部编教材《大象的耳朵》精美版1课件

读书要求：

1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，不认识的字拼一拼，多读几遍。2.大象的耳朵是什么样子的呢？画出相关的句子。

似

扇shānshàn扇风

扇子

shì似的

sì

相似1.大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。2.有虫子来的话，大象只要把它的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象有一对扇子似的大耳朵，只要一扇，就能把小虫子赶跑。她们俩的五官长得很相似，看起来像亲姐妹似的。

3.我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。shù4.大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，

还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

wǔtȯngfán

大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

大象的耳朵大大的，像扇子似的。大象的腿的，像似的。我也会这样说：

粗粗（）（）柱子

大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。读书要求：默读课文2-8自然段，找一找哪些小动物说了大象的耳朵，把他们说的话用横线画下来，把大象的话用波浪线画下来。咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？我生来就是这样啊。一定咦怎么了呢怎么

大象也不安起来，

我生来就是这样啊。他自言自语地说“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？我生来就是这样啊。他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

ɡān

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。部编教材PPT《大象的耳朵》精美版1部编教材PPT《大象的耳朵》精美版1人家是人家，我是我。部编教材PPT《大象的耳朵》精美版1部编教材PPT《大象的耳朵》精美版1象大过河似的耷拉咦竖着竹竿跳舞头痛心烦一扇部编教材PPT《大象的耳朵》精美版1部编教材PPT《大象的耳朵》精美版1大象有一对大耳朵，像扇子似的（）着。可其他小动物的耳朵都是（）的。于是大象就用两根（）把耳朵撑起来了。可是经常有小虫子飞进他的耳朵里（），吵得大象又（），又（）。最后，大象把他的耳朵放了下来。

有虫子来了，只要把耳朵（），就能把他们赶跑。耷拉竖着竹竿跳舞头痛心烦一扇部编教材PPT《大象的耳朵》精美版1部编教材PPT《大象的耳朵》精美版1大象有一对大耳朵，像扇子似的（）着。可其他小动物的耳朵都是（）的。于是大象就用两根（）把耳朵撑起来了。可是经常有小虫子飞进他的耳朵里（），吵得大象又（），又（）。最后，大象把他的耳朵放了下来。

有虫子来了，只要把耳朵（），就能把他们赶跑。耷拉竖着竹竿跳舞头痛心烦一扇部编教材PPT《大象的耳朵》精美版1部编教材PPT《大象的耳朵》精美版1推荐阅读部编教材PPT《大象的耳朵》精美版1部编教材PPT《大象的耳朵》精美版1部编教材PPT《大象的耳朵》精美版1部编教材PPT《大象的耳朵》精美版11.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚