黄土地区路基养护课件

黄土地区路基养护黄土地区路基养护黄土地区路基养护路基病害整治黄土地区路基病与防治甘肃多道职业故术学院公路桥梁系课程内容第一节、黃土的工程特性第二节、黄土地区路基病霅类型与成因第三节、土工合成材料防治黃土路基疯害的疝用技术第四节、土工合成材料防治路基边坡及排水构造物病軎的应用技术在传统的写意画中，主要通过临摹、写生等方法，运用笔、墨、设色等各种绘画的手段和绘画语言进行作画。而在现在的写意人物画的教学过程中，不仅要能够把握住传统的写意人物画的相关的特点，还要注意以下的几个问题。一、关于临摹教学在临摹的过程中，要选好自己的临摹范本。临摹是通过一些范本来继承和发展写意人物画的一些基础性的语言，所以，在教学的过程中教师要指导学生选择合适的临摹范本，以便更好地进行艺术创作。在现在，写意人物水墨画越来越丰富化，从而让很多的中国文化素材的作品也都得到赏识和珍爱。所以，在教授学生绘画的时候，要指导学生选好适合的范本，从而继承和发扬中国画，也让学生在其中少走弯路。当然，在造型和笔墨的临摹方面，也要注意到，水墨画比较讲究一定的造型，如果没有一定的造型作为基础，笔墨问题就没有着陆的基础。所以在教学的过程中，要训练学生做到速写不能离手，速写的造型要有准确度。在作画的技法上，要能够运用钩、勒、擦、点等笔法，此即“笔”。而“墨”则是指烘、染、破、泼、积等墨法。当然，在理论方面，强调以笔为主导，墨是随着笔而画出的，这样才能取得形神兼备的效果。二、关于写生教学在对于笔墨画的教学过程中，对于落墨，很多画家都是在眼睛处着手，但是要注意的是，眼睛的形状以及它的位置，是正面、侧面还是半侧或者是四分之一的位置。而且对于不同年龄层次的人，它也有很多不同的特征，在正常的光线照射下，眼睑有投影，加上睫毛，所以要画得粗黑一点。在上眼睛的中段，要用焦、重墨，由里向外渐渐地虚淡，下眼睑有受光，所以比较清淡，用笔也比较放松。并且在衔接的过程中，要自然，和谐。对于鼻子的刻画，要注意到鼻子的棱角以及方直，流出鼻子的高光白，同时要注意到线条的变化，鼻子正面的轮廓要刻画得清晰和明确。正向的鼻梁，线条不明确的话，可以皱擦鼻梁上的结构，用线条勾勒鼻头和鼻翼。鼻孔的形状要随着人的表情的不同而变化。画鼻子的关键是抓住鼻子的外形方面的特征。对于嘴的刻画是作画比较关键的一步，因为嘴是脸上比较传神的部位，嘴角、嘴唇等一些器官都能直接影响人物的表情以及气质。而且嘴型也人各有异，要指导学生观察出其中不同的特点。耳朵虽然不能左右人的表情，但是也是人物身上一个关键的器官。耳朵的结构还是比较复杂的，所以教师在教学的过程中，要引导注意学生线条的粗实变化以及绘画节奏的变化。在对于人物头发的刻画中，要先把人物的头发结构给搞清楚，然后分几步去描绘，头发虽然很细碎，但是要把画笔运用得精准，并且对于魔团要有大小和主次。在描绘染污的时候，要分清头发的浓密，先以浓墨侧锋概括发型的趋势，高光画飞白，然后以浓墨稍加晕染。画头发要有一定的层次感，不能死墨一团，也要体现出干湿的一些变化。在这点上，教师就需要去重点引导学生。之后就是对于人物衣着的相应刻画，衣服体现出人物的精气神，教师要指导学生去掌握人物衣服的一些组织规律，掌握人体的一些结构以及相关的运动规律。人体的结构或是他自身的运动规律都能决定人物的走向、松紧，所以教师在这个时候需要让学生去观察人物，了解人物的一些特点，这样就能很好地去刻画人物的衣着，体现出人物不一样的精气神了。三、关于着色问题在教学过程中，教授学生着色也是一个很重要的过程。着色教学中，先以赭石，胭脂加淡墨，点染皱擦内外眼角、嘴逢、鼻孔等较重处，以加强其结构关系。并且在教学的过程中，要注意到下面的几个问题：首先要让学生把自己作画的笔路给构思好，注意在作画的过程中高光和空白的呈现。其次是要求学生在下笔的过程中要做到利索、精准。对于用笔，要根据人物的形状结构用笔，下笔要有虚实，要灵活地着色，将笔调放得轻松一点，避免不同笔之间出现水渍。在将肤色画定好之后，要快速地用淡肤色的画笔连接各处，并且填补没有画完的空白的部分，等到肤色半干的时候，以偏红润肤色的画笔，在颧骨，脸颊等处补几笔，让它自然地晕染开来。在发际线和眉眼附近要用现成肤色加适量的花青稍加晕染，从而让肤色有微妙的变化。在教学的局部处理中要做到和整体相结合，在整体的要求中要准确地对部分进行刻画和取舍，但是要记住的一点就是不要把画画得太过凌乱。在整体刻画的完成之后，要在合适的位置题款、落印。总之，写意人物画在中国作为一个独立的画种，在画坛中独树一帜。现在有很多的美术教育工作者，都在用自己对于写意人物画方面的艺术魅力熏陶和影响着他们的学生。随着新课标的不断推进和深化，中学体育教学更注重激发学生的学习兴趣，更注重对学生综合体育素养的培养，在中学体育教学中培养学生学习兴趣应注重做好以下几方面工作，并且能够真正地培养学生的兴趣。一、教师帮助学生们树立对体育的正确认识当前很多中学生对体育课的认识存在一定的偏差，最典型的就是认为体育不过是“副科”，是可有可无的课程，最重要的是学好文化课程，以便在中考中脱颖而出，完全没有意识到体育在强身健体及培养人的意志力、缓解心理压力方面所发挥的重要作用，当然造成这种状况出现的因素是多方面的，比如学校对体育课程的不重视，家长不鼓励孩子把时间放在体育锻炼上等等，鉴于这种情况，教师要想培养学生对体育的兴趣，首先就要注意转变学生对体育的思想观念，具体可采用报告、广播、电影、电视等现代化教学形式，使学生真正认识到体育的重要性和必要性，进行体育锻炼非但不是浪费时间，恰恰相反，它可以在很大程度上提高工作和学习的效率，同时还有助于人体释放心理压力等，总之，教师要积极采取一切有效措施促使学生端正学习态度，养成自觉锻炼身体的好习惯。初中体育教师可采用多媒体、信息技术等先进的教学方法为学生创造一个良好的学习环境，培养学生们学习体育的兴趣，让学生们更加愿意主动地了解体育知识、参加体育锻炼，真正地做到强身健体。二、教师要抓住学生的兴趣点，合理设置教学内容教师在设置教学内容时，要把学生的实际情况和兴趣点作为根本出发点，秉持科学性、趣味性和实用性的原则进行科学安排，首先在科学性方面，学生的精力和体能在课堂的前半部分一般都较为充沛，在课堂的后半部分则会容易出现精力不集中，体能下降的现象，鉴于这种状况，教师要恰当安排训练内容，比如在课堂的前半部分传授新知识，或者是进行灵敏、速度、协调性等方面的练习，在课堂的后半部分可适当安排一些竞争性较强的游戏、比赛及测试，这样有助于调动学生的积极性；其次在趣味性方面，体育教材中的一些内容较为单调枯燥，很难引起学生的学习兴趣，教师可充分发挥自身才能，进行适当改编，使之体现游戏性、竞争l生和适度的惊险性，以此来调动学生学习的积极性和主动性，同时游戏和比赛的方式还有助于提高学生的动作技术，陶冶他们的体育情操；最后在实用性方面，教师可把教学内容和学生实际生活联系起来，为此教师可适当安排越野跑步、跨越障碍等项目，这样不仅有利于促进学生运动技能在实际生活中的运用，同时还在一定程度上增强了学生对外界环境的适应能力。体育教师可以以小组为单位评估学生的学习成绩，或安排小组交流或竞技，这种教学方法既提高了教师的教学效率，又发挥了学生的主观能动性，这是一套先进的教学方法，并且初中体育教师如果要创建良好的学习环境，就要针对学生的生理与心理特点抓住他们的兴趣点，优化体育教学的模式，让学生愿意主动地参与体育锻炼。三、教师采用科学的教学方法，提高课堂教学效率科学的方法可使课堂教学达到事半功倍的效果，因此教师一定要注重对教学方法的设计，在提高学生体育技能的同时，切实践行好素质教育的理念，比如为了提高学生自主学习和锻炼的能力，教师可尝试采用自主式教学，让学生自主自愿的参加自己喜爱的体育运动，使之在自由活动中体会运动的乐趣和体育的魅力，久而久之，学生自然会形成终身体育锻炼的意识和习惯，又或者为了激发学生的体育兴趣，教师可注意营造相对真实的课堂情境，比如在教学过程中有意识地创设具有一定情绪色彩、形象生动的场面，最典型的就是运用实物演示情境、用音乐渲染情境、用多媒体再现情境、用语言描述情境等，这种方式不仅紧紧抓住了学生的心理诉求和爱好，还在很大程度上激励了学生的情感，使之更好地理解教材和训练内容，可谓一举多得运用体育名人及体育盛会的效应感染学生情绪，激发学生体育兴趣，处于中学阶段的学生一般都对名人和明星的事情比较感兴趣，体育教师可紧紧抓住学生的这一心理特点，以此为切入点来开展教学活动。比如在进行足球教学时，教师可事前搜集一些世界足球巨星像罗纳尔多、贝克汉姆等的资料，在课堂上向同学们做系统的介绍，通过他们的技术、品格、比赛技巧、合作方式等来教育和感染学生，使之深刻认识到这些人之所以能在足球界取得这么崇高的成就，从而激发他们对体育事业的热爱，把课堂的时间和空间还给学生，充分调动他们在课堂的积极性和主动性，同时要教师要用心做好备课工作，根据气候、季节、天气的变化合理安排训练项目，依据学生年龄、性别及体质的不同进行灵活的调整和控制等；其次教师在授课过程中要多使用激励性语言，对于体育课堂表现特别好的学生，给予恰如其分的评价和鼓励，对于体育成绩不太理想或是出现过失的学生，教师也要在鼓励的基础之上提出对学生新的期望，激发其努力和奋斗的意志和激情，切忌对学生进行挖苦和冷遇，这是最伤害学生自尊心的做法，教师一定要注意加以避免。从以上内容的论述中我们可知，在中学体育教学中，要提高学生的学习兴趣并非一蹴而就的，需要教师和学生相互配合，共同做出积极努力，尤其是教师，要深刻认识到兴趣对学生学习所发挥的重要作用，切实为提高学生的体育兴趣做出积极努力。路基病害整治黄土地区路基病与防治甘肃多道职业故术学院公路桥梁系课程内容第一节、黃土的工程特性第二节、黄土地区路基病霅类型与成因第三节、土工合成材料防治黃土路基疯害的疝用技术第四节、土工合成材料防治路基边坡及排水构造物病軎的应用技术第一节黄土的工程特性黄土的工程特性黄土具有多孔性,以粉土颗粒为主,富含碳酸盐,颜色以黄色为主;同时,黄土具有渗透性、湿陷性、易崩解等特点,在外荷载和自重作用下受水浸湿后容易产生湿陷变形黄土以风积成因为主,具有大孔性,垂直节理和架空孔隙均较发育,含有大量可溶盐和膨胀性黏土矿物等,因此具有湿陷性和较低的承载力,极易引发各种各样的工程质量事故而作为带状工程的公路,黄土所具有的不良工程地质特性造成的危害尤其严重,主要表现为公路边坡剥落、冲刷、滑坍、崩坍、流泥;路堤沉陷、表面滑溜、局部滑坍以及路面裂缝等黄土的湿陷性湿陷性是黄土的主要工程性质,它是指在一定压力下受水浸湿,土体结构发生迅速破坏而发生显著下沉的特性并不是所有黄土都具有湿陷性,具有湿陷性的黄土厚度并不大,一般在上部的10-20m湿陷性黄土根据上覆应力的性质可分为自重湿陷性黄土和非自重湿陷性黄土两类,前者是指那些在自重压力下浸水湿陷的黄土,这种黄土浸水后对构筑物危害极大,即使本身荷重不大的构筑物(公路、铁路和机场跑道)受水浸后也会下沉;后者是指在土自重压力下浸水不发生湿陷,只有在一定附加荷重下漫水才会湿陷的黄土我国各地黄土的工程性能如下表所示我国各地黄士工程性能表表7-1湿陷厚地区含水量孔隙比湿陷敏感性度(m)类别河南北部3-1011-230.86-1.a20018-0.05~0.0600.0351.5-1.50/非或轻不做感微自重山阀中部3~1512-190.94-1.180.030-0.007-非或轻0.60=1.200.087微自弱敏感西中部15~2191-1.120.0290.0340.80~1.20非或轻0.005~微自重不敏感0.0780.030甘肃东部4~1612-200.80~1.150.005~040~.0自重中敏感0.084甘肃西部4~200.0270.0050.90~1.24009030~.60烈强敏感自重2.黄土的透性老黄土中普遍存在构造节理,如斜节理,新黄土中原生柱状垂直节理发育,未曾发现有构造性节理。黄土中的节理,对路基边坡的稳定性常起控制作用口对于黄土渗透性来说,因其不是颗粒的胶结起作用,而是颗粒的排列结构起各向异性作用,影响是不能忽略的■研究表明,平行于垂直节理方向的渗透系数,即垂直向渗透系数一般大于水平向渗透系数。大量的试验证明,对不同的黄土,垂直方向渗透系数可以是水平方向渗透系数的1.22.55倍黄土的各向同性和向并性对黄土抗剪强度特性的研究,大多将注意力投向起始含水量的影响。通过对与垂直节理成正交、平行和45度相交进行的剪切试验,证实抗剪强度在不同方向上并不相同,基本上呈椭圆状当剪切面平行于垂直节理方向时,抗剪强度相对最低,且含水量低时受各向异性的影响程度更大。而对于黄土的抗剪强度随着密度与湿度的变化规律更加重视。研究表明,对Q1、Q2黄土,密度较大,且变化较小,主要关黏结力c、内摩擦角φ指标与含水量W的关系;对饱和黄土,湿度已达到饱和,主要关注黄土的c、φ指标和密度γd的关系;对非饱和黄土,C、中指标与湿度和密度的关系须同时关注,它们均随起始含水量的增大而降低,随初始密度的增大而增大,且φ值的变化较小,而c值的变化却不容忽视二,黄土分布特黄土和黄土状土覆盖着全球大陆面积的2.5%以上。我国是世界上黄土分布最广泛的地区,面积达64万