基因在亲子代间的传递-课件_第1页
基因在亲子代间的传递-课件_第2页
基因在亲子代间的传递-课件_第3页
基因在亲子代间的传递-课件_第4页
基因在亲子代间的传递-课件_第5页
已阅读5页,还剩28页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、什么叫“遗传”?什么叫“变异”?2、什么叫“相对性状”?3、生物的遗传和变异是通过什么过程来实现的?4、性状是由什么控制的?温故而知新1PPT课件2PPT课件我们知道,大多数生命是从一个受精卵开始的。在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。受精卵精子卵细胞3PPT课件第二章第二节基因在亲子代间的传递4PPT课件思考基因在细胞中是如何分布的?

基因大多有规律地集中在细胞核内的染色体上。基因是有遗传效应的DNA片段。5PPT课件6PPT课件染色体DNA分子片段DNA是主要的遗传物质X形双螺旋结构7PPT课件DNA基因1细胞核蛋白质染色体基因2

一基因、DNA和染色体的关系染色体由DNA和蛋白质构成基因是有遗传效应的DNA片段8PPT课件基因与染色体

每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。不同的基因决定不同性状。9PPT课件染色体DNA蛋白质基因基因、、、基因染色体由DNA和蛋白质构成基因是有遗传效应的DNA片段10PPT课件细胞核染色体DNA蛋白质基因完成下列关系图11PPT课件人类有多少对染色体?染色体一般呈现什么形状?生物的每一个体细胞都像受精卵一样,在细胞核内存在数目相同的染色体,而且成对出现。X形23对(个)4612PPT课件观察与思考讨论2每条染色体上都有被染成不同颜色的区域,每个区域都是一个基因吗?不是,不同区域的颜色不同,说明其成分上的差异,每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。13PPT课件观察与思考认真观察染色体和DNA的关系示意图(如右图),简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系?基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。讨论314PPT课件不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗,就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。观察与思考如果用一根长绳来代表DNA分子,在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么?怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子?讨论415PPT课件

通过观察图片你可以得到哪些信息?动物体细胞模式图

在生物的体细胞中,染色体是成对出现的16PPT课件46+46=9292+92=184……父母子子媳孙17PPT课件

1883年,比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有?染色体的马蛔虫进行研究时发现,马蛔虫的精子和卵细胞都只有?染色体(由每一对里的?组成),而受精卵则又恢复到?染色体。阅读30页倒数一段,回答问题

从这个研究中,你发现了马蛔虫的精子或卵细胞中的染色体数目与其体细胞的有何数量关系?两对两条一条两对18PPT课件对对对对(条)(条)(条)条父母精子卵细胞受精卵新个体(体细胞)填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题:234623462323234623(条)条4619PPT课件1、体细胞中的染色体的来源怎样?2、想一想以上现象对生物的遗传有什么意义?生物的体细胞中每一对染色体,都是一条来自父方,一条来自母方。讨论:使传种接代正常,使染色体数目能稳定地遗传下去。20PPT课件请写出染色体变化的规律(用n、2n表示)

父母的性状遗传是通过双亲的把将传递给了子代个体。亲代()生殖细胞()子代()生殖细胞基因2nn2n21PPT课件生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图,看谁填得正确。AaaA22PPT课件思考:无性生殖的后代个体之间十分相像,与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗?

无性生殖的新个体是由母体直接产生的,没有经两性生殖细胞的结合,所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状,与染色体和基因在亲子代间的传递无关。23PPT课件一、基因与染色体的关系:基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段,不同的基因决定不同的性状。在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。二、基因经精子或卵细胞的传递:在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。课堂小结:24PPT课件生物体的各种性状都是由

控制的。性状的遗传实质上是亲代通过

传递给了子代。在有性生殖过程中,

就是基因在子代间传递的“桥梁”。基因

生殖过程基因精子卵细胞练一练25PPT课件练一练

生物

染色体数目

体细胞

生殖细胞

犬78条(39对)

猪38条(19对)

豌豆14条(7对)

白菜18条(9对)请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。39条19条7条9条26PPT课件动动脑:1、父母的性状是怎样遗传给子女的()

A、通过父母的言传身教

B、通过孩子是学习和模仿

C、通过长期的共同生活

D、通过生殖细胞D27PPT课件2、天鹅的受精卵发育成天鹅,而不发育成丑小鸭,是因为其受精卵含有特有的()

A、性状B、细胞C、遗传物质D、细胞膜C28PPT课件3、下列关系基因的叙述,正确的是()

A、动物和植物细胞内没有基因

B、只有受精卵中才有基因

C、只有生物的体细胞中才有基因

D、受精卵内含有父母双方的基因D29PPT课件4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的()

A、两倍

B、一半

C、相等

D、略少B30PPT课件5、已知水稻体细胞的染色体数是24条,它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条()

A、24条、24条

B、24条、12条

C、12条、12条

D、12条、24条C31PPT课件6、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论