教科版四年级科学上册第二单元呼吸与消化检测（B）卷（含答案）

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题（每题2分共24分）

1．某校食堂为学生制订了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、红烧豆腐。你认为还需要添加下列（）后，这份食谱才更合理。

A．清蒸鱼B．炸河虾C．香菇炒青菜

2．根据“均衡膳食宝塔”，一天中摄入最多的食物应该是（）。

A．肉类B．水果和蔬菜类C．谷类

3．把玉米粒从玉米棒上啃下来用到哪类牙齿（）。

A．门齿B．臼齿C．犬齿

4．鱼用（）呼吸。

A．鳃部B．嘴部C．鳞片

5．回忆一下我们在吃玉米的时候，把玉米从玉米棒上啃下来时用的是（）。

A．犬齿B．臼齿C．门齿

6．某小组在检测食物的营养时，拿一种食物在纸上用力一划，留下油脂；捏碎后再滴上碘酒，会变成蓝色。这种食物可能是（）。

A．青菜B．花生C．猪五花肉

7．根据平衡膳食宝塔理论，我们每天摄入量最多的食物是（）。

A．蔬菜水果B．肉类C．谷物类

8．为了增大肺活量，下列有效的方法是（）。

A．坚持锻炼B．多吃水果蔬菜C．保持良好睡眠

9．含维生素丰富的食物是（）。

A．牛肉B．胡萝卜C．饼干

10．以下说法正确的是（）。

A．蛋炒饭记录为一种食物B．饮食是我们从外界获取能量的重要活动

C．蔬菜都应该生吃，以减少营养的流失

11．向食物上滴加碘酒，如果看到滴加碘酒的地方变蓝，则此食物中含有大量的（）。

A．淀粉B．脂肪C．蛋白质

12．我们需要吸入空气中的（）帮助我们正常地生活和工作。

A．氧气B．氮气C．氢气

二、填空题（每空1分共18分）

13．人的呼吸过程是从外界吸入__________，呼出__________的过程。

14．通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会________我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有_______的。

15．吸气时，胸腔()，腹部()；呼气时，胸腔()，腹部()。

16．要辨别食物中是否含有淀粉，在食物中滴几滴_____，观察其颜色变化。

17．我们可以通过经常()来提高自己的肺活量，保持身体健康。

18．和吸入的气体相比，人体呼出的气体中_______减少了。

19．食物是我们身体所需()和()的主要来源。

20．空气经鼻子、气管，进入肺的过程叫________，此时胸腔_______，腹部_______。

三、判断题（每题2分共10分）

21．每次测得的肺活量值都不一样，可以选择平均值作为自己的肺活量值。()

22．平时爱运动的同学在运动后，恢复平静状态下的呼吸速率所用的时间，要比不爱运动的同学少。()

23．如果运动时我们的呼吸量增加了，说明我们的身体得到了锻炼。()

24．肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。()

25．运动后的呼吸次数加快，能较快恢复到平静时的呼吸次数，说明身体比较健康。()

四、连线题（每题2分共6分）

26．将牙齿与它的作用连起来。

门齿磨碎食物

犬齿撕裂食物

臼齿切断食物

五、简答题（每题7分共14分）

27．小明想验证花生中有油脂，应如何操作？

28．怎样合理搭配食物有利于我们的健康？（请写出5条建议）

六、实验题（共18分）

29．某实验小组想通过实验检测几种食物的营养成分，如图所示。

(1)在实验中，注意滴管要保持_______（选填“竖直”或“倾斜”），滴管管口________(选填“能”或“不能”）碰到淀粉。

(2)通过实验，可以观察到淀粉滴碘酒的地方变成______色，用这个实验可以说明食物中是否含有_______。

(3)我们还可以通过在纸上________花生．肥肉等食物，观察纸上是否留下_____，来检测食物中是否含有脂肪。

七、综合题（共10分）

30．李明一天的饮食如下表所示：

早餐鸡蛋，牛奶

午餐牛肉，豆腐，米饭

晚餐鸡翅，鱼，土豆，馒头

零食巧克力、果冻、可乐、奶糖、冰棍

（1）从营养角度看，李明一天的饮食合理吗？为什么？

（2）请给李明的饮食提两条建议。

试卷第2页，共3页

试卷第3页，共3页

参考答案：

1．C

2．C

3．A

4．A

5．C

6．B

7．C

8．A

9．B

10．B

11．A

12．A

13．氧气二氧化碳

14．增加益

15．扩大收缩收缩扩大

16．碘酒

17．体育运动

18．氧气

19．养料能量

20．吸气扩张收缩

21．×

22．√

23．√

24．√

25．√

26．

27．把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍变透明，说明这种食物含有脂肪。

28．荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等。

29．(1