理学家艾洛克·弗洛姆曾经说过：“母亲与孩子之间的关系是矛盾的……它要求母亲付出最强烈的爱，但这种爱又必须帮助孩子成长而远离母亲，最终完全独立……但是大多数母亲都没能完成任务，即在爱孩子的同时又能让他离开，或者希望他能离开。”

在后物质时代，父母要学会对孩子的“深沉爱”和“智慧爱”，注重培养孩子的自主性，让孩子可以做自己，成为一个可以自我引导、自我决定和自我发展的成熟个体。新时代的家长应帮助孩子做好自主走路的准备，而不是一味地为孩子铺平成长的道路。事实已经证明，后者会阻碍孩子自主性和独立性的培养，降低他们的抗压能力。

(节选自《光明日报》，有删改)

【材料四】家庭教育是人生的起始教育和奠基教育，首先应当将人格教育、做人教育作为第一任务。人生大事，如何判断其幸福、成功？怎样对待名利？面对挫折和困难持何种态度？这些观念都与人格修养密切相关。缺乏人格教育，一生将是痛苦的，甚至是危险的。有观点认为，人可以通过改变思想，而改变人生。要把孩子培养成一个有道德、幸福和有益于社会的人，则一定要把做人教育摆在首位。有正确的人生观，才能有一个有意义的人生。

据报载，杨振宁去美国学习物理之前，其父请人给他授课，但没有请物理学家讲物理，而是请国学大师讲《孟子》。孟子说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”正是父亲给予杨振宁的精神支柱，使之后来成为诺贝尔奖获得者。原华中理工大学校长、院士杨叔子要求其机械专业博士生背诵《老子》，并作为毕业考试内容。谓之：不识道，不足以成智者；不用道，不足以驰骋人生。他说背诵《老子》的目的，一是培养民族责任感，二是锻炼形象思维能力，三是学习如何做人。

(节选自《光明日报》，有删改)

6.请根据材料一和材料二的内容，概括出一条结论。(3分)

7.结合以上材料，说一说家庭教育应注意哪些方面的问题。(3分)

8.根据上述材料，下列理解和判断不正确的一项是()(3分)

A.我国第一、第二代独生子女的父辈、祖辈都属于“直升机式”和“割草机式”家长。

B.“只有过好人生的前8年，才能过好人生的80年”充分说明了家庭教育的重要性。

C.材料三中，“后者会阻碍孩子自主性和独立性的培养”中的“后者”是指“一味地为孩子铺平成长的道路”。

D.材料四画线部分运用了举例论证，具体有力地论证了家庭教育“应当将人格教育、做人教育作为第一任务”的观点。

(二)阅读下面的文字，完成9～13题。(21分)

老舍的父子情

舒乙

①父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流。

②我的父亲，既不是典型意义上的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人。他是个新旧时代交替之际的人，所以他比较复杂，当然也是个复杂的父亲。

③我的第一个记忆是一岁多有的。那是在青岛，门外来了个老道，对我父亲说，14号那天，往小胖子(我当时比较胖)左手腕上系一圈红线就可以消灾，我当时吓得哇哇大哭，父亲却听从了老道的安排。他说：“一看小胖子手腕的红线，我觉得比写一本伟大的作品还骄傲。”

④父亲在后来写的幽默小文中，多次提到他的一女一儿“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫，小胖子常常下令让他“开步走”，可是永远不喊“立正”，走起来没完。无数个刚想起来的好词好句就在这些“命令”中飞到了九霄云外，所以至今也没有成为伟大的莎士比亚。

⑤在我两岁零三个月的时候，父亲南下武汉加入抗战洪流。再见到父亲时，我已经8岁。见头一面时，我觉得父亲很苍老，他刚割完阑尾，腰直不起来，我怯生生地喊了他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。我发现，在家里他很严肃，并不和孩子随便说笑，也没有什么特别亲昵的动作。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天离不开书桌，写《四世同堂》。

⑥当朋友来看他的时候，他的话才多了起来，变得非常健谈，往往一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。我总是静静地在一旁听，也免不了跟着傻笑，父亲从不赶我走，还常常指着我亲切地叫我“傻小子”。他对我的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，完全不放在心上。他十分欣赏我对画画有兴趣，对刻图章有兴趣，对收集邮票有兴趣，他知道我上五年级时被选为小学学生会主席时，禁不住大笑起来，以为是件很可乐的事，而且还是那句评语：这傻小子！

⑦他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子，走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。

⑧15岁时，他从国外回来，给我带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。

⑨高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。他三次到苏联去，都要专程到列宁格勒来看我。他很少给我写信，但是常常得意地对朋友们说：“儿子是学理工的，学的是木头里炼酒精！”

⑩对我的恋爱婚事，父亲表示完全尊重孩子的选择。婚礼当天，他请了两桌客，招待亲家和老友，他还送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字：“勤俭持家，健康是福。”可惜，后来条幅遭到了意外破坏，残破不堪，但却是我最珍贵的宝贝。

父亲死后，我曾一个人在太平湖畔陪他度过一个夜晚。那夜，________。

我很悲伤，我也很幸运。

(选自《笔墨华夏》，有删改)

9.联系文章内容，说说作者为什么称老舍是一个“复杂”的父亲。(3分)

10.结合语境，依据括号里的要求赏析词句。(4分)

(1)父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流。(从修辞角度)(2分)

(2)多次提到他的一女一儿“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫。(从词语运用角度)(2分)

11.文章结尾句言简意丰，耐人寻味，请简要分析。(4分)

12.结合选文内容，给第段横线处补充恰当的景物描写。(5分)

13.阅读《骆驼祥子》选段，比较选段和本文的语言风格有何异同。(5分)

他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早地出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和自己的嚼谷……自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲儿了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。

【古诗文阅读】(共6小题，计16分)

(三)阅读下面的文言文，完成14～17题。(12分)

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才①大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆②，则曰：“以不时至，去矣。”

是夕，天宇开霁③，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰④，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。

(秦观《龙井题名记》)

【注释】①辨才：又作辩才法师，与下文提到的参寥都是苏轼的朋友。②篮舆(yú)：竹轿。③霁：雨过天晴。④雷峰：峰名，在西湖南岸夕照山。

14.解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)月色入户_________

(2)但少闲人如吾两人者耳______

(3)以书邀余入山_____

(4)谒辨才于朝音堂___

15.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是()(2分)

A.濯足于惠因涧_尝射于家圃

B.得支径上风篁岭横柯上蔽

C.殆非人间之境何陋之有

D.明日乃还家祭无忘告乃翁

16.用现代汉语翻译文中画横线句子。(2分)

憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。

17.【甲】【乙】两文都写了月夜之景，但观察的角度不同，请作具体分析。(4分)

(四)阅读下面这首词，完成18～19题。(4分)

采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

【注释】①西湖：指颍州西湖。在今安徽阜阳。

18.词的上片第一句在整首词中的作用是什么？上片描写了一幅什么样的图景？(2分)

19.词的下片主要运用了哪种表现手法描写西湖春色？抒发了词人的什么感情？(2分)

四、写作(50分)

20.阅读下面的材料，根据要求作文。

幸福充盈的人生是值得回味的，每个人都有不同于他人的经历，都有难以忘怀的记忆，都有常驻心间的“味道”。食物有味道，田野有味道，四季有味道，家乡有味道，青春有味道，亲情有味道，生活有味道……

请以《________的味道》为题目，写一篇文章。

要求：①请将作文题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④文中不得出现真实的地名、人名；⑤不少于600字。

答案

一、1.(1)腼蹒(2)BA

2.(1)将以遗所思(2)岂不罹凝寒

(3)清荣峻茂(4)折戟沉沙铁未销

(5)星河欲转千帆舞

(6)木莲有莲房一般的果实

(7)天时不如地利地利不如人和

(8)采菊东篱下悠然见南山

3.(1)光阴

(2)当然，它也能把园林变成荒漠，把城市变成废墟。

(3)将“果实”后的逗号改为分号。

4.蚂蚁。大肆掠夺蝉从树枝中挖掘出的汁液；蚕食蝉的尸体；屠杀“我”放生在花园里的小蟋蟀。

二、5.(1)

(2)示例：举办演讲，宣传感人事迹。朗诵诗文，铭记爱国精神。

(3)示例：青年一代科技工作者的满腔热血和报国壮志，让我们国家在科技领域再创辉煌，你们永远是我们学习的楷模！

(4)示例：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比例高于革命英雄；活动后，大家对革命英雄的崇拜比例高于艺体明星。对其他人物的崇拜比例变化不大。

三、(一)6.示例：家庭教育对于人的成长是非常重要的，如果把孩子的教育比作一棵树，那么家长教育是根，家庭教育是干，家长教育是家庭教育的基础，从根本上影响孩子未来的成就。

7.家庭教育要注重生活类教育；家庭教育要注重对孩子自主性和独立性的培养；家庭教育应当将人格教育、做人教育作为第一任务。

8.A点拨：材料二是说，我国第一、第二代独生子女的父辈、祖辈因为缺乏建设家庭的生活类教育而不懂家庭教育；材料三是说“直升机式”和“割草机式”家长不注重培养孩子的自主性和独立性，二者并不对等。

(二)9.老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个“复杂”的父亲。“我”跟父亲出门，“他从不拉我的手，也不和我说话”，说明老舍不是“典型的慈父”；然而父亲常常指着“我”亲切地叫“我”“傻小子”，慈爱之情又见笔端，说明老舍也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人。

10.(1)该句运用了比喻的修辞手法，把父爱比作一座山，表达作者对父亲的深切怀念和感激。

(2)“狡猾”的意思是诡计多端，不可信任。在这里贬词褒用，是“聪明”的意思，表达了老舍对子女的喜爱之情。

11.示例：“悲伤”是因为父亲去世了，难免悲痛；“幸运”是庆幸自己有这样一位学识渊博，严厉而又不失慈爱的伟大的父亲。

12.示例：晚风呜咽叹息，盘旋在我的周围，似窸窸窣窣的薄纱，小心翼翼地不愿扰人清静

13.示例：相同点：语言平实朴素，饱含感情。不同点：《老舍的父子情》完全属于书面表达，未运用俗语和方言。《骆驼祥子》中北京方言俗语数不胜数，这种以北京话为基础的俗白、凝练的文字，极富有市井色彩，充满通俗的趣味。

(三)14.(1)这里指门

(2)只是

(3)书信