大班生活活动教案三篇

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大班生活活动教案篇1

活动目标

1.了解牛奶，豆奶及各种水果、点心的名称和营养，懂得它们对人体生长发育的重要性。

2.学习评价记录自己的行为，培育初步的自我评价的技能。

3.能细致观测，做事积极主动。

活动预备

加餐状况评价表假设干张，辟一空间为加餐区〔只能同时容纳8个孩子〕。

活动过程

1.和幼儿一起争论如何记录“加餐状况自我评价表”

先让幼儿争论，最末达成共识：(1)按时吃完，不掉渣渣，不挑食，能主动整理餐具的用“☆”表示。(2)需要别人提示，不主动，掉渣渣，但也能吃完的`，用“△”表示。(3)挑食，不按时吃完的，用“○”表示。(4)自己的名字自己写，每天还要写上日期，画上加餐的食品，笔的颜色自己选。

2.张贴表格

(1)启发幼儿争论表格应贴到哪儿，最末达成共识：将表贴到一面墙上，大家可随时观看。

(2)幼儿贴表格，老师指导幼儿将表格贴平整。

3.引导幼儿评价记录自己的加餐状况

(1)分发加餐：老师帮助值日生把加餐放在“加餐区”中。

(2)值日生分别通知正在区角活动的幼儿开始加餐。

(3)孩子们间续盥洗后加餐。

(4)自己评价记录加餐状况，老师细心观测幼儿的记录是否和表现全都，指导幼儿正确评价记录。

4.讲评

全部加餐完毕后组织幼儿观看“评价表”，争论谁记录得最真实。老师重新把“☆”“△”“○”所表示的不同含义强调一遍，鼓舞幼儿按规章实事求是地记录。

活动延伸

每周进行一次总评，看谁得的“☆”多，嘉奖给孩子一张红五星粘贴以示鼓舞。

大班生活活动教案篇2

教学主目标：

了解鼻子的作用，有爱护鼻子的意识。掌控正确擦鼻子的方法。

教学重点、难点：

知道鼻子的作用掌控正确擦鼻子的方法

过程：

1、今日老师给宝宝带来了很多好吃的水果，请小伙伴们用鼻子闻一闻它是什么水果。

2、请小伙伴们说说闻到的是什么水果味?你是用什么闻的'?

3、做游戏，闭上小嘴巴，捏住小鼻子，有什么感觉?

以上三点都是为了引出鼻子的重要性。

引出小鼻子有这么多本事，能闻味、能喘气。今日有一只小熊就不爱惜它，

看看它是怎么做的?(看录像)

4、小熊不爱惜鼻子我们怎么爱护我们的小鼻子呢?请小伙伴试试用纸怎样擦鼻涕。

5、用小儿歌的形式教会幼儿擦鼻涕的方法。(小纸巾，捂鼻子。双手按住鼻两侧。

轻轻擦，折一折。鼻涕全都擦洁净。)请小伙伴到前面做示范。

运用小熊想和小伙伴们学习擦鼻涕的方法，请幼儿再次复习擦鼻涕的方法。

大班生活活动教案篇3

一、活动目标：

1.认识生活中常见的标识，知道它们的含义与作用。

二、重难点分析：

1.重点：引导幼儿熟识日常生活中常见的各种标识。

2.难点：在认识一些标识的基础上了解其不同类别和作用。并尝试运用。

三、活动预备：

1.幼儿观测生活中的常见各种标识。

2.自制课件、各种标识图每组一份(留意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等)。

四、活动过程：

(一)观看录像导入，激发幼儿的活动爱好。

1.老师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标识过公路?

2.提问：你都看到了什么?录像中有哪些交通标识?除了留意信号灯标识，还有哪些标识?

3.小结：交通标识给行人、车辆提供了指引，提示人们遵守交通规章、留意安全。

(二)拓展认识标识

1.依据幼儿的生活阅历，请幼儿说一说在什么地方见过什么标识。

指导语：除了公路上的交通标识，我们的生活中还有哪些标识呢?之前你们和爸爸妈妈一起找到了哪些标识呢?(请幼儿说)

小伙伴真是爱观测的孩子，标识在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧!

2.认识生活中常见的标识。

(1)出示禁止烟火标识。

提问：这是什么标识?标识上有什么图案?你在哪里见过这个标识?它告知我们什么?

小结：这是禁止烟火标识，它告知我们四周有简单燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标识，禁止人们运用明火，以免引起火灾。

(2)出示当心触电标识。

提问：这是什么标识?你在哪里见过这个标识?它表示什么意思?

小结：当心触电标识警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，由于电是很危急的。

(3)依次出示“留意安全”

“当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标识引导幼儿认识。

3.请幼儿争论标识的用途。

提问：生活中为什么有这么多的标识?它们对我们有什么用?

小结：标识通常涌现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提示大家遵守公共秩序。

4.引导幼儿从图案、颜色、外形、意义等方面加以比较，区分三种性质的标识。

指导语：那么多的标识，我们怎么能把它们都记住呢?请小伙伴认真看一看，它们的`颜色、外形一样吗?假如请你给它们分分类，你觉得应当怎样分?

小结：一种标识代表一种意思，它的图案简约、易懂;标识通常分为三类，黄色作为底色的标识，是提示或警告我们要当心留意的，叫做“警告标识”;蓝色或绿色作为底色的标识，提示我们应当怎样做，通常叫做“提示标识”;一般画红色斜杠的标识表示禁止我们做某些事情，叫做“禁止标识”。

5.通过游戏，巩固幼儿对标识的认识，初步学会运用标识。

出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标识。

指导语：小伙伴认识了那么多的标识，老师来考考你们吧，一会请小伙伴分成六组，每组六个相同的标识，每个小伙伴选一个标识拿在手中，当大屏幕上涌现画面时，你认为应当涌现什么标识，请拿这个标识的小伙伴快速到