学习新师德心得体会

学习新师德心得体会学习新师德心得体会1

在寒假期间，我读了《新纲要新师德》，对其中提到的一点--奉献，深感共鸣。作为教师，我们是阳光下最光芒的职业之一，最应当做的就是无私地奉献！

《新纲要新师德》中明确提出：“教育大计，教师为本。有好的老师才有好的教育。〞加强教师职业理想和职业道德教育，增添广大教师教书育人的责任感和使命感，这就意味着教师应当尽可能地奉献自己，成为教育事业的主旋律。

回想自己，踏上讲台已经有25年了。一路走来，有泪水，也有欢乐 ，有迷茫，也有收获。刚开始讲课的时候，我兢兢业业，心知教育事关国计民生，不能马虎。我虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们的教学方法，把握他们的育人之道。但始终以来，我比较注重自己教学水平的提高，对于其他方面却没有做到无私的奉献。直到看了《新纲要新师德》，我才又一次点亮了心中的明灯，曾经的困惑也消散了。

“十年树木，百年树人〞，人的培育是最为艰难的。因为教师面对的是一个个有生命的学生，教育教学就是与生命的沟通，这就需要我们时时刻刻保持恭谨，需要我们奉献精神。奉献是一种实实在在的行动，只有落实到行动上，才能够做出对社会和他人有益的奉献。没有行动的奉献是不存在的，也是没有意义的。要将奉献精神贯彻到实际行动中，最有效的途径就是在本职工作中极尽职守，勇于承当责任，即使只有一点点的奉献，也要让它发挥出最大的作用。

书的前言有一句话很好地总结了我的感想，也成为我将来工作的指路明灯：“对于人民老师而言，他们的师德，像太阳一样光芒灿烂;他们的行为，如春风细雨，可以滋润学生的心田;他们的一言一行，都是学生的楷模，都将深深印在学生的脑海中，影响他们的一生。〞

感谢学校推举这本好书，让我的寒假过得充实，让我将来工作的目标更加清楚明了。

学习新师德心得体会2

经过一周的师德培训，我对于教师的职责和师德内涵有了更深刻的认识。我的教育教学理念也得到了不断的加强和碰撞，使我更加明确教育的真谛和教师的社会责任。

从单独走出大学校门到如今，我始终认为自己的任务就是在课堂上教好书、讲道理，让学生成为合格的学问产生者。然而，在市大会堂参与先进教师事迹报告会后，我深刻体会到，作为一位教师在教育的道路上，要从社会、学校、班级乃至每个学生的实际出发，帮助他们把握科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任、有用的人才。

教师的职责决定教师必需具备高尚的师德，而什么是师德呢？师德，是教师工作的精髓，包括“师爱为魂，学高为师，身正为范〞等内涵。

一位教师必需对学生充满爱，这样才能真正投身教育的事业。然而，如何让学生体会到教师的爱是一件不简单的事情。北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！〞教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种圣洁纯真的爱是教师教书育人的感情基础，学生只有真正体会到这种感情，才能够对教师信任和敬重，到达真正的教育目的。在工作中我深感自己的爱并没有得到最大的释放，通过培训我认识到，在平常的工作中，只有我们每一点一滴的真情流露，每一个言行举止渗透出的爱，才能让学生体验到这份真情，得到学生由衷的敬重。

其次，一位合格的教师必需对某一学科具备丰富的学问、精通的业务、严谨的治学和创新的教学水平，这也是师德不行或缺的组成部分。

教师在教学的过程中，需要拥有坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，这样才能够让学生产生出一种信任感，从而转化成强大的人格力量，去激励和鞭策学生。我们学校有很多优秀的骨干教师，他们的教学得到了学生的欢迎和宠爱。这些骨干教师是我学习的典范和典范，今后作为一位青年教师，我要向他们看齐，不断地提高自己的业务水平。

最终，高尚的师德就是教师自己必需严格以“以德为本，身正为范〞来要求自己。

在日常工作中，我们应当提高自身的思想修养并自律，自觉遵守学校的规章制度和相关规定，做到身体力行、保持清白，用自己的道德修养感染和影响学生，树立起师表形象的楷模。例如在办公室工作时不上网打游戏、不携带手机进入教室，还有避开在面对学生时出言不逊的说脏话等等，这些种种详情都能够真实地呈现出一个拥有崇高师德的教育工。

通过师德培训，我对自己的思想认识和体会有了更加深刻的理解，信任这些体验将能够帮助我在以后的教育教学中更好地提高自己的水平。

学习新师德心得体会3

新修订的《中小学教师职业道德规范》的学习内容主要包括六个方面，即爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表和终身学习。以下是我对学习新《中小学教师职业道德规范》的体会：

一、关注学生

说到学生，我们不仅是他们的老师，更是他们的家长，因为每个孩子都是家长最心爱的孩子，我们也期望他们能够在一个良好的环境中成长，成为有用的人才。因此，在关怀学生方面，我们应当像对待自己的亲人一样，平等对待每一位学生，敬重他们的人格，严格但温柔地对待他们，成为良师益友，爱护他们的安全和健康，维护他们的权益，不羞辱、不体罚或变相体罚学生，并严格遵守教师职业道德规范。我们应当与家长互相理解和支持，共同把孩子们教育好。

喜爱学生，敬重、理解学生，以人为本，关怀爱惜学生，是教师正确处理与学生关系的准则。在教学中，让学生去背、去写、去读，让他们去学习学问，但他们却不能感受到我们的爱。因此，喜爱学生并不是简洁的事情，让学生体会到老师对他们的爱更加困难。但是，这种爱是教师教育学生的基础。只有当学生真正体会到这种感情时，他们才会把老师当作自己的朋友并信任老师。教育爱是一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，既包括要求教师细心喜爱学生，又包括要求教师细心教育学生。

二、关注自身

很多人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人。这是对教师最崇高的评价和赞誉。我们作为教师，应当自我纠正，严格要求自己，宽待他人，为这顶“花环〞增光添彩。

在教学中，我们应当切实做到认真备课，确保上课负责。要仔细进行学生辅导，并不断地反思自己的课堂教学，编写教学反思。只有这样，才能准时发觉并解决问题。此外，要多听取优秀教师的公开课，争取更多机会来提升自己的能力。

新修订的教师职业道德规范的最终一条规定是终身学习。因此，我们教师必需具有“活到老、教到老、学到老〞的精神。只有不断吸收新学问，才能适应时代进展的需要。在市场经济、网络浪潮等背景下，教师必需常常读书学习。学校是读书的场所，教师的读书习惯会直接影响到学生。因此，教师必需引导每个学生进入大千世界，并培育他们对书籍的喜爱。每个教师都应当明确，作为一名教师，必需坚持读书。

教师还应当仔细学习政治理论，建立正确的人生观。通过学习教育科学理论，丰富自己的科学文化学问，把握教育规律和教书育人本事。只有这样，才能更好地完成教育使命。同时，通过实践锤炼自己，增添情感体验，提高师德修养。教育实践是教师职业道德修养的目的和所在之处。师德修养的目的是塑造良好的师德品质，提高教师的实践能力。

总之，只有不断学习、不断充电，不断补充新学问，我们才能适应