教师发展规划

第第页教师发展规划

我是一名一般的中学物理老师，今年担负了九班级的物理教学工作。作为一名一般的物理老师，阅历不足，上课的方式方法又还欠缺，于是我意识到此问题特别严峻。为了使自己能快速的适应基础教育物理课程改革的进展，要让自己能够承受全新理念下的中学物理课程的教学工作，需要从自身的学习与提高做起。为此，特制订个人进展规划，为学校和国家以及社会尽一份微薄的能量。

二、奋斗目标

积极探究新课程的理论基础和物理新课程的基本理念，探究四四理念下的三级九环教学目标的实现、物理学习的基本方式、物理教学过程的本质、物理教学的基本模式和物理教学中的素养教育、创新教育等。为全面提升同学的科学素养服务。

详细目标：

1、通过各种教育教学活动，培育同学创新学习意识和创新学习技能。

2、在课堂教学中通过改进教学方式方法培育同学的创新思维、全面提高课堂教学质量。

3、探讨多种多样的课堂教学模式，总结出如何培育同学创新学习技能的阅历，并提升为理论。

4、提高本人的创新教育技能，争取成为一名具有创新素养的老师。

三、近期主要工作任务

1.购买资料加强自身学习。

为使本人能够不断的提高自己的业务水平和教学技能，我购买了《教材完全解读》、《新课程理念中的问题的推动与反思》、《中学物理教材教法》、《最新中考模拟试题》、《全国优秀试题分类卷》《物理与讨论性学习》来自行学习。并不断开展试验，并定期和同科组老师进行阅历沟通。

2.要继续开展新课程教学试验，形成个人的教学风格。

新课程实施几年来，本人坚持“以试验为基础，改革传统教学”的思想，开展“同学自主试验，师生互动探究，老师点拨总结”的教学试验，形成一套自己的教学风格。现在，我更加要发扬光大，把这个风格巩固，争做教学能手。详细继续做好以下三方面工作：⑴重视培育同学用自己的语言表达物理概念、物理规律和物理过程的技能

首先要引导同学分析要领或规律的内涵，揭示清晰有关的条件；再要求同学用自己的语言来表达；然后变换角度用自己的语言来描述概念或规律的外延，从而援助同学真正把握概念或规律的'本质。在做试验后、在课堂举例或训练中、在复习巩固中我们都要有意识地让同学用自己的语言表达物理现象和过程或解题思路的开展过程。

⑵继续开展探究式教学法的试验

继续开展探究式教学法的试验，在探究过程中留意培育同学的科学精神〔求实精神、探

索精神、怀疑精神和创新精神〕，援助同学掌控探究物理规律的方法，学会创新学习。挖掘同学的非智力因素，使同学真正学会自己学、自己做，实现“教是为了不教的目的”。⑶指导同学掌控“怎样解中学物理题”

3.做好同学多元化评价

继续做好对同学的多元评价，如同学的课堂表现评价、同学完成同学试验状况的评价、同学的课外活动评价、同学的物理考核评价等。坚持以人为本的原那么，发挥同学的特长。促进本人教育方式的更新，贯彻新课程改革的精神。

4.要继续进行科学讨论，力求成为讨论型物理老师。

老师进展规划2

时代在提高，社会在进展，教育在改革。新课程改革像一缕春风飘进了我们每个教育者的心田。作为一名奋斗在课改浪潮第一线的青年老师，我深感自身的职责和使命。我时刻提示自我要不断更新观念，改善教育方法，不断学习新的教育理念，进行理论与实践的整合。所以，个人自身的专业化进展就显得尤为重要，进行自我剖析，制定个人进展规划是于我个人进展来说，是迫不及待的大事。依据自身情景，特制定个人进展规划，为自我今后的进展树立一个明确的方向。

一、现状分析

我于20**年7月毕业于农安师范，20**年完成东北师大汉语言文学专科学业，202*年完成东北师大汉语言文学本科学业。从毕业到此刻我已奋斗在教育战线14年了，我始终坚持勤勤恳恳、踏踏实实、兢兢业业的工作作风；坚持学习、探究、创新的工作原那么。

自毕业以来，我一向从事着学校语文与数学的教学工作，在不断的学习和努力中，积累了一些教学的阅历，具备需要的学科知识，能很好的掌控一些教学方法，对新课程的专业理论知识有需要了解，但缺少系统性、针对性和实践性，缺乏对同学心理状态、特征的认识和讨论。

能够理解新的教育教学理念，并进行理论与实践的讨论；擅长引导同学探究合作沟通，能够采纳不一样的教学方法进行教学。

能参加政治理论学习，使自我具备思想政治素养和职业道德素养。依法执教，团结协作，廉洁从教，以身作那么。

二、个人专业进展目标

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自我的一种内需，经过学习提升师德修养，丰富知识结构，加强理论底蕴；工作中，进取投身教育科研的改革与实践，从同学生命进展的高度进取探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自我用脑子工作，使自我逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师。加强政治业务学习，提高自我的思想政治素养和职业道德素养。学习《老师法》《义务教育法》、《未成年人教育法》等，坚决献身教育的信念。

1〕教学方面的目标

时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。利用信息技术手段帮助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自我的计算机水平。

2〕教育科研方面的目标

在老师专业进展的契机下，养成自我反思的习惯和本领。促使自我较快的成长，并运用到教学中去。实时记录自我的教学心得，写出教学反思和叙事讨论材料，促使自我成为富有创新创新精神和制造本领的反思型老师。将不断的总结阅历，常常练笔，读书，争取发表在各种不一样的刊物上。

3〕学习和其他方面的目标

勤于学习，树立“终身学习”、“全程学习”的观念。做到“工作学习化，学习工作化”活到老，学到老，树立终身学习的观念。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自我的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的`教学阅历，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，异样要学习现代信息科技，不断构建、丰富自我的知识结构。

1．自身素养的改善

多读教育书籍和报刊、杂志。读书是提高自身素养的重要途径。古人云，学而不思那么罔，思而不学那么殆。

2．专业进展的途径和策略

〔1〕每一天挤出1小时的阅读时间。每一天有意识、有计划地阅读相关的教育教学期刊或资料等。

〔2〕仔细备课，上好开放课，争取坚持记教育教学日记，教学反思。养成实时反思和勤于积累的习惯。

〔3〕订阅期刊，实时积累专题讨论的第一手资料。并做好学习笔记。

〔4〕尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。

〔5〕经过撰写论文，把自我的专题讨论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。做好课题的讨论工作。

〔6〕学习信息技术，动手制作电脑课件。创立自我的个人博客及微信群，与各地的老师沟通阅历。利用线上教育，搞好网络教研。

〔7〕坚持参与中学校继续教育学习。并在学习中不断总结阅历。

要用进展的眼光看同学，更要用进展的眼光看自我，为使自我能勇猛地冲在新课改的浪尖风头，要时刻提示自我，努力！

老师进展规划3

一、个人现状分析

了解并认清自我是老师职业规划的首要步骤。我能真诚对待自己所从事的职业，踏踏实实教书，把教育教学真正作为事业。能积极学习先进老师的教育教学观念和事迹，翻阅相关的教育书籍，包括理论知识和先进的教学理念。关怀同学成长，关爱每一个同学，努力赢得同学的信任和音乐学习的爱好。较简单接受新事物，勇于探究，能吃苦，有上进心。

除此，我也清晰认识到了自己教学中存在的不足，如有时上课过于焦急，没等同学完全掌控音乐知识就进行下一环节的教学，结果是功倍事半、重复教学；教学方法不够创新，没有针对同学特点采用有效教学；科研停留于表面，没有深入讨论，处于起点阶段，以及课堂组织技能还是较弱。

二、职业进展目标

〔一〕成长总目标：

努力钻研课堂教学，丰富教育、教学阅历；扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识；在教学品行，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素养；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素养，树立终身同学理念；加强教学讨论，争取成为讨论型老师。详细而言，有以下几方面：

〔二〕个人专业目标：

1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对同学进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培育同学健全人格，让同学在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活立场。

2、踏实上好音乐课，提高自己的课堂教学水平；仔细钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与制造，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终；提高同学的演唱技能，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培育和提高同学的各方面技能，使所教的不同班级同学能大部分掌控基本音乐知识和演奏技能。

3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。

4.仔细指导同学声乐知识，培育声乐尖子生，训练更多能够独挡一面的小演唱家。排练各类重唱、小组唱、表演唱等精品节目，辅导同学参与各类声乐竞赛；积极协作学校，搞好每次活动。

三、专业进展计划

〔一〕、近期计划：

1、仔细学习《中学校老师职业道德规范》，严格要求自己，提高职业道德水准，争做一名优秀的老师。

2、多与同事沟通，学习课堂教学阅历；多与同学沟通，让同学喜爱上我的音乐课，并喜爱我；紧抓课堂教学与声乐教学，让同学能用科学的方法演唱每一首歌。

3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给同学演唱歌曲的技巧，提高同学表演歌曲的技能。以课堂音乐教学为主，开展小课题讨论。

4、提高课堂教学技能，学做音乐课件、运用网络资源教学；通过多种教学手段、多渠道激发同学学习音乐的`爱好；对同学多鼓舞少批判，让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。

5、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，提升自身专业水平

6、积极参加学校安排的各项活动，开展丰富多彩的学校文化活动。

〔二〕分年度计划

第一年度

1.专研教材，立足课堂渗透新理念、新思想，提升自己教学。

2.学习课件制作及运用。

3.仔细指导同学声乐活动，参与市各项竞赛，争取取得好成果。

4.从课堂实践出发。

实施方式与途径：

1.多听，多想，多练，多记，多参加，多反思，在自己音乐课堂中摸索，实践。

2.多向信息老师、课件制做娴熟的老师学习，尝试自己做简约课件，为音乐课服务。

3.每一次的团队活动都要做到仔细负责，做好活动记录，发掘有潜质的同学进行好好培育。

第二年度

1.利用课余时间读相关音乐教学书，扩充专业知识，增长见识。

2.进一步提高自己课堂教学效果，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参加方式。能针对不同班级、不同性格同学进行教学。

3.向同行取经，将适合自己课堂教学的方法引为己用，形成自己的教学风格与教学观点。

4.仔细贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领悟音乐课程标准的内涵。

5.抓好声乐教学工作，使之逐步规范、有序，活动开展正常，鼓舞同学多参与各项器乐类竞赛。

实施方式与途径：

1.逐步养成每天阅读的好习惯，并做好收集、摘录。

2.打破课堂上的一成不变，争对不同同学接受技能分层教学，尽量让同学都喜爱上音乐课。

3.在所教班级中发觉音乐好苗子，进行培育。

第三年度

1.从阅读到实践，上好每堂音乐课。

2.将课堂中的心得写成论文发表在各报刊上。

3.常常与兄弟学校同行切磋、沟通，提高自己音乐教学水平。

实施方式与途径：

1.备教材，备同学，在课堂中不断进行教学实践；勤思索，多操作，提高同学音乐综合素养是关键。

2.多读音乐教学书籍，借鉴其优秀的阅历，结合自己教学实际多写相关的教学论文。

四、措施

⒈加强思想政治教育与师德教育学习，树立良好的职业道德素养；爱岗敬业、关怀同学，具有正确的同学观。

⒉运用现代教育技术，贯彻课改精神，创设优质课堂。坚持“以同学进展为本”，提高音乐课堂教学。

⒊通过教学反思，不断调整、改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

老师进展规划4

作为一名老师，时代要求我们需要留意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会进展的需要。对个人专业成进步行规划，实际也是对人生的规划，每个人都需要高度重视。从职业情感出发，本人热衷老师职业，成为一位人民老师是我从小就树立起的抱负，也正是由于自己从小就树立起的老师梦的激励，我义无返顾的选择了师范类的高校，并且如愿进入了自己一贯梦寐的汉语言文学系，高校四年的学习培育了我较强的学习技能，奠定了踏实的专业基础，从去年毕业时进入科外中学的半年多工作时间也让我从走出学校后得到了一个难能珍贵的熬炼机会，掌控了一些关于现阶段教育的状况，正因如此，我对于不断更新的教育理念有信心让自己快速适应。

虽然这学期我担负的是品德与社会科目的教学，但作为汉语言文学的毕业生，中文是我的专业，也是我教同学涯的最终归宿，我不能松懈怠慢，要时刻复习巩固自己的专业知识，而且学校阶段的语文教学与中学阶段的教学工作还是存在着肯定的差异，自己才正式步入老师岗位，教育教学阅历还很不足，教育规范同学水平还有待提高，这几个方面都是我应当提高的方面。但我相信只要自己不断进取，不断学习，自己今后肯定能够胜任学校阶段的语文教学工作。

一．进展目标

〔一〕总体目标

1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是同学憧憬的精神家园，并能和同学共同学习成长，满意同学成长和走上社会的实际需要。

2.深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给老师的建议》〔苏霍姆林斯基〕《《成为有思想的老师》〔肖川〕《老师，做反思的实践者》〔肖川〕《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》〔张万祥〕》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的技能，并结合实践有成效。

4、努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整技能，同时加强课堂教学管理，构建性格课堂教学模式。

〔二〕预期目标：

1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；

2、教育教研技能的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和进展型的老师。

3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。

〔三〕详细目标：

1〕加强自己的'语文专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2.继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格。

3.制定规律性读书计划，阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作

4.积极参加各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。

二、个人专业三年进展规划：

〔一〕第一年度目标〔20**年〕

1.深识教材，因材施教。仔细讨论学校语文教材，立足于同学的角度来讨论教材；逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践技能，积极备课，仔细上好每一堂课；。

2.继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

3.继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

4.阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。

5.积极参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行函授进修,积极参与继续教育。

详细的实施的方式和途径：

1〕熟识学校语文教材，根据要求计划来设计教案。从同学角度来呈现，同学能喜爱上语文育课，情愿上语文课，认为上语文课是一件快乐的事。同学能与老师关系融洽。

2〕积极参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，着重自身实践、反思和总结；积累阅历，拓宽自己的教学思路。

3〕多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的见机行事技能和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己掌握的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。

〔二〕第二年度目标〔20**年〕

1.巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格，深入教学实践，提高自己的教育教学技能和教育艺术，做一名同学喜爱的老师。

2.继续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名著，多积累，力争自觉阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，争取在教育科研方面有所突破，积极参加体育教研组课题讨论，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术讨论方向。

3.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践技能,提升理论水平和实践技能,更新知识结构。实时做好教学反思工作，加强案例讨论，撰写教学案例。

〔三〕第三年度目标〔20**年〕

1.在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标，向优秀老师学习靠拢。

2.积极参与学校及教育办组织的各种活动，多为自己争取业务开展机会，不断加强自己的教学技能和授课水平，争取在业余实践学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的技能，使自己成为一个全能型的老师。

3.关注同学的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段同学。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。

4.随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，积累下一套完整的自我教学阅历集。

三、预期目标效果：

通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：

1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。

3、为终身学习与进展，制造良好的开端。

4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的老师。

5、成为能够适应教育改革和学校进展的学习型老师。

老师进展规划5

一、对老师专业进展的认识：

“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随；凡事预那么立，不预那么废。”随着素养教育的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为老师要与新课改同行，适应新课程要求，需要更新观念、转变角色，学习掌控新的专业知识、技能，在实践中不断地探究、积累、更新，促进自身的进展。为此，我仔细剖析自己，结合自身实际，特制定了个人三年进展规划，用以指导今后的教育教学工作。

二、自身状况分析：

我于1996年7月毕业于宁夏高校，至今从事教学工作已16年。在这16年中我有过幼教经受，后来工作的需要，从事了学校语文教学工作，不管在何种教学工作中我一贯培育同学自主学习的好习惯，重点培育同学的创新精神和动手技能。

三、详细目标

1、了解和熟识课改的精神,使自己尽快适应新教材,和驾驭新教材的技能，能够上好一堂好课，完成优质的公开课。

2、通过自己的努力和向老老师学习并通过外出学习,使自己在教学上教得扎实、敏捷，在实践中形成成熟的教学技能与风格，成为性格教学者。

3.在班级管理上学习优秀老师阅历，使自己的班级管理更上一台阶。第二年

1.进一步学习课改的精神,使自己提高适应新教材和驾驭新教材的技能.把自己教育教学水平提高到一个新的高度。

2.进一步丰富自身专业的条件知识和专业知识，拓宽知识视野，提高理论修养，加强文化底蕴，努力成为广博和精深知识的人。

3.教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向同学学习，师生共同进步”的德育互动的模式。进一步完善自己的班级管理技能。

4.领悟课改的'精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得敏捷。使自己能敏捷驾驭新教材。

5、深入讨论，不断反思，勤于总结，努力将自己培育成学习型、反思型的老师

四、主要措施

以活动为载体，以目标为导向，立足区、校活动阵地，达到个人目标。

1、勤于学习，树立终身学习的观念

“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。”树立终身学习的观念，抓紧学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习丰富知识结构，拓宽知识视野，提高理论修养，加强文化底蕴，努力成为广博和精深知识的人。

〔1〕持之以恒地学。每天保证1个小时的阅读时间，把读书内化为自身的需求。

〔2〕广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，不断构建、丰富自己的知识结构，提升自己的鉴赏技能，改进自己的教学方法。

①每学期读一本教育专著，并做好读书笔记，以理论武装头脑，指引教学实践。

老师进展规划6

一、进展方向：

1、提高思想素养

老师是教书育人的主体，是带领掌控新知识带领孩子走入新知识的殿堂，政治思想首先要端正正确的教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引我们前进的步伐。

2、丰富科学文化知识

文化是一种底蕴，是一种功底，教育者的我们要扎实与自己的文化修养，提高自己的品德，把文化与教育落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得老师是教书和育人是文化的结合体，那么在平常的学习中就要把文化知识与教育理论相结合，丰富自己的专业。

3、提高教育技能

作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素养是仅仅不够的，这也是依据幼儿的特点，把老师的教育作为一个事业进展下去，使我们的孩子在这么一种理解教育知识的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯，老师是要把教育技能放在第一位的。

4、促进亲子之间的沟通

孩子在幼儿园是培育习惯的，主要以游戏为主，那么为了让孩子学好，吃好，玩好，我们在平常教育中要上心的拟定班务计划，仔细的写好每个礼拜的一日活动安排表，在家长接送孩子时要把孩子在园的状况反映给家长听，并采纳鼓舞幼儿，表扬幼儿的教育方式确定每个幼儿，让老师与孩子和家长之间建立一种亲切关系以便于更好的与幼儿沟通。

二、详细计划：

第一年：

尽快适应和掌控幼儿一日活动

1、在幼儿园里，每个青年老师都是有自己不足的地方的，那么就要加强自己的优点很快的适应园内生活

2、上心的一日活动是在游戏中不断谆谆教导的，关键是老师要掌控孩子的不同年龄特点，孩子的不同秉性，来有计划有合理的安排一日活动

3、孩子都是以游戏来充盈一日生活的，以孩子喜爱的游戏吸引幼儿让幼儿在游戏中得到欢乐和促进老师与幼儿之间的亲切关系

4、青年老师当然是没老老师阅历足，那么我们就要多请教阅历足的老师，从自己的身上找到攻破难关的方法，让自己适应并能够快速成长起来。

第二年：

努力吸取新知识能实时地与家长沟通

1、新时代提倡老师要多阅读幼教方面的知识，不断丰富自己的知识，拓宽视野。

2、为了给孩子营造一个同等，宽松，理解，激励的精神环境，老师就应给幼儿制造一个相宜的物质环境。

3、掌控寓教育与游戏渗透的规章，让每个孩子都去参加游戏，引导幼儿主动的去学习。把孩子在园的学习体验和经受实时地跟父母沟通。

4、孩子在园的改变，学习上的进步多跟家长沟通，让家长做孩子的第一任老师，让家长多督促孩子的学习和身心方面

第三年：

教学理论和教学风格

1、随着阅历的积累，年轻老师在教学上要把教学理论扎实并构成鲜亮的教学风格，在教学时突出语言的精辟，显示出自己教学的一种特色

2、经过2年的学习更加的`感受到比以前长了许多，教学上具有自己教学的性格，让孩子在老师在这么一个课堂内感觉到渗透力更强了，感染力更强了

3、把理论知识联系实际问题紧扣一个核心思想突出一个中心思想，把教学思想和教学风格联系起来突出鲜亮的比较

4、在教学上继续学习专业知识，在思想上做好本职工作，在业务学习如：听人家老师讲公开课实时地反思自己学到了什么课外的学习和讨论一个课题进行阐述时又是怎样讨论的，出发点在哪里核心在哪里这些都是我们必将学习的过程。

5、依据孩子的不同需要，如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，这些我们老师在教学和生活中遇到的问题，那么青年老师更就应多点耐烦，多点爱心，多点职责心，去帮忙孩子解决这些害怕心理，为了幼教事业蒸蒸日上，不断提高业务潜力，争取成为一名优秀的老师。

上述是我个人拟定的个人计划，期望在园领导的培育下，老师的帮忙下，能有所收获，使自己更快的成长起来成为一名优秀的幼儿园老师。

老师进展规划7

一、指导思想

老师是学校进展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教育体系，对广阔老师和教育工提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次进展，建立一支能适应需求、面对将来的教职工队伍，为了学校和老师的持续进展，实现老师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定老师三年进展规划。

二、现状分析

毕业安排至今，始终在教学一线，积累了较为丰富的教学和业余带队阅历，取得了一些成果。多篇论文获奖；多节优秀课获市级、县级赛课一、二等奖；多次带队取得好成果，得到领导认可，多次被授予市级、县级荣誉称号。然而，在教学进展中，我觉得自己理论积累明显不足，实践的方向性比较模糊，亟待提高自己的不足。

三、进展目标

在将来三年里，我对自己制定的进展目标是：三年进展总目标：

1、学习先进的教育理念，结合教育教学工作，总结、归纳和提升教学阅历。掌控自己所任学科的专业特点，擅长思索，

养成多思、多想、多写的习惯，形成自己的教学风格。

2、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培育同学各方面的良好习惯。

3、重视资料的积累，阅历的总结，为提高运动队运动水平打好基础。

详细目标：

1、深化课改，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。着重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。

2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。做到仔细钻研本学科知识，不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是需要持之以恒。每学期要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。

3、量化目标：带好运动队，形成运动队的特色，争取运动队在三年内在县级竞赛中取得好成果。

4、实时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。

5、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种技能：学习技能、教育科研技能、适应现代教学技能、讨论同学技能、自我调控技能，今后我要在这些方面多下功夫。

四、主要措施：

1．学习理论，主动积累。

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我保持一种积极探究的心态，也会让自己观测讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期做好业务学习笔记，每学期结束，自己检查，落实状况，作为老师业务学习的目标之一，以促进学习深入。

2．制订计划，自我规划。

立足个人进展，通过制定《老师个人专业进展规划》，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握老师的`整体进展方向。依据所教学科和自身实际状况确定讨论目标，根据规划努力进行自我培训和科学讨论。

3．精于思索，勤于笔耕。

每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参与教研组活动，省市县级各部门组织的论文评比。

4．仔细学习现代化教学手段。

通过《体育教学》、《中国学校体育》等刊物的仔细学习，发挥老师集体聪慧，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，

5、学习信息技术，动手制作课件。

电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的进展，效率的提高。新世纪教育工应具备。

可以想象，三年规划进展之路，将是一条充斥荆棘的道路，它的困难是不言而喻的，但是假如走下去，前途将是一片光明的，我相信，只要我能不断学习、修正，不断否定自我、更新自我，一步一个脚印，脚踏实地去探究实践，相信最终的胜利会属于我。

老师进展规划8

一、个人专业进展〔物理〕现状分析

1、概况

我参与工作三年来一贯在农村中学担负物理学科的教学工作，喜爱教育事业，乐于学习，敢于接受新鲜事物，有上进心和责任心。在工作中我待人真诚，有良好的团队合作精神，能正确处理与同事、同学和家长的关系。

2、优势

〔1〕教学工作

平常擅长钻研课堂教学，积累实践阅历，能依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，仔细写好教案。教学中，留意调动同学的积极性，尊敬同学的需要，着重同学性格进展，课后能实时总结，反思。

〔2〕家校联系

在做同学家长工作中，做到对全部家长一视同仁，同等对待。常常和家长沟通探讨，实时听取家长的看法，能时时进行换位思索，设身处地地为家长着想。

3、不足之处：

〔1〕不留意严格要求自己，没能深入积累阅历

从事教学科研时还不够主动、往往停留在感性阅历的层面，方式方法有时过于简约，影响教育效果。书面资料积累不够，撰写反思、论文数量还不多，质量也有待进一步提高。

〔2〕老师专业素养不足

个人老师素养还要进一步提高，对课堂上会遇到的各种状况，有时还不能做到大胆取舍，教学机敏有待提高。教学中对待同学耐烦还不够，有时会比较急躁，对同学心理状态，特征的认识和讨论比较欠缺。

二、个人专业进展两年总目标

要进一步提升师德修养。努力培育自己的爱心、耐烦、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务技能；向学校有阅历的老师学习，并结合荥阳"30+5+5"教学模式，加强理论学习，提高专业素养，成为教育教学有自己特色的合格老师。

三、个人专业进展年段目标

第一年度目标

1、在教学上，进一步钻研教材，对自己的教学进行反思，形成自己的教学特色。

2、进一步了解“90后”同学，擅长同同学及其家进步行沟通，做同学的良师益友友。

实施方式或途径：

1、不断地积累一些上课的阅历教训，做一些随笔或撰写论文。虚心、主动地向同事学习，仔细参与教研组大组学习、备课组讨论等活动，仔细记录并做到每次活动有收获有体会。

2、进一步熟识教材，领悟精神，并付诸实践。使课堂教学充斥激情和活力，提高课堂教学效率。听课后仔细做好听课记录，提高自己听课评课技能。

预期效果

1、仔细写好读书笔记，积极摘抄业务知识。

2、通过课后小测试检测教学质量。

3、依据自己的教学工作，每周撰写一篇有质量的“教学反思”。

第二年度目标

与时俱进地更新课改教改观念，反思并改正自己的不足，总结阅历，接受教训，对自己进行更高的定位，实时调整自己努力和进展的方向。

实施方式或途径

1、教学上积极实施"30+5+5"教学模式：在深入钻研教材，吃透教材的基础上仔细思索多种教学方法，备好每一堂课。并尽量利用教学资源，采纳各种先进有效的教学手段进行教学，充分做好课前预备

2、在课堂中做到以同学为主体，落实同学争论的教学环节，提出问题后，给同学以充分的思索时间和沟通时间，努力做到绝不在同学的'思路刚刚打开就草草收场，使争论只流于表面的形式。

预期效果

1、结合物理教研组的活动执教好县级、镇级的公开课。

2、撰写各类读后感、教学反思、教学随笔、教学案例等，力争发表。

实施方式与途径：

1、主动学习教育教学的新技术、新手段。并把学到的新技术有效地运用到教学工作中，提高教学质量，为教学工作做好积淀。

2、积极探究物理教学方法，引导同学应用已有的知识和创新思想，尽量表达属于自己的有意义的东西，让他们在探究试验，争论中激发爱好，在激趣中尝试胜利，在胜利中提高素养。

3、确立实施自己的小课题讨论。

老师进展规划9

一、政治思想方面

本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》和《中学校老师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教育教学方面

在平常的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身技能、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个同学的全面素养和良好性格的`培育，与每一个同学建立同等、和谐、融洽、相互尊敬的关系，关怀每一个同学，尊敬每一个同学的人格，努力发觉每一个同学的闪光点和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

三、为人师表方面

作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻着重自己的言行举止，以身作那么，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

四、团结协作方面

在工作中，我总是和同事良好合作，虚心谨慎，尊敬同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学方式方法，改革课程教学，推动素养教育。

我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：

１、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中涌现许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的立场。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

２、业务水平有待提高，本人虽情愿学习，但总觉得年纪较轻，没有进入正轨，学习不够扎实。

３、教研力度不够，只着重平常的课堂教学，完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下：

１、积极参与师德师风的培训活动，仔细学习教育教学理论，仔细学习《中学校老师职业道德规范》《中学校老师行为规范》和身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

２、加强专业知识学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。

３、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

总之，为了教育事业的进展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的老师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。

老师进展规划10

一、个人现状分析：

自20**年参与物理教学工作以来，已有4个年头，在实际的从教工作中，虽然掌控了一些先进的课改理念和方法，也有了自己初步的教学性格，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。对于课堂管理工作，能用一颗爱心去对待同学，但有时缺乏耐烦，没有蹲下身子和孩子交伙伴，有时会以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我对待工作仔细负责，能与时俱进，积极学习各种教学刊物，积极参与教育科研活动，能够与孩子们在一起共同学习，看到他们的点滴进步，我会感到美满。我将努力改进课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、欢乐、高效、扎实的目标不断努力。

二、个人进展规划：

1、自主学习，加强自身师德修养

老师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，面对他们，我们会感到敬畏。由于，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。老师也是平凡的人，但是面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻老师，我要真正为同学的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于有你而留下缺憾。

2、多读书，做一个知识渊博的人。

一个有广博知识的老师才会有道德感召力。结合自己的实践，多读教育理论巨著，老师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对同学，自如地应对各种问题。也只有这样，老师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的'一个习惯。

3、加强教育科研技能重构自身专业知识结构。

在教研与科研的实践中，进展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践技能；将学科知识技能和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

4、让反思成为习惯，让反思促进成长。

只要教学存在，反思就存在。但许多时候却不能实时地记录下来，这就导致了许多资源的糜费。本学期我要对自己的数学教学活动实时进行反思，积累阅历，提高自己的教育教学技能，为了同学的全面、健康、欢乐进展，让反思促进自己的成长。

5.、争取这三年内成为优秀青年骨干老师。

奋进的脚步总是匆忙，今日的一切都将成为美妙明天的储备。总之，在今后的教学实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有性格的课堂教学风格吸引同学，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，着重自身创新精神与实践技能，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给同学，奉献给教育事业。

老师进展规划11

一、自己分析

随着社会的进展，性格是科学技术与信息技术的迅猛进展，老师职业将处于不断改变和进展之中，那种一旦成为老师就能够一劳永逸的思想与时代的进展越来越不相吻合，老师职业将成为终身进展的过程，社会的进展需要老师不断地自己更新知识。因此，老师专业的进展空间是无限的。我国的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的好处在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了老师职业的终身进展过程。

我们明白，基础教育课程改革，将老师的专业进展问题提到了前所未有的高度，老师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。一名老师只有常常地进行学习、讨论，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的环节。这既是老师构成制造性教学立场的重要条件，也是老师工作爱好、灵感的源泉。

我**年踏上工作岗位。在新理念的充盈和老老师的帮忙下，经过学校多次培训，使我在工作中取得了一些成果。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备同学，并做好活动反思。当然我还有许多不足之处，在课堂教学上，怎样培育幼儿的爱好，怎样进展幼儿的制造性思维，怎样与幼儿沟通沟通等还有待我去学习。

现结合本人对我校老师专业进展计划的学习，制定自己的一年专业进展规划。

二、进展方向

1、成为一个自信的老师：专业的自信和上心的工作状态。

2、成为一个有“感觉”的老师：能全方位地去感受幼儿。

3、成为一个“会学习”的老师，提升多种潜力，如选取教育资源运用教育资源的潜力，设计潜力，科研潜力等等。

三、资料措施

1、提高政治思想素养

“学高为题，德高为范”这既是社会对老师的赞美，也是对老师的期望和要求。政治思想素养是灵魂，是提高老师素养的关键。我要喜爱幼儿教育事业、喜爱幼儿、使自己教给幼儿的不仅仅仅是初浅的知识，而是培育他们良好的个人品质，以及上心的生故意境、以上心的人生立场去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。

2、丰富科学文化知识

常说“要给孩子一碗水，老师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新进展，要求我们的老师就应是“一条流淌的小溪”。幼儿老师虽然教给孩子的是粗浅的'知识，但需要要是正确的、是合乎时代节拍的。随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要依据社会和科技的进展，不断更新知识，完善自己的知识结构。

3、提高教育技能

一名优秀的幼儿老师仅有良好的品德修养和专业知识素养是不够的。这也是由于幼儿教育的特点决断了对幼儿老师不一样的要求。所以，幼儿园强调幼儿老师务必是一专多能。我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动潜力较弱，从予以孩子美的享受和情趣的培育这个角度，务必加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的提高。

4、健康、自强、创新，不断挑战自己的身体素养和性格心理

健康是工作的前提，有了健康的身体素养才具备开展工作的基础。我应擅长认识自己、发觉自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丢失自信，要不断树立目标、追求胜利、设计胜利，更重要的是撞击胜利，只有不断地撞击每一个可能胜利的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到胜利的欢乐。

5、促幼儿成长，为家长服务

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的潜力在原有基础上有所提高，我依据班级状况以“纲要”为准那么，制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并上心运用确定鼓舞等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面，常常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

6、以身作那么，带领青年老师树立良好园风

作为教研组长，我要更严格的要求自己，树立吃苦在前的精神，做好青年老师的表率。带领青年老师“心往一处想，嘴往一处说，劲往一处使，干往一齐干”。树立良好的园风。全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结全都，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。

四、目标达成

1、通过多种学习机会与渠道，选取和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成实时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。

2、加强日常工作中对幼儿的观测与反思，培育对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。

3、上心借助各种沟通与展示的平台促进自己的业务潜力，积累丰富的阅历。仔细上好每一节课，把教学潜力的提高落实在每一天的课堂教学中。上心参与各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、讨论课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素养始终处于动态的进展过程，才能自如应对蓬勃进展的教育改革大潮。

4、通过教育讨论与实践，提升自身的科研水平。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。加强与同事、来自不一样幼儿园的老师进行专业合作，沟通教学心得体会，学习先进的教学阅历。

5、仔细对待每一个同学，仔细处理每一件事情，仔细对待每一次班级活动，把班级管理潜力的提高落实在每一天的班级管理中。

6、通过和同学谈心、家访、开家长会等形式加深对同学家长及家庭的了解。

7、每一天挤出30分钟的阅读时间。

8、坚持每一天和孩子、和同事沟通运用一般话，以促进自己一般话水平的提高。

9、在日常工作中，坚决不写错字、别字，保证使自己的文字规范化。

老师进展规划12

“三尺讲台千古事，情义得失寸心知”，工作十年来，我感悟到作为老师最重要的事情就是用爱去滋润每个孩子的心田，在心中时刻涌起一种责任：“我是老师，我要带领孩子去寻梦，引领他们书写出人生最绚丽的篇章。”是这种意识不断激励我以真诚的爱心去拥抱每一位同学，对同学少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊敬。

摸爬滚打中我慢慢熟识了老师这个职业，悄悄耕耘中也慢慢有了一些收获。魏书生说过：把自己平凡的工作当作世界去讨论，你会发觉无穷的乐趣。为同学奉献一切，这是我做班主任工作中信奉的准那么。爱同学赛过爱自己，严在当严处，爱在微小处。同学在爱的滋润下，“亲其师，信其道”，对生活充斥信心，勇猛地去追求胜利。

一、向名师、名家等先进人物学习，提高自身的师德修养措施：

1、树立“一切为了孩子的思想”，真诚地爱每一个孩子。

2、观测、了解每一个孩子，站在孩子的角度去分析他们的行为，成为孩子的知心伙伴。

二、结合课改，更新观念，树立新的理念措施：

1、通过听专题报告、讲座，自身学习、集体争论等，对新课程、新纲要有更深的理解。

2、着眼于孩子品德和人格的完善，以创新精神，实践技能的培育为重点，全面提高孩子的.整体素养，使孩子的性格得到充分进展。

三、在教育教学活动中不断探究实践措施：

1、树立“以孩子进展为本”的理念，从原先单纯的老师教，孩子学，向师生、生生互动互学的方面进展，使孩子在“玩中学、做中学”。

2、在课改中,在整合观念的指导下,依据本班最近进展水平,和孩子最近关注的热点,以主题的形式开展活动,将各科的内容奇妙的融合在主题活动中、使幼儿可以通过生活、学习、游戏、运动各类活动不断的整合和扩展自己的阅历、从而促进孩子整体性的进展、合谐的进展。3、在教学活动中，大胆尝试现代化多媒体信息技术，通过自习、进修提高自己对多媒体的掌控技能。

四、提高课题讨论的技能

通过学习、听专家报告以及在课题组的指导下，不断提高自己开展课题讨论的技能和水平。

老师虽然只是360行中的一个平凡岗位，然而要成为一名合格的老师其中却大有学问。当他管理班级时，要像一位企业家那样知人善任；当他上课时，要像一位学者那样在这门学科领域中无所不知；当他疏导同学心理时，要像一位心理医生那样对症下药，药到病除。这样的爱犹如睿智心灵中流淌出的泉水，才能真正滋润孩子的心田。我们年轻老师只有上心扮演好时代给予的角色，用爱心的钥匙打开童真的心，才能无愧于老师的光荣称号！

本学年的教育教学工作结束了，但仍需要继续更进一步的提高，我现在初步计划在下一学年里更加继续深入学习，使自己的自身素养和技能得以不断完善。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地积极参与，并且以仔细的立场对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和技能的角度出发，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的技能和素养，为教育事业发挥一名老师应有的作用。

为了我所爱的工作和教育事业，我愿奉献热忱和能量！让生命的活得更有味道。

老师进展规划13

所谓“学高为师，身正为范。”幼儿集体活动中，老师坐在前面，幼儿不仅在听老师讲，还用真挚的目光在看。老师需要留意自己的体态语言，无论是举手投足，还是一颦一笑;无论是发型装饰，还是衣着装扮，都被幼儿看在眼里。

在一天早晨，带班老师在前面为孩子们开展活动，我在旁边做教具，总有几个小伙伴会转过头来看看我。我拿着剪刀在橡塑纸上剪出了一个个外形，多余的橡塑纸径直掉在了地上。过了一会，当我抬起头时，我看见有个小伙伴没有在仔细听老师讲，却在下面撕纸巾，而且把纸巾撕得很碎扔在地上。我刚想把他叫起来，质问他为什么不好好上课，突然想到会不会是由于他看见了我在后面剪材料，让橡塑纸掉在了地上，才会把纸巾扔在地上的呢?于是，我抓紧整理好材料，用扫帚把地上的废料打扫洁净。活动结束后，我问他：“老师在上面讲，为什么不好好听?”他惭愧的低下了头。于是，我心平气和地对他说：“你看，老师剪下来的东西，都已经扫进垃圾桶了，你能不能把你撕的纸巾捡起来，扔到垃圾桶里去呢?”他满脸悔悟的点了点头，飞速的回到自己的座位，把碎纸巾捡了起来，扔进了垃圾桶。我告知他，阿姨平常很忙，没有空一贯为我们打扫，我们要做个能干的孩子，要保持教室的干净。而且，上课时也不能东张西望，做小动作。他轻声地说：“知道了，老师。”通过这件事，我更加留意在孩子们面前的形象了，虽然我实时打扫了垃圾，但却给孩子们留下了随地扔垃圾的印象，所以这些不良的体态语，不但会降低活动效果，还影响了老师在孩子心目中的地位。

在活动中，我也尽量为孩子展示良好的体态语，如与幼儿沟通时弯腰、低头、下蹲、上身前倾、眼神凝视、微笑，在幼儿答对问题时予以他们确定的眼神作为确定等等。老师体态语的表达是为了吸引幼儿的视觉，因而体态语具有形象、生动、鲜亮的特征。在教学过程中，恰当运用体态语能激发与引导孩子的.思维与语言。能援助幼儿精确地掌控知识、理解内容，尤其是幼儿不简单理解的内容，通过体态语的动感援助幼儿理解和验证。体态语教学详细形象，生动形象的动作幼儿有意留意时间更长期，有助于提高教学的效果。体态语教学是语言的一部分，老师的举手投足，都反映出老师的情操、品质，在潜移默化地影响幼儿，因此正确把握和运用好体态语，是我们老师应当好好学习的。

所谓“身教重于言传”，体态语就是身教的详细表现。所以老师在与幼儿交往时，要时刻留意自己的体态影响，克服小消极体态，为幼儿提供良好榜样的同时，促进幼儿身心健康的进展。

老师进展规划14

一中是一个激人奋进的地方，身为一中人，我深感自己的肩上责任重大，面临我校进行现代化教育改革的新时机，我要对自身进展有一个更高层面的规划，以期盼为教育内涵进展做出个人贡献。

一、个人现状

2022年毕业于天津师大物理教育专业，本科，从教12年。2022年至今连续六年任教于高三班级。现任高三班级试验2班和一般班6班的物理课和高三班级物理学科组长工作。2022、2022年年度考核优秀。被评为县教育系统教学标兵、县教育系统“三育人”先进个人、县教育学会先进工、县教育局优秀班主任、县级骨干老师。所带班级多次获得文明班集体、三好班集体等荣誉称号。在阳光体育与奥运同行冬季长跑活动中，被县教育局评为优秀班主任。在中同学社会实践活动中，我班被县教育局评为先进班集体。撰写教育教学论文10余篇，其中4篇获市级嘉奖，5篇获县级嘉奖。县第一届同课异构课堂竞赛一等奖，做县级展示课1节。参加市级和县级讨论课题各两个，均已结题。参加编写《学习质量监测》、《点拨》、《剖析》等教辅资料7册。

二、自主进展项目与详细目标

1、个人优势

本人从教12年，精力较为充足，任教高三班级8年，高三教育教学阅历丰富，有着美妙的教育抱负，得到家长老师们的认可。有进取心和创新意识，有动员技能、组织技能、思索技能、发觉技能。有合作立场和自觉完成目标自我驱动精神。本人有高度的社会责任感、深深的忧患意识和极强的民族崛起信心。我不仅要进展好自己，还要带动身边的人共同进展，不仅要教会同学学习，还要引领同学做人，达到师生共同提升，为教育的内涵进展做出贡献。

2、个人不足：

〔1〕强调外在缘由较多，反思自己不够。在日常教学中，教育教学不顺当时，往往归因于外部环境和同学基础差，未能从自我的教学观方面做深度反思。

〔2〕教学思路较为陈旧，有创新意识但没有找到切口。工作中存在许多问题，如成人思维强行灌输，程式化的教学方法。满腔热忱地一吐为快，忽视了中同学特有的思维理解力，因此不能很好地激发同学学习的爱好。并且有时候为同学的理解技能不能跟上我的传授速度而沾沾自喜。我意识到这样的教学方法过于陈旧，但又缺少投入查找新课改突破口的动力，心有余而力不逮。

〔3〕进入进展的新