中班美术优质课教案：有趣的水教案及反思

教案系列中班美术优质课教案：有趣的水教案及反思《中班美术优质课教案《好玩的水》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

设计意图:

水是孩子们最喜爱的，水对幼儿来说具有一种自然 的吸引力和亲和力，孩子们每次洗手时，一双小手好象总也洗不洁净。一天，蒲智童小伴侣不当心把水杯碰翻了，活动室里马上乱成一团，孩子们有的跑来向我报告，有的出方法让蒲智童赶快把水擦洁净，有的干脆用手把桌上的水往地上抹当时我没有责备孩子们,而是抓住时机,顺应幼儿的爱好,借助真情实景提出问题:谁能想个好方法,帮桌上的水搬家。我的话音刚落,孩子们就叽叽喳喳,七嘴八舌地争论起来了,我班主题活动好玩的水就这样诞生了。为此,我设计了融认知、情感、表现力为一体关于水的探究活动,旨在激发幼儿对身边的事物进行连续性的探究,并用语言或非语言的方式制造性地加以表现。

活动目标：

1、在尝试活动中，感知水是无色无味、透亮     的，会流淌的特性。

2、了解糖、盐等物质的溶化现象。

3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

教学重点、难点教学重点：

1、感知水是无色无味、透亮     的，会流淌的特性。

2、了解糖、盐等物质的溶化现象。

活动难点：

了解糖、盐等物质的溶化现象。

活动预备：

1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。

2、洒水壶、篮子、有洞的塑料袋若干。

3、一次性透亮     的杯子、小勺子，白糖、盐、铁、塑料品、毛巾等人手一份。

4、水宝宝图片一张

活动过程：

一、老师导入主题：

老师：今日有一位小客人来我们班做客，小伴侣你们看看是谁啊?，!来源:屈,老，师教.案网(出示水宝宝图片)老师：你们喜爱水宝宝吗?水宝宝它呀有许多的隐秘，你们想知道吗?那就让我们一起去探究水的隐秘吧。

二、探究活动

(一)观看活动

1、闻一闻，尝一尝老师出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼儿通过看一看，闻一闻，尝一尝，感知水的特性(水是没有颜色、没有味道的，牛奶是有颜色，有味道的)

2、猜一猜老师分别在盛有水和牛奶的玻璃杯里放进彩色雪花片，请幼儿猜一猜水里有什么?牛奶里有什么?你是怎么知道的?(引导幼儿讲出水是透亮     的，能看得见里面的东西，牛奶是不透亮     的，看不见里面的东西)老师：刚才我们发觉了水的一个隐秘，原来它是无色无味、透亮     的，现在我们再来玩一玩水，看看你还会发觉什么?

(二)探究活动

1、盛水活动请幼儿用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水老师：老师今日给小伴侣预备了许多玩水的东西，有浇花用的洒水壶、篮子、有洞的塑料袋，现在请你们用它们来盛水，看能未能把水盛起来，为什么?(引导幼儿讲出结果，水是会流淌的)老师：那我们就来看看水究竟会不会流淌呢?(老师操作)分别用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水。

老师小结：原来水真的会流淌。小伴侣真棒，那么水还有没有隐秘呢?

2、溶解试验

(1)请幼儿把桌上的白糖、盐、铁、塑料品等分别放在自己的水杯中，然后告知大家你放了哪些东西?

(2)请幼儿用小勺在杯子里搅一搅，看一看，你会发觉什么?

(3)幼儿尝试操作，老师巡回指导，引导幼儿认真观看实物在水中的变化，相互沟通试验结果。

(4)请幼儿叙述试验结果。

老师：现在老师请几位小伴侣到前面来告知大家你的杯子里还能看到几样东西?还有几样东西到哪里去了?(引导幼儿说出有几样东西被水溶解了)老师：那我们就来看看这些东西是不是会被水溶解了呢?(老师操作)分别把白糖、盐、铁、塑料品放进水杯里。

老师小结：白糖和盐真的被水溶解了。

3、集中性思维：在生活中你还见过哪些东西被水溶解吗?

三、小结老师：

今日我们发觉了水的许多隐秘，它是无色无味、透亮     的，会流淌的，有些东西还会被水溶解。

四、活动延长

请幼儿说一说怎样用水和爱护水的洁净。

活动反思：

人们的生活离不开水，幼儿对水特殊感爱好，本次活动幼儿的乐观性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观看，去发觉，去思索，满意了幼儿的惊异   、探究，希望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。

活动开头，我首先出示了小客人水宝宝。让幼儿去探究水宝宝的隐秘，充分调动了幼儿的心情。在探究活动(一)中，我通过闻一闻，尝一尝，猜一猜，感知了水的特性之一，水是无色无味、透亮     的。在探究活动(二)中，我为幼儿供应了多种材料，让幼儿在盛水活动和溶解试验中，感知了水是流淌的及有些东西在水里会被溶解，基本上履行了教学目标。

但也有一些不足之处，那就是在每个