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文档简介

第二单元复习课程我的老师再塑生命的人我的早年生活论语十二章复习任务:一、词语二、文学常识三、研讨练习题6.我的老师一.词语二、文学常识三、研讨练习题一、从课文中看,你认为蔡老师是个怎样的人?答:蔡老师是一个热爱文学、关心学生,温柔、慈爱的老师。二、阅读课文第七自然段,思考“接近文学”和“爱好文学”能否颠倒?为什么?答:不能颠倒。因为这两个词有先后关系,只有先接近了文学,才能够爱好文学,如果颠倒了顺序,逻辑就乱了。三、阅读课文第八自然段的第一句话,思考如果把它改成“像这样的老师,我们喜欢她,愿意和她亲近。”好不好?请说明理由答:不好。原句用了否定的反问句,语气更加强烈,把对老师的喜爱之情表达得更加浓烈。改句是一般陈述句,语气较为平淡。四、阅读课文第九自然段的第一句话,思考其中的“占据”在文中有怎样的含义?答:“占据”一词,写出了“这件小事”在我心中的位置,也表明了蔡老师对“我”的关怀在“我”幼小的心灵中留下了不可磨灭的印象。7、再塑生命的人一、词语掌握字词搓捻(cuōniǎn)

企盼(qǐ)繁衍(yǎn)迁徙(xí)觅食(mì)花团锦簇(cù)油然而生美不胜收二、文学常识HelenKeller(1880-1968)海伦·凯勒:美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州,在波士顿柏金斯盲人学校莎莉老师的协助下,她学会了阅读、写作,还学会了说话,上了大学,并且成为有名的教育家和社会活动家。1900年,海伦进入拉德克利夫学院学习,并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表,即引起轰动,成为著名的英文名著。另著有《我生活的故事》《海伦·凯勒日记》《走出黑暗》《老师》《假如给我三天光明》作者简介三、研讨练习题“再塑生命”的历程1、生命的原貌黑夜像大雾中的航船2、生命的火光莎莉文老师走进我的世界(1)希望的起点相识(2)幸福的复苏生命中拥有了文字答:莎莉文老师再塑了海伦凯勒的生命。一、谁再塑了谁生命?二、你如何理解“再塑生命”?“再塑生命”从字面上来理解是“重新获得生命”的意思。在本文中,再塑生命是指莎莉文老师用爱让“我”再次拥有了光明、希望、快乐和自由。

三、海伦最终战胜了挫折,创造了奇迹,完成了生命的再塑,在这个过程中,你认为海伦的成功俱备哪些因素呢?1、莎莉文老师的帮助:了解儿童心理,讲究教育方式,教学循序渐进,充满爱心和耐心。2、自身因素:善思好学、求知欲强、不屈不挠、极高的悟性以及丰富的情感。8、我的早年生活*一、词语掌握字词萤(yíng)火虫尴(gān)尬(gà)一字不漏(lòu)威慑(shè)聪慧(huì)开拓(tuò)停滞(zhì)辛辣(là)独具慧眼整装待发二、文学常识走进作者温斯顿•丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者,1953年诺贝尔文学奖得主,曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获得第二次世界大战的胜利。著有《第二次世界大战回忆录》《英语民族史》等。三、研讨练习题一、“至于别的事情,那只有靠自己去探索实践和学习了。”如何理解?答:呼应开头,希望我们对自己要有正确的认识。总结全文,希望我们抱有乐观积极的心态去面对自己的人生,实践自己的生活。二、“每一个人都是昆虫,但我确信,我是个萤火虫。”使用了什么修辞,说明了什么道理?

答:比喻;萤火虫的特点:虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。

三、“每一个人都是昆虫,但我确信,我是个萤火虫。”这句话在文中单独成段,有什么作用?答:这句话是丘吉尔的直白,起到统领全文的作用。它体现了自信,蕴涵着努力。四、“多年来,我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是,后来我才知道,他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。”从中体现出丘吉尔怎样的语言风格和精神?

答:体现了丘吉尔的幽默的语言风格和谦逊精神。9.王几何*一、词语掌握字词须臾(yú)斜翘(qiào)屏息(bǐng)绰号(chuò)叛逆(pànnì)嘈杂(cáo)铭记(míng)

二、文学常识了解作者作者介绍

:马及时笔名小非,四川都江堰人。著有散文诗集《最后一片树叶》,诗集《泥土与爱情》《树杈上的月亮》《中国孩子》等

三、研讨练习题一、文中用多个段落来记叙和描写王老师的哑笑,作者这样写有什么作用?

答:对该部分的细致描写,有助于读者对王老师有一个深刻的了解,能调动读者的阅读兴趣。二、王老师的教学方式很有特色,学生们能够在快乐中感受到学习的“痛快”。对王老师的这种教学方式,你有什么看法?

答:我非常赞同王老师的做法。思维活跃,思想睿智。把几何课上成图画课,让同学们在快乐中明白了热爱知识、持之以恒的道理。经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,T

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