7年级教师年度个人总结5篇

第第页7年级教师年度个人总结5篇

7班级老师年度个人总结篇1

光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担负六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结

一、仔细备好每一节课，课后实时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解同学原有的知识技能，而且了解他们的爱好、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我仔细钻研教材，掌控教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌控知识的规律，把握教材的关键，并依据了解到的状况仔细选择教法，安排

每节课的每一个教学环节活动，着重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我实时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思同学课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

二、重视同学的课外阅读积累。

要想学好语文，只凭课本是不够的，需要扩高校生的阅读面。《课程标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。我引导同学大量阅读课外书籍，培育同学课外知识量。要求同学需要依据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，同学积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高同学的语文水平是大有好处的。

三、做好同学的辅导工作。

本班同学语文基础比较差，同学爱动、贪玩，缺乏自控技能，学习积极性不高，有一部分同学总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和援助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。

自从成立学习小组后，我发觉孩子们的学习积极性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成果也有了肯定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示尊敬和理解，着重为他们提供更多的机会，鼓舞他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步。

四、基础知识是语文学科的重中之重。

六班级的这一学期的知识综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。

五、狠抓同学阅读理解这个薄弱环节。

本班同学阅读理解技能差、贪玩、留意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培育同学的思维、概括、创新。以同学自学为主，把大量时间留给同学，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参加，老师和同学有一种心灵上的默契来提高他们的各科成果。

六、着重多激励同学。

好孩子是夸出来的，要以观赏、赞美、夸奖、鼓舞，作为主体，志气是把利箭，能援助你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励同学可以使同学看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，健壮成长，只有这样，同学才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。

这学期的教学工作，虽然取得了肯定的成果，但是在教学中还存在着一些不足，如孩子们对课文的理解总停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平还是不太抱负等，今后，在教学中，我要加强自己的业务水平，提高自己技能，对存在的不足之处继续探究、尝试。

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一、仔细备课。

备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、讨论每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。依据我校四班级的同学实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系同学的生活，让英语真实地运用到同学的生活中。在让四班级保持爱好的基础上学习新知识，加大单词认读的力度。

二、构建高效课堂。

在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心学习，并不断为自己“充电”。

在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行争论，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。从暑假开始，我还参与了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。

四、仔细批改作业：

作业布置有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。

在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也为同学营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。

2、不能争取到大多数家长的积极协作。

3、同学两极分化较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生。

经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获。无论期末考试成果如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。

转瞬间，本学期的工作即将结束，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充盈，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，下面我将这一学期的个人工作总结如下：

本学期我担负的是三、四班级四个班的英语课。作为一名没有教学阅历的新老师来说，面对这四个班，我的压力很大，责任也很重，所以在教学方面，我总是当心翼翼，努力转变自己的观念，了解同学的想法，力求使自己的教学方法适应同学的学习方法。在备课时，仔细钻研教材、教参，学习新课标，向其他老师学习、请教，找准重、难点。

在教学上，我尽量尝试形式多样的教学方法，坚持从同学的实际出发，留意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的技能。课后实时总结课堂上所涌现的问题及比较好的灵感、创意，进行反思。在三班级的教学中，我尽量让课堂变的轻松、活跃，以激发他们的学习爱好为目的，进行知识学习。通过小组活动、竞赛、游戏等形式让同学在平常的学习中把基础知识掌控坚固。运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。

课余时间，我会实时地找学习上有困难的同学进行辅导，树立他们学习英语的自信心，并与那些问题同学谈话、沟通，试着了解他们的心里想法，援助他们解决学习、生活上的困难；不仅仅把他们当成一名同学来看待，更重要的是把他们当成自己的弟弟、妹妹来看。

在特长班上教学方面，我留意让他们在掌控已学过的知识的基础上，进行课外拓展、延伸。利用谈话、游戏、歌曲、歌谣等形式来丰富他们的课余生活，让他们真正喜爱上英语。

本学期，学习组织了新、老老师的公开课，在新老师公开课中，我积极预备，细心设计教学环节，制作课件，顺当地完成了教学任务。老老师的公开课，让我看到了他们的优点和精彩之处，而自己却与他们相差甚远。在评课过程中，我实时记录整理自己在讲课过程中的不足，向其他老师学习，学习他们的教学方法，教学形式，进而提高自己的教学水平。

本学期学校进行了家长会活动，我们三班级表演的是英语节目，由于同学多，他们所掌控的英语知识有限，为了提高节目质量，丰富节目形式，我积极地与各英语老师争论、沟通，并组织同学练习。不管节目的最末结果如何，但在这个过程中，老师和同学都是在以一种仔细负责的立场去对待，特别是每次练习时，看到孩子们总是不厌其烦的练习，始终都是种仔细的样子，每位老师也积极地协作，跟同学们在操场上一遍一遍地练习，一站就是一两个小时，却从不埋怨喊累，我常常被这种场面感动着。在这里我要说的是：我的同学是最棒的！感谢为这个节目而付出的全部老师！没有你们就没有节目的顺当演出。

一个学期的时间，也让我发觉了自身依旧存在的不足：

1、避开过分强调仿照、死记硬背、机械操作的教学倾向，积极查找新方法。

2、加强自身基本功的训练，多抽出时间读书，练字，不断地积累知识。

3、多向有阅历的老师请教管理班级、课堂的阅历，提高教学效率，使课堂进一步的.完善。

总之，一个学期的教学工作，我自己如释重负，感慨万千！在此过程中，我转变了不少：学会了听从，尝到了教学的苦与乐，呀感受到了这个大家庭中全部人的努力与援助，

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在教育管理上，我主要突出了二项工作：

1、梳理与确立班级管理目标：上学期，为落实“心系奥运，做文明同学”的主题教育，在观测、分析同学状况后，确立了“踏实学习、用心做事、友善交往”的班风。在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培育同学的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育，推出了“爱是技能需要熬炼，爱是氛围需要培育”班级的主题教育活动。将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡同学、爱心义卖活动融入我们班的主题教育活动中，以活动推动班风的形成。

2、积极参与活动，培育孩子的责任感。在上学期我为班级争取到区朗诵竞赛的机会，为此自己检索材料，组织背诵、安排人员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中。接着，又接风造势在学校升旗仪式上，充分展示我们的风采。在活动中，我不但鼓舞孩子们积极参与，体验胜利，共享欢乐；还发掘出小干部的苗子，细心选拔了热心服务的班队干部。

教学工作：

1、教学质量的关键在课堂，为此，自己细心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己细心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实同学主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，沟通更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化同学的技能。在做好学困生辅导的基础上，努力培育本班的尖子生，提高思维与表达技能的训练。

2、加强讨论：本学期，我牵头四班级语文教研活动，在充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题沟通。并就古诗教学、期末复习、同学朗读指导等课例多次做组内讨论课。自己在讨论教材的基础上，充分发挥计算机优势，制作课件，沟通共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点，不断提高语文教学的实效性。

3、搭建信息平台。除了记事本、成果单、短信与电话之外，我利用业余期间，在新浪博客上，申请了个人空间，*j_whb。正像我在博客上的留言一样：努力将博客建成一个教学沟通、家长沟通、同学展示的天地，目前已有1800人次点击率。

在本学年中，我先后承受了组内讨论课4节，校级讨论课3节，区讨论课1节，国家级讨论课1节。所辅导同学作文获全国春蕾杯2等奖。

其他工作：

学校给了我一次到香港参与团康辅导培训的机会，自己很珍惜这次难得的沟通与学习的机会。通过学习，自己对同学主体进展作用有了更加深刻的理解。自己还参与了区师德演讲竞赛和学校工会组织的各类活动。

通过一学年的工作与交往，自己深切意识到在一个群体中，每个人都很重要，假如我们擅长将个人技能发挥到团队建设上来，那么集体的能量更加强大。我很庆幸，我们四班级组正是这样一只优秀团队，在这里，我工作并欢乐着。今后，我将继续努力，努力走好自己的老师之路。

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自八月份来到某某学校以来，在学校领导关怀和支持下，在其他同事的热心援助下，我收获良多。老师这一职业对我来说是一个全新的挑战，我需要要明确老师所扮演的这个角色，并快速成长融入到这个队伍中去。

刚开始，由于还没有适应这一角色转变，我也曾彷徨冲突过，虽然在此之前，经过几年的专业学习，但究竟对我来说这是一片新的天地，是一块我从未完全涉足过的地方，就像一个孩子来到一个生疏的地方后，刚开始总会夹杂着些许兴奋、激昂，还有些不知所措吧。还好，有家人和伙伴在支持我鼓舞我，让我走出了最初那段困惑时期。现在，我已经渐渐适应了目前的生活和环境，既然已经选择了，那就脚踏实地，认仔细真地走好每一步。现将本人这一年来的工作状况进行全面的总结，总结如下：

这一年，我思想上已渐渐成熟。老师是人类灵魂的工程师，是传递知识接和文明的力手，作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的责任和应具备的素养。首先，老师的职责是传道授业解惑，为此我就要不断提高自身的修养，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，提高自己的政治素养和专业文化水平，这样才能培育出更优秀的下一代。其次，老师也是同学的楷模，由于同学大部分时间是在学校度过的，我们跟同学接触的机会较多，所以，我对自己严格要求，事事以身作那么，始终留意自己的言行举止，做同学的榜样，在不知不觉中传送一些良好的品质，让他们在潜移默化中受到影响，这对他们的成长非常重要。

这一学期以来，我和学校的两位有丰富教学阅历的老师结成了师徒对子，每个月都要至少自己上一次课和听师父们一人一节课，并且和师父们进行沟通。每一次上完课都让我能够从中吸取阅历和教训，认识到自己的不足之处，并不断改进。另外，上完第一次公开课之后，许多老师给了我忠恳的看法和建议，让我明白，我要切实地转变观念，需要要立足于同学的特点及实际状况，采用让同学易于接受的方式进行教学，否那么只能是事倍功半。其次，要留意在课堂上跟同学的互动环节，多跟同学进行沟通互动，把主动权交给同学，让他们成为课堂的主人，这样才能激发他们学习的爱好，能够让同学留意力集中，进行思索，参加到课堂中来。另外，我利用课余时间对同学进行辅导，同学不明白的耐烦讲解，实时查缺补漏。依据减负的要求，会适当地留一些有利于同学技能进展的、发挥主动性和制造性的作业。

我们不仅在课堂上要跟同学沟通，在课后，我们更应当多关怀他们，多听听他们的看法，了解他们的想法，无论是在生活上还是学习上的，这样才更简单走进同学的圈子，成为他们信任的伙伴，这对我们教学工作的开展是非常有利和须要的。

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我一贯遵循严要求，高标准的指导方针。思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。发挥小干部的大作用：大胆放手运用班干部。对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的.意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌控同学的课业负担量。关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。对行为习惯较差的同学加强个别教育及个别训练。

为了提高自己的教学水平，利用空余时间去听其他老师的课，这里的每一位老师都以其自身独特的魅力影响着我，启发着我，着实让我进步着。另外，随着新课程改革对老师业务技能要求的提高，本人在教学之余,积极学习各种教育理论和深钻教材，以充盈自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

1、加强自身基本功的训练，课堂上采纳多种教学手段吸引同学的留意，提高同学的学习的爱好。着重对同学技能的培育，多同组数学老师学习阅历。

2、对同学多些关怀，多点爱心，多些耐烦，使他们在各方面有更大进步。对同学多加强教育，教会同学如何做人，如何的敬爱同学、老师和家长。

3、在教学上下功夫，促进同学语文技能的全面进展。留意教学过程的活动性，尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们唱一唱、演一演，做一做，通过同学的自主活动，让同学掌控了知识，并融会贯穿。

一份耕耘，一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。记得第一个老师节，我收到的第一份礼物是一个杯子。我将用我一辈子的爱心，去浇灌颗颗心灵!

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回顾这个劳碌的一学期，我们四班级语文备课组的每一位老师努力着、奉献着；团结协作、奋力拼搏着；用聪慧与汗水细心浇灌着属于自己的那一份“责任地”，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、集体备课落到实处

本学期我们在学校教育处的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定主题、定内容、定形式。每次的集体备课活动中、分为以下几个环节：

〔一〕我们依据计划上的每周主题式导课安排，仔细研讨本周教学内容，对每个单元的教学提前进行阅读和讨论，集体商讨出每篇课文的教学重点难点，讨论出每篇课文的教学思路和方法。组内老师对每一篇课文的教学设计做成ppt，进行说课，修改课件，讨论课后的拓展小练习。

〔二〕对上周的导课进行研讨，下周导课进行说课，组员提出修改看法。

〔三〕对上周教学上涌现的问题，相互争论解决方法