步进电机及驱动器知识教学课件2

步进电机及驱动器知识6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。步进电机及驱动器知识步进电机及驱动器知识6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。酉赛科技Leadshine步进电机及驱动器知识讲座单位:雷赛机电技术开发有限公司部门:产品部主要内容磨科技、步进电动机简介、驱动器简介电机选型计算方法四、计算例题五、雷赛公司步进驱动器的命名方法六、雷赛公司驱动器产品线介绍土、电机接线八、评判步进系统好坏的依据九、使用过程中常见问题及原因分析十、步进驱动系统的常见问题(FAQ)十一、步进电动机与交流伺服电动机的性能比较土二、驱动器产品测试对比"AwayfromFarmers"Values-orientedAnalysisofBasicEducationinRuralAreasHUANGYejia（FacultyofEducation，SouthwestUniversity，Chongqing400715）AbstractRuralbasiceducationisthefoundationofnationaleducation.Theclassificationofthevalueorientationtobasiceducationinruralareasisdetermined.Thefirstoneisfarawayfromfarmers，thesecondoneisneartofarmers，thethirdoneisneutral.Thispaperisabouttheanalysisofthereasonsanddisadvantagesandputforwardthecorrespondingproposaltothefirstone.Thepurposeofthispaperistomaketheruralbasiceducationinourcountrymoresecured.价值取向是人的复杂的观念活动，是一种价值选择，也是一种价值预期，决定着人们对事物价值的判断和选择，所以也决定着人们的行为方向。①所以，要研究农村基础教育的改革，首先应该研究其价值取向。现在学术界普遍存在着三种农村基础教育的价值取向，包括“为农”、“离农”和“中立”。简而言之，“为农”是指它的基本思想是教育为农村经济服务，为当地农村经济和社会发展培养适用人才。“离农”是指农村基础教育改革，应该符合城乡一体化的趋势，打破城乡二元结构，使农村基础教育向城市靠拢，以城市的要求为自身的取向。“中立”思想，简言之便是将前两者的思想结合起来，摒弃各自的缺点，结合两者的优势，使农村基础教育改革借助城乡一体化的力量，发展出城乡普遍特色，同时兼具自身独特优势。这三种农村基础教育改革的价值取向各有优劣势，本文着重围绕“离农”进行探讨。1“离农”取向产生的缘由一方面，从时代背景来说，我国自古便是一个封建的自然经济东方大国，自从鸦片战争我国沦为半殖民地半封建社会，后经有新民主主义国家进入社会主义初级阶段，我国一直都以农业为基础支撑，农民一直是我国人口数最多的一个群体，农村问题一直是党和国家放在首要位置的基本问题。这三农问题是关系着我国是否能顺利实现国家富强、人民富裕，是否能顺利进入社会主义比较发达阶段的中心问题。城乡二元对立结构是我国多年来形成的社会特征，城市是现代化和工业化的载体，代表先进、文明和富裕，而农村则在人们心中代表着落后、贫穷和野蛮，城市和乡村构成了两个不同的生存境遇。②人们一心想着农业现代化起来，农民富裕起来，农村城市化起来，才能更好实现全民共同富裕，共同享有社会主义发展成果。另一方面，从教育改革层面来说，基础教育一直占国民教育体系中的基础地位，基础教育的规范化，才能保证国民教育按照理想中的方向前进。农村由于经济条件一直落后于城市，导致教学资源、教学条件、教学设施、师资设备等方面都远远跟不上城市教育，这就进一步导致农村基础教育的状况让人不甚满意，甚至出现了停滞倒退的现象。研究基础教育改革的学者们根据这一城乡教育发展极不平衡的现状提出了农村基础教育向城市靠拢的改革建议。即农村基础教育以城市为中心，为城市培养高级技术人才，培养离开农村、农业和农民进入城市主流文化而不是回归乡土文化的人才。③2“离农”取向的劣势分析（1）教育目标定位扭曲。在相当长的一段时间内，我国农村基础教育带有明显的“工具性”和“功利性”色彩。④在上述两种背景的影响下，我国农村基础教育一直以片面追求升学率，特别是升入城市的学校为自己的目标，学生和家长都以“鲤鱼跃龙门”来形象地比喻农村与城市的教育衔接，整个农村教育都以走出大山，走向城市为唯一目的。在这种扭曲教育目的观的影响下，农村教育特别是农村基础教育以城市的教学内容为自身的内容，以城市教育的教学目标为自身的教学目标，日渐脱离了农村基础教育应有的正确的教育观。不管是农村学校还是学生都成为了升入城市学校的工具。陶行知先生曾经这样批判过农村基础教育：“中国的乡村教育走错了路！他教人离开乡下向城市里跑。他教人吃饭不种稻，穿衣不种棉，做房子不造林，他教人羡慕奢华，看不起务农……他教富的变穷，穷的变得格外穷，他教强的变弱，弱的变得格外弱。”⑤这样扭曲的教育目的观，已经背离了国家制定的统一的关于教育目的的界定，将有可能造成基础教育的衰落。（2）乡土文化的流失。乡土文化，从通俗意义上理解，就是那些诞生于农村的、有价值的文化资源，如自然嬉戏、民间故事和民间文艺活动等。⑥教育承载着传统文化传承的重大任务，包括教育者和受教育者在内，其相互间的交互作用，都对文化进行着交流、创新、选择和传承等作用。随着“离农”价值观的产生，农村基础教育随着城乡一体化的趋势，渐渐被大量的城市文化所侵蚀，农村本土文化已经逐渐丧失独立性，渐渐被城市外来文化融合。针对农村的乡土人情不适合城市化的那些部分，无情予以消除；针对农村的传统文化不利于城市化的那些部分，坚决予以压制。在这种来势汹汹的外来文化的侵蚀下，农村的乡土文化已经走到了岌岌可危的地步。（3）农村人力资本的缺失。在“离农”价值观的指导下，农村基础教育为了迎合城市化进程，学习城市基础教育的内容、采用符合这些内容的新方法等等，培养出来的城市倾向的人才进入城市后，很少会愿意再次回到农村，这在一方面造成了农村人力资本的大量缺失。另一方面，由于上述农村本土文化的缺失，导致现在农村教育出的学生，缺失作为农村文化传承人的基本任务，最终有可能造成农村文化断层现象。在农村生存的基本技能缺失，进行农业生产的基本能力缺失，最终导致农村人力资本的缺失。3“离农”取向的改进方向（1）政府引导农村致富之路。大力开发农村经济，引导工业带动农业，城市支持农村，实现资源合理流动，合理分配。同时，在大力开发本土资源，利用农村优势条件，采用科技开发，科技种植，科技生产，提高农民的生活水平。在此基础上，让农民认识到农村本土经济并不完全落后于城市，意识到在本土进行基础教育依然是有路可走，逐渐使得城市基础教育目标定向的取向转变为着眼于本土基础教育。（2）开发农村基础教育优势本土课程。在城乡发展一体化的进程下，为了有效应对城市基础教育文化的冲击，农村应大力开发本土优势资源，形成具有竞争力的课程特色，构建具有抵抗力的特色教学。同时，不能一味对城市基础教育文化进行抵制，城乡发展一体化是社会发展必经之路，是必然趋势，所以，农村基础教育应该在积极创建自身优势资源的基础上选择性接受融合外来的文化，进行优势互补，才能在顺应社会发展大潮流的基础上实现自身本土文化的优势发展。（3）大力发展农村中高等教育。农村基础教育的目标定向于“跃龙门”的一个重要原因便是农村本土没有足够的中高等教育，故基础教育不得不定向于城市中高等教育的教育要求，从而间接导致了“离农”价值观的产生。政府在进行基础教育改革的同时，也应重视农村本土中高等教育的发展，让农村基础教育培养出来的学生有归宿可去，从而进一步挽救农村本土文化，繁荣农村基础教育。注释①韩兴杰.农村基础教育”城市中心”价值取向之检讨[D].山东师范大学，2009.②③张继洲.“离农”“为农”―――农村教育发展中的悖论[J].当代教育科学，2005（19）.④孙扬，朱成科.新世纪以来我国农村基础教育价值取向研究综述[J].教育学术月刊，2011（12）.⑤方明.陶行知教育名篇[M].北京：教育科学出版社，2005：85.⑥王海燕.农村基础教育城市价值取向问题研究[D].西南大学，2011.甘肃省定西市教育科学“十二五”规划2011年度《农村留守儿童教育问题研究》成果课题（编号：DX[2011]GHB134）随着经济的发展，国家对义务教育的投入也逐年增加，我国的教育水平得到了全面的发展，家长对孩子的教育也越来越重视，农村中小学与城市中小学的差距在不断的缩小，有效地促进了教育的公平。但农村与城市教育的不均衡性表现还较为突出，特别是农村的幼儿教育表现出严重的滞后性，依旧是我国目前教育现状的一大不足。我乡地处城郊，但是多年来，由于行政区划、地理条件等多方面的影响，幼儿园发展缓慢。这主要体现在以下几方面：1、基础设施发展不平衡，现代教学设施投不欠缺。受地方经济发展及多方面因素影响，全乡只有一所中心幼儿园，由于经费短缺，投入不足，幼儿户外大型玩具及桌面玩具，图书少，即使有也种类极不丰富。中外教育心理学家一致认为，游戏是开发孩子智力和教养孩子社会角色的早期有效的措施。可是，在经济较为落后的农村，却无法做到。2、留守儿童增多，家庭教育薄弱，语言表达能力低。在农村，大部分家长的文化程度较低，加之忙于工作和农活，无暇顾及孩子的教育问题。加上有些家庭经济条件差，阻碍供孩子上幼儿园的积极性，因此，不能很好地配合幼儿园（班）进行教育活动。另因生活所迫，有极大多数家长必须到城市打工赚钱，这样就出现了大量的留守儿童，这些孩子多数是由爷爷、奶奶来带，而多数的老人一方面不识字，另一方面思想跟不上时代，认为孩子还小，不用那么早读书，有的甚至因为溺爱孩子，怕孩子在幼儿园会受欺负，因而不让孩子读书，长此以往孩子的智力就不能得到开发，独立性也差，加上语言环境差，幼儿孩子到6、7岁了，还不会讲普通话，甚至有的连普通话都不会听。而孩子在家里，爷爷、奶奶又不会教，长此以往，孩子的语言表达能力也就得不到提高。3、教育活动小学化现象严重，师资培训没有保证。受教师教育观念的制约和来自家长、社会的要求，大部分农村幼儿园教育内容以数学运算和汉字、汉语拼音的认读书写为主，超《纲要》授课严重，教学方法陈旧落后，存在不同程度的小学化、成人化倾向，以游戏为基本活动在农村园还远未得到落实。严重超出了幼儿的年龄负荷。由于教育内容脱离幼儿生活实际，忽视幼儿兴趣需要和年龄特点，因而不能调动幼儿内在的学习积极性，不利于幼儿的终身学习和身心健康和谐发展。但是如果没有这样，有大部分家长会认为：“你们幼儿园的老师不会教，孩子学半年、一年了，都还不会写字。”4、生源的大幅度减少与师资力量薄弱，导致教学质量不能得到保证。随着时代的转变，多数家长不再以在家务农为主要经济来源，而是多数到城市打工，这样就有部分的农民工子女随父母进城，农村幼儿减少，农村幼教班级规模也逐渐变小，这也影响教育的投入及教师教学的积极性。加上现在农村幼儿教育的薄弱，多数农村幼儿教师都不是专业幼儿教师，这样一来，教师的专业素质低，经验又不足，教师之间缺乏竞争意识，而且，多数存在包班现象，这样，教师就没有充足的时间备课，教学质量难以得到保证。因此，许多外出打工的家长，即使生活再辛苦，也要把自己的孩子送到自己打工的城市上私立幼儿园，也不愿意把孩子留在农村就读。久而久之，恶性循环，学校的生源也就越来越少。幼儿教育对国家未来发展和个人健康成长的特殊重要作用，迫切需要我们进一步提高认识，强化各级政府发展幼儿教育的责任，加大对幼儿教育的投入，尤其是要加快发展农村幼儿教育事业。为此，我作如下建议：1、加强幼儿园管理，增加经费投入，稳定教师队伍，提高教师素质。首先，农村应加强对幼儿园的管理，建立规模适当、布局合理、层次结构、师生比例合理的幼儿教育体系，提高幼儿园的管理水平和管理质量。其次，应增加经费投入，增强师资力量，不断完善幼儿园的设备。2、加强宣传教育，促进家庭教育。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位老师。家庭教育是学前教育的重要组成部分。调查显示，家长文化程度越高，对小儿的教育越规范，越有利于小儿的学前教育。家长文化水平是获得小儿家庭教育知识的重要基础，要普及高质量的小儿家庭教育，首先要提高家长文化水平，特别要提高农村女性的文化水平。因为在教养孩子过程中，母亲担当着主要的任务。母亲掌握小儿教养知识多少，是保证小儿健康成长的重要条件。因此要逐步提高农村女性的知识水平。3、规范中心园，鼓励民办。制订农村幼儿教育的优惠政策，规范农村中心幼儿园。中心园是每一个乡镇的脊梁骨，中心园的好与坏，将影响着整个乡镇的幼儿教育，所以，要管理好农村幼教，首先要先办好中心园，并有完善的管理制度，成为乡镇幼教工作的楷模。其次，鼓励民间投资幼儿园建设，加强对私立幼儿园的指导和管理。幼教主管部门，要创新工作方法，加强对幼儿教育机构的指导和管理，认真研究根据农村幼儿教育的实际情况，在形式上、内容上帮助、指导民办幼儿园健康发展。农村幼儿教育是我国幼儿教育的重要组成部分，没有农村幼儿教育的发展，就谈不上全面提高我国幼儿教育的整体水平。让全社会都来关注农村幼儿教育，不要让乡里孩子的人生输在起跑线上，乡里的孩子不能输在人生起跑线上！酉赛科技Leadshine步进电机及驱动器知识讲座单位:雷赛机电技术开发有限公司部门:产品部主要内容磨科技、步进电动机简介、驱动器简介电机选型计算方法四、计算例题五、雷赛公司步进驱动器的命名方法六、雷赛公司驱动器产品线介绍土、电机接线八、评判步进系统好坏的依据九、使用过程中常见问题及原因分析十、步进驱动系统的常见问题(FAQ)十一、步进电动机与交流伺服电动机的性能比较土二、驱动器产品测试对比磨科技一、步进电动机简介1.步进电动机的历史2.步进电动机的定义3.步进电动机的工作原理4.步进电动机的机座号5.步进电动机构造6.步进电动机主要参数7.步进电动机的特点一、步进电动机简介磨科技1.步进电动机的历史:德国百格拉公司于1973年发明了五相混