一年级学生的特点情况分析

一年级学生的特点情况分析一班级同学的特点状况分析

时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学年又即将结束。在这个学期中，我们一班级数学组的三位老师能踏踏实实地根据数学教研组的工作方案开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：

一、抓好集体备课，做到心中有数。

开学初期，我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕第一册教学内容进行了仔细的争论。从沟通预备稿、到集体商讨备课到平常的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。

二、爱岗敬业、教书育人。

我们组的老师按学校提出的备课标准仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。其中陈国山老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。胡大萍老师每天课前坚持在黑板上给孩子写练习题，提高了孩子的计算力量和书写力量。

三、团结协作，资源共享。

我们组是个团结的组。如：胡大萍老师对练习设计很在行，她总是把自己在同学练习中发觉的问题的供全组老师探讨学习。再如我们三位老师常常在空课时间里沟通自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界的训练信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。

四、仔细开展教研活动，乐观撰写论文。

本学期我们组每位老师都被支配听随堂课，组内的老师都能按时听课，仔细做好听课笔记，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。平常我们也乐观参与校、区教研活动，并把自己的想法准时在组内沟通。

五、需改进的方面。

1、由于我个人的缘由导致中途有一段时间一班级备课组集体研讨未能如期进行，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。

2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课"听什么?'、"看什么?'、"想什么?'这三个问题还没有很好的把握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们首先要用好《老师教学用书》，真正读懂教材的编排意图，定好每一课的教学目标，把握好教学重点难点，实行合理的教学方法和学法指导，打造对话的课堂，让同学爱上数学，会学数学，学好数学。其次要多阅读训练刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。

转变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标。我们不能安于现状，得过且过，要多思索，鞭策自己不断进步，这也是我们训练工追寻的目标。总之，我们全组老师将在数学教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的备课组工作更上一层楼。

一班级同学的特点状况分析

本学期，我担当了一班级的数学教学工作任务。本届一班级同学人数少，底子薄，习惯差，从一开头，我便深深地感受到自我肩上担子的重要。所以，我对自我的这份工作丝毫不敢怠慢，仔细学习，深化讨论，立足此刻，放眼将来，取得了必需的成果和提高。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，现对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前预备备好课

在备课的过程中，我依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的趣味教具，课前、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、增加上课技能上好课

在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、精确     化、条理化、精确     化、情感化和生动化，注意调动同学的进取性，加强师生之间的沟通。我还特别留意以学问本身吸引同学，奇妙引入，细心设疑，造成同学渴求新学问的心理状态，激发同学学习的进取性和主动性。

三、做好课后辅导工作

在课余为不一样层次的同学进行相应的辅导，以满意不一样层次的同学需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果首先要激发他们的学习爱好，有人说："爱好是最好的老师。'一班级孩子年龄小特别喜爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提兴奋趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓舞他，表扬他，这样他们就会学得简便学的开心。提高越快。

四、仔细批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析同学的作业情景，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。

五、注意培育同学仔细书写的习惯

有人说："仔细书写不仅仅能提高作业的精确     率，并且对端正同学的学习态度，养成仔细的吸光有进取的意义。'在做数学作业时要求同学书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培育还不够到位。

2、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

3、复习这段时间，我发觉同学不看题目要求就开头做题，做完之后不会检查。

4、同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改善。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实干'的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

一班级同学的特点状况分析

一、整体精神面貌较好。

一班级小伴侣就像一棵棵嫩芽，生气勃勃。活泼、可爱是他们最

大的特点。这半个学期以来，可以看到的是这精神面貌的变化是挺大的。刚刚入学的时候是杂乱无章，站，站不好，坐，坐不住，停，停不下，跑，满场跑。经过半个学期的努力，转变了很多。集会的时候，也能排着基本整齐的队伍，宁静地听；唱校歌的时候，尽管不会唱，但是小伴侣通过自己的努力，能断断续续地唱下来，而且声音特别响亮。特殊是会唱的部分，他们更是使出小时候吃奶的劲，唱得都会涨红小脸。所以说，整体的精神面貌还是可嘉的。

二、排队意识有所增加。

幼儿园排队是后面小伴侣拉着前面小伴侣的衣服，由于他们的小

脑袋要东张西望，还要由于新颖事物而驻足不前。所以刚开学的时候，小伴侣排队也是这样，闹哄哄。就拿我们来说，集会的时候这个刚站好，那个又动了，前面刚停下，后面有活络了，小嘴巴叽叽喳喳，还要配上舞蹈动作。排队前进的时候呢，往往是左边小伴侣拉着右边小伴侣走出队伍去溜达一圈再回来。所以开学一个月，每个班主任都是声音哑掉了。付出的努力没有白费，看着小伴侣的队伍慢慢整齐，还是挺兴奋的。放学、上音乐、电脑、体育课能自觉地在教室外面去等候排队，说明进步还是挺大的。

究竟还小，存在问题还是挺多。

一、休息不够文明。

班主任普遍反映，课后休息，不够文明。体现在1、追赶打闹不

平安。顽皮的孩子确定存在，有2个人在追赶打闹，立刻会像龙卷风一样，带出很多人，加入到追赶打闹的队伍。2、特殊吵闹担心静。叫喊、打报告，这班、那班，总感觉担心静。虽然是受年龄、心理特点的限制，可是还是盼望小伴侣能做到文明，快乐又平安，喧闹又文静。

二、班级意识不够。

现在多是独生子女，以孩子为中心。习惯于自我为中心的一班级

小伴侣特殊喜爱打小报告，不会宽容体谅别人，要嫉妒别人，更不会想着整个班级，遇到问题去想方法解决。比如遇到看到两个小伴侣由于一块好看的橡皮吵架了，其他小伴侣不会先想方法劝架，而是先跑去报告老师，谁和谁吵架了。这其实就是班级意识的缺失。俗话说"家丑不行外扬'，而此时是"班丑不行外扬'。那怎样才能让"班丑'不外扬呢？不是蒙着、掩着，不是不理不睬，而是上前拉开他们，使吵架的小伴侣和解，再去报告老师这过程。班级意识的培育需要我们老师、家长、小伴侣的共同努力。

三、卫生保持意识不够

这个问题是始终令老师们头疼的。这里我想也不需要多说了。

四、上课纪律需不断加强。

一班级