语文七年级上册《春》省优质课获奖课件

春朱自清①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。③揣摩、品味本文优美的语言。④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。

春天阳光明媚，东风浩荡，绿满天下，古人就用很多美丽的诗句来描写春天，比如杜甫的《绝句》和王安石的《泊船瓜洲》。引入新课

《绝句》（一）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。初读课文朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实；改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，在扬州长大，故自称“扬州人”。现代著名散文家、诗人、学者、民族战士。作者简介其散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极富真情实感，以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，创造了具有民族特色的散文体制和风格。

主要作品有诗文集《雪朝》《踪迹》《背影》《春》《欧游杂记》《你我》和论著《精读指导举隅》《略读指导举隅》《国文教学》《新诗杂论》等。

《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。

急切强烈地盼春，浓墨重彩地绘春，饱含激情地颂春，这是一篇贮满诗意的名篇。这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。背景链接niànɡhèjiàomōyùnsànDBCAC拟人、反复拟人、排比比喻、排比写景抒情朱自清背影荷塘月色匆匆春草图春花图春风图春雨图迎春图新美力对春天的喜爱和赞美嫩嫩的；软绵绵的。绿绿的。一大片一大片满是的。视觉听觉嗅觉视觉听觉味觉春雨它淅淅沥沥地下就是为了滋润大地野火烧不尽，春风吹又生。或浅草才能没马蹄。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。或乱花渐欲迷人眼。吹面不寒杨柳风。随风潜入夜，润物细无声。或沾衣欲湿杏花雨。

《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。

文中句式以短句为主，短句节奏明快，适合描写春天的旋律；运用大量叠字，如嫩嫩的、绿绿的、轻悄悄的、软绵绵的；大量运用轻声、儿化，轻盈优美；运用了大量的比喻增添了文章的形象性；排比句和“了”字的运用，增强了语言的韵味和节奏感。总结课文积累描写春的诗句。①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)③好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)④春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)⑤等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)⑥春风又绿江南岸，明月何时照我还？(王安石《泊船瓜洲》)拓展延伸仿写句子，赞美春天。春天像一把铲子，把冬天的冰雪瞬间铲除。春天像一块橡皮，把冬天二字永远擦去。春天像未来的希望，激励我们不断前进。春天像一幅图画，被各种风景渲染得亮丽迷人。春天像一条丝巾，随着微风，四处荡漾开来。拓展延伸情感：对春天的热爱、赞美。