八年级物理声音 习题

八年级物理声音习题

骄子教育八年级物理《声现象》测试题一、选择题（每小题2分，共40分）1、下列关于声音产生的说法正确的是（）A、一切正在发声的物体都在振动。B、振动停止后，发声体仍在发声。C、动物发出的声音一定是从它们的嘴巴发出来的。D、树叶在风中摆动时也可以发出声音，这是周围空气振动发出的。2、关于声音的传播，以下说法正确的是（）A、声音不能在真空中传播。B、声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播。C、声音在铁轨中的传播速度小于在水中的传播速度。D、声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度。3、声音的传播速度（）A、只与声源有关。B、只与传声介质有关。C、只与温度有关。D、与介质温度有关。4、某人面对山崖大喊一声，经过1.2秒后听到自己的回声，则此人与山崖之间的距离为（）A、204米。B、408米。C、340米。D、170米。5、演奏扬琴时，艺人用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众便能听到悦耳的声音，发出这声音的物体是（）A、竹锤。B、空气。C、琴弦。D、琴弦柱。6、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对两人声音的描述正确的是（）A、男低音比女高音音调低，响度大。B、男低音比女高音音调低，响度小。C、男低音比女高音音调高，响度小。D、低音比女高音音调高，响度大。7、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效、可行的防止噪声的措施属于（）A、声的器官。B、噪声传播的途径。C、生噪声的声源。D、声产生回声。8、在班级体进行的物理知识抢答比赛中，坐在前排座位的同学，不用向后转头，根据说话声就能判断出是谁在抢答，这是因为不同的人的声音具有不同的（）A、振幅。B、频率。C、响度。D、音色。9、关于乐音和噪音的叙述中错误的是（）A、悦耳动听，给人以享受。B、使人烦躁不安，有害人的健康。C、是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音。D、优美的音乐过响也会成为噪声。10．下列事例中，属于使用次声波是（）A．用声呐技术测海底深度。B．蝙蝠确定目标的方向和距离。C．海豚判断物体的位置和大小。D．预报海啸、台风。11、男同学的声音通常比女同学沉闷、浑厚，原因是（）A、声带振动频率高、振幅小。B、声带振动频率低、振幅大。C、声带振动频率高、振幅大。D、声带振动频率低、振幅小。12、昆虫飞行时翅膀要振动，不同昆虫振动的频率不同。蝴蝶每秒振动5~6次，蜜蜂每秒振动300~400次。如果它们从你身后飞过，你能感觉到它们从你的身后飞过。13、医用“B超”是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音。这是因为声音的频率小于人能听到的声音频率。14、下列事实中，应用了次声的是：用声纳测海底深度、预报海啸、台风，以及海豚判断物体的位置和大小。蝙蝠确定目标的方向和距离使用的是超声波。15、在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”。其主要原因是钟停止振动，但空气还在振动。16、一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音。当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则电铃继续振动，但听不到声音。17、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器，拧紧或放松琴弦。这样做主要是改变乐器发出声音的音调和音色。18、闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁。这是因为不同的人，声音的音色不同。19、蚊子的嗡嗡声与牛的吼声比较，牛的音调比蚊子低。20、人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了减弱声波的反射。二、填空题1、声音是由物体产生的，声音的传播需要介质，它可以在空气中传播，还可以在固体体和液体体中传播。2、通常情况下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，声音在固体中传播速度最快。3.为了保证校园内正常的教学环境，应控制噪声不超过60dB；为了保护听力，应控制噪声不超过85dB；为保证休息，应控制噪声不超过45dB。4.人的听觉范围在20Hz至20,000Hz之间，高于20,000Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波。5.某海洋科学考察船利用声纳作发射声波，声波传到海底，再发射回海面共历时3s，此处海底深度为2295m（已知海水中声速为1530m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是月亮没有大气层，声波无法传播。6.减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声。掩耳盗铃是在声源处减弱噪声；把门窗关上，是在传播过程中减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在接收处减弱噪声。7.15℃时声音在空气中传播速度是340m/s。回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人才能把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁17m。8.在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声，二胡的声音是通过传播到我们耳中的。9.如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是瓶内空气柱，发出的声音音调从左至右是音调升高。10.凭声音，也能识别是哪个熟悉的人在说话，这是由于讲话时每个人的嗓音不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的音高特性；除上述两个特性外，声音还有另一个特性是音色。11.音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。（1）悠扬的笛声是空气振动产生的；（2）在月球上，声音不能传播的原因是没有大气层；（3）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：甲图是噪声的波形。12.利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递。中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递。1.小明同学进行了一项实验，研究了一组材料（包括泡沫塑料板、玻璃、木板和硬纸板）的隔音性能。他们把闹钟放入一个烧杯中，从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声源之间的距离。通过比较不同材料下这段距离的大小，可以比较它们的隔音性能。实验收集到的数据如下表所示（单位为米）：材料距离泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬纸板0.5根据实验结果，可以将这些材料按照隔音效果由好到坏依次排列。总结好的隔音材料的共同特点之一是：（未给出）2.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟下在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，