优秀班主任典型事迹材料优秀

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xxx，原高三班级主任、1807班班主任。高级老师，曾任教于河北保定涞源第一中学，从事高中语文教学工作多年，阅历丰富，成果优异。曾多次荣获“保定市骨干老师”“保定市学科带头人”等荣誉称号。20xx年6月获得“xx区班主任基本功大赛一等奖”。撰写的多篇论文曾获得过国家一等奖。具有多年的班级主任和班主任工作阅历，管理力量突出。

20xx年夏天，我从千里之外的河北来到了漂亮的xxxx，成为了xx试验中学的一名老师，来到学校的第一天，我就被“办负责任的学校，做有温度的训练”这几个红色的大字深深吸引了，不仅由于它的外观，更由于它彰显着衡实的办学理念和育人宗旨。“做一名负责任、有温度的老师”是我在衡实三年始终践行的原则和始终追求的目标。

责任心是驱散黑暗的阳光

还记得我刚接1813班的时候，班里最大的问题是数学成果特殊差，比同系列的其他班级平均分要低十几分，这也导致班级整体成果不优、学习氛围不浓，学习纪律散漫。在和数学老师了解了班级的详细状况后，我挨个找班里的同学谈话，和他们谈数学的重要性，帮他们分析数学成果起不来的缘由，陪他们在每一个零碎的时间段里学数学。当有人坚持不下去时，我会准时送上鼓舞的话语，有时还会给他们送些小礼物，以示激励；当有人取得小小的进步时，我会大张旗鼓地表扬，还会实行不同的形式，有时发红包，有时发喜报。也有人劝我：有些同学底子太差，该放就放吧，你这样太辛苦了，可是，作为他们的班主任，哪一个孩子都是我的同学，十个手指头伸出来，虽不一般长，但十指连心啊，我怎么忍心放弃其中一个呢？就这样，我们坚持了一个半月，最终，在一次月考当中，我们班的数学成果以较小的优势超越了同系列其他班级。当知道成果的那一刻，我和全班同学一起欢呼雀跃，我挨个抱了他们，就像抱自己的孩子一样。那种被胜利包围的幸福，现在回想起来都是喜不自持。也正是从那次开头，1813班的数学成果永久都是同系列第一，这些文科班的同学，再也没有由于数学而拖后腿。诚然，我只做了一个班主任该做的，但却用责任把暖和送给了每一位同学，让每一个心灵都布满阳光，我的世界也从今愈加明媚绚烂。

责任心是沟通心灵的桥梁

高二那年，我带的是理科最终一个系列的班级，班里淘气的同学许多，违纪层出不穷，班里的量化连续几周都是倒数。我看在眼里，急在心上，有时也会劝慰自己，这样的班级，不要有太高的要求，可是，这种躲避的想法总是很短暂，我始终认为，每一个孩子都是向善、向美的，他们的淘气捣蛋，或许是渴望关注，渴望确定吧。于是，我开头从班级最淘气的同学入手，利用每天中午、晚上吃饭时间，陪他们一起就餐，乘机和他们谈天，去触碰他们内心最松软的地方。晚休时，我会早早来到宿舍，和他们拉拉家常、谈谈学习、关怀他们生活上的困难。几次下来，孩子们的心里戒备没有了，对我完全放开了心扉，我渐渐成了他们的知心伴侣，不管男生还是女生，总会亲切地喊我“老杜”。我知道，这一声听起来很社会的称呼，却是孩子们对我的真情流露，我喜爱听这一声“老杜”，喜爱听孩子们在我面前“没大没小”地谈天说地，甚至在高考成果出来的那一刻，我的同学都会在电话里大声说：“老杜，你没有看错我，我胜利了！”班主任的责任心又一次胜利地幻化成温情的玫瑰，在我和同学的心间款款绽放，芳香到永久。

责任心是联系家校的纽带

担当班主任这几年，我的各方面工作开展得非常顺当，这都得益于家长们的理解、支持与关心。高考百日动员后，班级组织“家进步课堂，巧施育人计”活动，我觉得家长们都很忙，没有时间再预备这个活动，就准备请一两个家进步班简洁讲一讲，可是到了活动的那天，我们班的家长几乎都来了，他们不仅带来了“育人计”，还主动布置了会场，甚至还有家长带来了暖场节目。那天，我们班的活动是全班级最胜利，我当时感动得热泪盈眶，不知道说什么好。一个家长握住我的手说：“杜老师，你为了我们的孩子，顾不上自己的家，顾不上休息，我们做这点事情也是应当的。”是啊，当你全身心地投入到某件事情上时，你付出的不只是时间，更多的是情感，而你收获最多的也是情感。我只是尽了一个班主任的责任，却收获了家长莫大的认可与支持，收获了家校协作最有力的保障。

责任心结出累累硕果

班主任工作繁杂琐碎，但我从来没有为此埋怨过，我知道，既然选择了做一名班主任，就意味着比一般老师有更大的责任、更多的牺牲。这一路走过来，我不知道自己付出了多少，我只记得每一次表彰大会上，我班上台领奖的同学人数最多，每一场集体活动时，我班同学都能齐心协力为班争光，每一次评比优秀班集体，我的班级总是榜上出名，更让人欣喜的是，在今年的高考中，我班是最终一个层次班级，49人参与高考，41人达一本线，全员达本科，并有一人光荣地被中国航空高校录用为飞行员。这些成果的取得，无不证明，一个有责任心的班主任对班级的影响力之大。“亲其师信其道”我用责任诠释了温度，用责任赢得了同学的爱戴与信任，用责任向学校、向家长交上了一份满足的答卷。“芳心育人结硕果”，我无怨无悔。

“办负责任的学校，做有温度的训练”这是我校的`办学宗旨，也是每一个衡实训练者的毕生追求，漫长的班主任生涯，我只走过了短短的一程，“负责任”“有温度”却给这一程岁月增加了浓墨重彩的一笔。我深知，自己的工作还有好多不足之处，但我有一颗“敢负责、勇担责”的心，有一腔“爱国、爱校、爱训练、爱同学”的热血，我坚信自己肯定能在今后的训练之路上屡创佳绩！

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xxx20xx年7月参与工作，至今已在xxxx第七中学里辛勤耕耘了10个春秋。担当班主任工作也有10年之久，“让每一个孩子都找到属于自己的胜利”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美妙将来，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。

一、忠于职守，以身作则

负有训练教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必需不断提高自身的思想政治素养和工作力量，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求同学做到的自己首先做到，要求同学不做的自己坚决不做，自己特别清晰自己的行为涵养对同学的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，10年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的跑操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参加劳动；只要同学在校，每天晚寝时，必到同学宿舍察看，为同学排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求同学预备纠错本，自己也预备一个大的纠错本；要求同学答题仔细规范，由此每节课都要求自己板书条理清楚，层次分明，重难点一目了然，由此形成了高效课堂教学模式。自己的行为规范、以身作则对同学是无声的训练和有力影响，使同学感觉师生公平。正是由于这种忠于职守，以身作则的育人理念，在同学面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的伴侣。

二、关怀同学，爱字当头

爱，是训练的根基；爱是训练的归宿。作为一名班主任，必需关爱每一位同学。首先要在生活上关爱同学。我发觉同学王运好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关怀同学，一天同学张志勋满含泪水找到我说不想上了，了解才知道考试成果不抱负，不想年念书了，通过一下午谈心再一次鼓起了他学习的士气；在心理上关注同学，学习是个艰苦的过程，同学承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注同学的心理，为此特意学习了心理学，并考取了二级心理咨师证书。同学张浩有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成母亲交给的学习任务。于是准时与张浩家长沟通，让同学放下思想包袱，之后张浩成果直线上升；同时还要关怀同学的体魄，高考不仅考同学的智力，还要考同学的身体，每当下午自由活动时间，我就要求不常常煅炼的同学一起去操场跑步。正是由于这样关爱同学，每个同学都是以饱满的热忱投入学习生活之中，师生关系也在这些活动中成长为伴侣关系，同学关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任同学

民主管理，有利于决策的科学化，信任同学，充分信任同学是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以月为单位的意见征询制度，依据教学进度，于每月月底制定出下一个月的月活动主题。先后进行了心向云天树抱负，脚踏实地搞学习、举国欢庆过国庆，目标全都向前冲、别人阅历我汲取，虚心学习我风流、一元之始于元旦，一模后尽开颜、奋斗一百天，敢教日月换新颜、规范细心与创新，泰山之顶我独尊、别人放松我不松，父母在家等胜利、七分士气三分拼，每天提高一大分等活动。同时开展了学习互助小组、一对一结对子活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、敬重信念同学为训练理念，极大调动了同学学习的乐观性、管理的主动性，在一年中的历次考试中，我班成果均居班级前两名，同学的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校其次名。我所带的班级四次夺得流淌红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、典型引路，梯度推动

一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的文科6班同学基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让同学大面积提高自己的的学为成果成为我训练教学管理的中心和重心。经过与课任老师与全班同学的共同摸索，形成了典型引路，梯度推动的指导方法，组织实施了三元体验式育人活动。每周班会，细心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《胜利，不只是传奇》等励志故事给同学朗读，以此来增加同学们的自信念；每次考试进步最大的同学做典型发言，以关心他树立信念；依据学科爱好建立起来的互助小组各自形成三人指导小组解答同学的问题；要求课任老师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的同学做，运用梯度推动、分数同一来评价同学。三次统考中，只有我所带的一般班中均有进入班级前20名，其中三人次进入过班级前10名。通过典型引路、梯度推动的方法指导，极大地提高了同学的自信念，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让科任老师看到了同学的进步。我所带文科6班的全部学科，科科成果均为优异。

五、科研领路，提上升度

在管理好班级的同时，本人不断地总结和创新德育