安全员实习心得体会3篇

安全员实习心得体会3篇安全员实习心得体会范文1

20__年12月6日，我怀着兴奋的心情踏上了期盼已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的班车那一刻起，我就知道我将经受一段特别的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财宝。那时候对自己的将来充满期望，期望在那里能大展拳脚，实现自己的理想。那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当时是那么的稚嫩，不行能你刚出来什么都没有就让你做好的岗位。

是的，顶岗实习的生活是充满艰辛和挑战的。当我们来到实习地面对建筑工地时，许多人懊悔为什么当时选择了到__公司顶岗实习，但是我想说，这是我所意料到的，这也是我想要的，因为我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出顽强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我信任在这个世界上每一个人都渴望胜利，都渴望自己有限的生命能创造出无限的价值，都渴望为更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看来你的生命无可比拟，我自然也比例外。我知道我的实习之路还刚刚开始，我要经受的还有许多。到了__公司__项目之后，尽管他们很快就帮我们把食宿问题解决啦，但那里生活习惯和在学校的时候相差太大，吃的很不习惯。住宿也没有学校好，一时之间很难适应。但是我始终没有被困难打倒，并且较快的适应了那里的生活。

在工作方面深深感悟到施工安全是一项常抓不懈的工作，安全、环境、职业健康这已被列为施工企业各项工作的第一位，从项目的招投标开始，到整个工程的竣工验收，始终是横贯我们工作中的一条主线，是企业的生命线，安全工作事无巨细。现将近几个月来工作总结如下：

1、在分公司领导和项目领导的帮助支持下，严格要求自己以“做一名合格的安全员〞作为自己工作的动力，实习期间我在行动上到处想着全局利益主动上进，协助同事仔细落实安全生产责任制，加强有关安全生产法规、决定、条例，扎实作好安全的学习，努力适应在__公司的管理特点和工作环境。在管理中敬业爱岗，严谨安全意识和职业道德，对安全意识淡薄、阅历缺乏、怕麻烦、惰性思想作祟的苗头通过安全日活动、生产运行分析会一起学习安全方面技能和学问予以纠正，同时我主动吸取分析事故教训，总结阅历，不断增进业务水平的提高，只要利于企业进展利于安全生产的自己身先立足。

2、在我的师傅__也就项目安全经理的正确领导下，我仔细对人员进行职能监督，坚持工作日每天给将要工作的工人开早会，告知他们今日的工作内容和在工作中可能产生的危急，在计划、布置、检查、总结、考核生产工作中，杜绝习惯性违章行为，使自己能把握分管的任务以及威胁安全生产的重大隐患与薄弱环节能够准时的指出并纠正。

3、仔细履行职责，把同事交给我的任务认仔细真的完成，不断的做笔记，记录有关留意事项，把事情条理化，把该记录的问题记录清晰，在每天开工作票是仔细问清大家将要工作地点时间内容并认真记清不容半点马虎。

4、我每天保持上午和下午至少各一次的对项目全部在施工程的安全巡检，以期能够准时了解现场安全生产状况。同时，我还参与项目每周三由总工带队，并组织相关部门人员参与的对项目部辖区全部现场施工区域、加工区和办公区进行的全面性的安全监督检查。

5、主动主动做好对应急预案编制、演练、安全交底和总结工作，仔细做好公司开展的专题活动以及其他的一些安全生产活动，并保证将这些活动有效的落到实处。

6、正确处理好人际关系。我的师傅常说：安全工作就是一项得罪人的工作，但是安全工作又是一项需要现场施工的每个人参加的工作，所以要想做好安全工作，就肯定要正确处理好人际关系。在日常的工作中，同领导、同事、施工人员的沟通比较多，有可能存在这样或那样的问题，难免出现摩擦。这就要求我摆正看法，主动避开此类问题的发生。年轻人很简单在工作中表现得心浮气躁，在处理问题的时候就很可能考虑不够周全，头脑一冲动做出不理智的事情，在工作中我努力避开。正确处理好与其他同事的关系，主动乐观的帮助有困难的同事。

总得来说在实习期间，虽然很辛苦，但是，在这艰苦的工作中，我却学到了不少东西，也受到了很大的启发。我明白，今后的工作还会遇到很多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和新的体会。因此，我坚信：只要我专心去发掘，英勇地去尝试，肯定会能更大的收获和启发。

安全员实习心得体会范文2

一、让食品安全再塑生活

民以食为天。食品安全关系到人民群众的身体健康和切身利益，关系到整个国家的进展大计，也关系到食品德业自身的健康进展。随着改革开放的深入进行和市场经济的快速进展，社会日益冗杂化，有些人道德滑坡，缺乏诚信，为了一己私利，生产销售伪劣产品，侵害消费者合法权益，出现了日益严重的食品安全问题。20__年9月由“奶粉事件〞牵引出的食品安全事件使得全球言论一片哗然，消费者信念大受打击，食品安全再度成为社会热点问题。

为了让食品安全再塑民众生活，我们“食品安全社区行〞实践队以“流淌养分站〞进社区为主线，结合社区特色，通过问卷调查、现场咨询、学问竞答等形式，向社区居民主动宣扬食品安全学问;实行家庭访问的特色形式，收集家庭存在的食品安全问题，结合专业学问和家庭实际提出合理饮食建议。以“关爱民生健康〞为副线，开展关爱老年人和青少年健康特色活动，宣扬健康生活理念，为社会带去一份温情，一份清凉。

二、用我所学回报社会

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞。我们在各个社区举行的“绿色健康〞叶脉制作大赛、健康爱心行、首家食品检测系统超市宣扬、夏屋食品安全学问竞答及食品安全流淌宣扬、华盖山“民以食为天〞主题纳凉晚会等活动涉及生物技术、生物科学、环境科学、应用化学等专业学问，具有深厚的专业性。社会实践使我找到了理论与实践的最正确结合点。

三、锐意进取再创辉煌

参与本次社会实践对我促进了解社会、了解国情，增长才能、奉献社会，锻炼意志、培育品行，增添责任感具有不行替代的作用。

第一、在社会实践活动中不断提高自身综合素养。在艰苦中才能知人生，在磨练中才能长才能。通过扎扎实实的社会实践活动，我渐渐学会以深厚的感情和虚心的看法深入人民群众，增添了团队协作精神，培育了吃苦耐劳品质。正如副校长在慰问时所指出的，我们在本次长达15天半个月的实践过程中不仅为他人送爱心、送健康、送文化，而且不断提高了自身的爱的能力、分析问题和解决问题的能力以及团队的合作组织能力等。

第二、在社会实践活动中树立面向基层建功立业的成才志向。了解基层是服务基层、扎根基层的前提和基础，我们在社会实践中深入了解社会、了解国情，正确认识和把握自我，把个人追求同国家与社会的需要紧密结合起来。

第三、在社会实践活动中为广大群众提供扎实有效的服务。我们实践的内容与和谐社会建设紧密结合、与为基层解决实际困难紧密结合，实践期间发挥所学学问和技能的优势，为广大基层群众解决他们关怀和迫切需要解决的难题。

第四、在社会实践中加强对学校的宣扬，不断扩大活动的社会影响力。社会实践活动为展示我们理工学子的风采和宣扬我们的学校提供了有效的途径和载体。

实践将我们拉近了社会，与社会上各色各样的人群打交，学会了如何跟他们去沟通;通过走访社区、企业和民工地，收获了不一样的经受;还在实践中培育了团队合作精神，与队员建立了深厚的友情，等等。这些都是这次实践的收获。这可能是大学里的唯一的一次，所以特别珍惜啊!

我们时刻牢记着要以良好的精神面貌将自己学到的科技文化学问服务社会与人民。要意识到自己的一言一行不仅代表团队，更代表了我们的学校，从而严格要求自己，努力实践，用实际行动来加强对学校的宣扬，使我们的学校能够被更多的群众和社会所了解、认知、赞同和支持。

第五、切实加强组织工作，确保人身安全。我们大学生暑假社会实践活动是一项人员参加多、历时长、分布区域广的大型实践活动，我们在加强纪律要求的同时，充分做好服务团队的组织工作，尤其留意安全和卫生防范，确保参与活动人员的人身安全。

青春与智慧同在，奉献与事业同行，我们选择到艰苦的基层去开展社会实践活动，在那里有我们的欢乐 ，泪水，喜怒，哀乐。全部的一切犹如人生路上一串串闪光的珠宝，让人倍感珍惜。我们在工作岗位上留下的是汗水，带走的是学问;在工作期间留下的是难忘的欢乐，带走的是深厚的友情。我们在社会实践中受教育、长才能、做奉献，创造出无愧于时代的业绩，努力成为理想远大、信念坚决的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、学问丰富的新一代，开拓进取、艰苦创新的一代。

实践，就是把所学的理论学问，运用到实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。我们不只是要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，社会实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，使自己有更大的优势，我们都应当主动的投入到社会实践当中去。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

安全员实习心得体会范文3

学校是培育人的场所，是社会学问和智慧的中心，是国家进展的期望所在，然而学生生活的环境中的担心全隐患比比皆是，学生损害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰，

首先要转变教育观念。如今的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老师缺乏信任感。教师应当放下师长的架子，在进行教育时少用甚至不用指令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友关系，是相互提示、相互帮助的关系。教师应当做到平易近人，多和学生沟通谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的朋友。我在对学生进行安全教育时，总是这样问：“上学放学途中我们要留意什么呀?〞“假如不留意这些会造成什么严重的后果呢?〞“天热了，我们又要怎么办呢?〞“雷雨时，你是怎样做的?假如方法不正确会怎样?〞面对老师提出的问题，学生就得似乎老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住安全常识，更知道应当怎样正确的去做。

其次，安全教育的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，简单让人产生厌烦抵触心情。为什么网络游戏那么吸引学生，因为学生具有极强的好奇心，而网络游戏具有很强的趣味性，能够满足学生的要求。因此安全教育的形式应多样化。我们应当给予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动、学问竞赛等载体，对学生进行形象生动的安全学问教育。依据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采纳讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。这样，学生愿意接受，主动性也大大提高了，安全防范意识也加强了。

例如，我在三年级二班，就开展了“班级安全学问竞赛活动〞，以小组为单位参与计分评奖。分必答和抢答两部分。学生的主动性可高了，预备得可仔细了，除了仔细学、记老师发的安全学问资料外，自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的安全学问和案例。有的学生还发动了家长呢!在竞赛活动中，记得有这样一道抢答题：当在上学的路上，你发觉有一根电线垂掉在路中央时，会怎么办?有一个组抢答到：①马上后退，设置危急标志，告知其他行人不要通过。②求救附近的成人，或打119，查找并关掉电源。完善!还有这样一道选择题：在上学的路上，你从一个池塘边经过，一不当心，滑落到池塘里。接下来，你会(可多项选择)

a、尖叫、呼救、喊你的伙伴;

b、舍命拍水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上爬;

c、挥动手臂，去抓住任何可能抓得到的东西;

d、屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥动用力挣扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救。学生选择了a和d，并且解释到：选a，落水后尖叫、呼救，对得到帮助很有作用，但是落水后直接张嘴呼救，可能会导致呛水，加快窒息，这种做法不完全正确;选b、c完全不对，人落水后，不管会不会游泳，都不该舍命地挥动手臂或者用力蹬腿，因为这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法浮上水面、无法呼吸。d的方法最好，只有不慌乱，才能保持平衡，赢得自救或者被救的机会。真棒!这些都充分说明学生的安全学问水平大大提高了，安全意识大大增添了。这种方式比老师的说教好多了。而五、六年级可用演讲、游戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行安全教育。安全学问演讲活动也是一种行之有效的教育活动，它可