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PAGEPAGE1新课改下初中英语教学的探讨背景自2017年起，随着新课改的推进，初中英语教学也发生了变化。新课改强调发展学生的能力，要求培养学生的自主学习能力、探究能力和创新能力。这也要求我们在初中英语教学中要更加注重提高学生的交际能力，培养学生的语言运用能力和学习策略。交际能力的培养交际是语言的本质，交际能力是英语学习的核心能力之一。在新课改下，初中英语教学要更加注重提高学生的交际能力。教师可以通过教学设计和教学实践来提高学生的交际能力。创设情境教师可以创设一些真实的情境，让学生在语境中学习，比如让学生进行小组讨论、表演、采访等活动。这样可以让学生在实践中提高自己的交际能力，并更好地理解语言。组织互动教师可以通过组织学生进行互动，让学生在组内或组之间进行交流。通过语言互动，可以提高学生的口语表达能力，增强学生对语言的运用能力。引导准确表达教师可以引导学生注意语言准确性和语音、语调的准确运用。比如可以通过给学生提供语音模板、教学影片等方式来辅助语音的学习。语言运用能力的培养语言运用能力是学生学习英语的重要能力之一。在新课改下，初中英语教学要更加注重提高学生的语言运用能力。教师可以通过教学活动和教学方法来提高学生的语言运用能力。多样性教学教师可以采用多样性的教学方法，如游戏、音乐、影片、小说阅读等方法。这样可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，并更好地培养学生的语言运用能力。个性化教学教师可以根据学生的特点和学习需求，进行个性化教学。教师可以采用差异化教学的方式来帮助学生弥补课堂学习和自学之间的差距，从而更加有效地提高学生的语言运用能力。独立学习能力的培养教师还可以培养学生的独立学习能力，让学生学会自学。教师可以通过让学生进行导入式教学、归纳总结、写作等教学活动，来帮助学生获得更多的自主学习的机会，同时提高学生的语言运用能力。学习策略的培养学习策略是学生学习的有效方法和技巧。在新课改下，初中英语教学还应注重学生学习策略的培养。培养自主学习能力在教学过程中，教师可以加强对学生的指导，帮助学生自学英语。教师可以通过提示、引导、结合实际、解决问题等方式，帮助学生更好地掌握学习方法和技巧。提高学习动机和兴趣教师可以采用不同的教学方法，如多媒体教学、互联网教学、个性化教学等方式，来提高学生的学习动机和兴趣，这样可以更好地发掘学生的潜力，提高其语言运用能力。夯实知识结构教师需要夯实学生的知识结构，让学生更好地理解英语知识，并能够应用于实践。教师可以通过提供学习资源、针对学生的口语表达和写作进行评估和反馈等方式，来实现学生知识结构的夯实。结论新课改下，初中英语教学应更加注重提高交际能力、

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