任务3 突破易错难点修辞判定与句式变换-2023年高考语文二轮复习专项突破技巧讲练（全国通用）

【2023高考二轮复习专项突破】复习任务群四语言文字运用任务三修辞判定、句式变换突破易错点，扫除盲点堵点常见的盲点堵点易错点：1.修辞概念不清，混淆修辞手法2.不会精准分析修辞特征3.不懂常见句式的变换方法4.分析句子表达效果角度不明一检视知识缺漏二对准目标，突破易错点一修辞判定与分析1.修辞概念不清，混淆修辞手法近几年高考均考查了修辞手法的鉴赏分析。在解答此类题目时，学生常因修辞概念不清，混淆修辞手法而失分。[通法通则]1．准确把握易混修辞手法的特点。不同的修辞手法各有特点，准确把握易混修辞手法的细微区别是辨析和运用的关键。2．仔细审题，明确考查的修辞手法及鉴赏要求。3．结合语境，展开想象与联想，紧扣题干要求，精准分析。[典例剖析](2022·全国甲卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。古代社会，槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显贵)、槐第(三公的宅第)等。槐树因此也受到读书人的喜爱。下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是()A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。C．六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。D．心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。[思维进阶]第一步：分析修辞句，确定修辞文中的“槐蝉”使用了借代的修辞手法，“槐蝉”代指高官显贵。第二步：比较分析，确定答案在分析原句的基础上，将选项和原句进行比较，对四个选项逐一分析，确定答案。A项，使用了借代的修辞手法，“管弦”代指音乐。B项，使用了借代的修辞手法，“桑梓”代指家乡。C项，使用了借代的修辞手法，“娥眉”代指美女，诗中指杨玉环。D项，没有使用借代的修辞手法。[答案]D2.审题不清，不会精准分析修辞特征近几年，新高考卷除了在语段中考查修辞手法的判定外，还着眼于修辞手法的分析运用。在解答此类题目时，学生常因审题不清，不会精准分析修辞特征而失分。[通法通则]1．审清题干。明确题干要求，看清题目问的是修辞的特征还是表达效果。不同的问法有不同的答法。2．厘清思路。分析修辞的特征，主要是分析其构成与种类。如比喻，要分析它把什么比作什么，属于哪种比喻；借代，要分析它用什么代指什么等。分析表达效果时，要把该修辞手法的自身效果与在选段中的实际效果结合起来。所谓选段的实际效果，主要是结合选段性质说明效果。如选段是说明性的，则要扣住“说明”来分析；如选段是文学性的，则要扣住“文学”来分析。3．规范作答。根据题干要求，逐条组织答案要点。[典例剖析](2020·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。◎我来答题：【阅卷现场】考卷采样画横线句子把塞车时汽车行驶缓慢比作河水流动缓慢，形象地写出了北京塞车时的情景。名师评卷此题4分，得分：1分。该学生答出了“汽车行驶缓慢”和“河水流动缓慢”这一相似点，给1分；漏掉了“塞车的路”和“黏稠的河”相似、“路”和“河”的形状相似、“车流”和“水流”相似，此点不给分。[思维进阶]第一步：精准审题，确定答题切入点根据“比喻具有相似性”“据此”“对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析”可知，本题考查分析比喻的特点，要紧扣比喻的相似点分析。第二步：速读语段，构建答题思维链角度分析整体上把“塞车的路”比作“黏稠的河”，体现了比喻的相似性。形状上路和河的形状相似，车流和水流相似。状态上“黏稠”本义指浓度大，不易流动，联系上文“这条环路是北京塞车最严重的道路之一”可知，塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。第三步：组织语言，落实答题采分点(1)答出“把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性”或相近的意思，给2分。(2)答出“路和河的形状相似，车流和水流相似”或相近的意思，给1分。(3)答出“塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似”或相近的意思，给1分。◎尝试写满分答案：[答案]①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性。②路和河的形状相似，车流和水流相似。③塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。即时训练1．(2022·南平三模)文中画横线的句子使用了夸张的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。我放下听筒，可是我仍在听着，听着，听远方的松涛：初时，舒缓如空蒙月夜的琴声，如纷纷扬扬的击瓦的雪声。接着如哔哔剥剥的火声。沸沸扬扬的水声又继之。旋即错杂成踢踢踏踏的大马群的蹄声，马上又演变成轰轰隆隆的荒野炮声。最后，响起震天动地的雷声。自霜皮虬枝的松干，自松干中弯弯曲曲的年轮；自拨云掸日的长柯，自条柯上戟张的针叶。那可怕的松涛，在幽邃的天穹下炸响了。仿佛五百年内的声音，都聚到这一块儿同时爆炸。这真是一个葱岭欲拔、巨山若裂的时刻。我没有见过龙，但从那松涛里我分明听到了龙叫。山川震怒，让我听到中国魂的狂吼。松既有情，发出摇荡乾坤的正气；人非草木，在此振聋发聩的境界中，怎么可能心如枯井，微波不兴呢？[答案](1)构成：将松涛声夸大成聚集了五百年内的声音同时爆炸。(2)表达效果：①突出松涛声响之大，声势之强，声威之猛，孕育之久。②表现松涛声对作者的心灵震撼。2．(2022·石家庄二模)请简要赏析下面语段中画横线的句子使用的修辞手法。迎面而来的是一处悬崖绝壁，响声就是从这里传来的。抬头仰望，一条大瀑布从绝壁上奔涌而下，吐出千尺银练，抛洒万颗珍珠，最后坠落在绝壁下的深潭。瀑布撞击潭边的岩石，泛起雪白的水花。石缝间一簇簇迎春花在风中摆动，抖落残雪，溅起的水珠正涤去迎春花枝条上的尘埃，催促着花骨朵绽放。迎春花一点点向远处伸展，将长满金灿灿花朵的枝条垂进水潭。[答案]①“银练”和“珍珠”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了瀑布和水珠的美丽。②“吐”和“抛洒”运用比拟的修辞手法，使景物更有亲切感。③“吐出千尺银练，抛洒万颗珍珠”运用了对偶的修辞手法，句式整齐，有音韵之美。[解析]先指出修辞手法，再分析其表达效果。二句式变换与表达效果1.不懂常见句式的变换方法沉寂了多年的句式变换，近几年在高考中开始“复苏”。2020年新高考Ⅰ卷考查了句式变换后的效果赏析；2021年新高考Ⅱ卷、2022年新高考Ⅰ卷连续两年以长句改短句的形式考查句式变换。“句式变换”作为语言表达丰富多样的一种基本技能，其地位会越来越受重视，其考法会越来越多样。在解答此类题目时，学生常因不懂常见句式的变换方法而失分。[通法通则]1．审题干，明方向。注意字数、句式方面的要求。2．依要求，变句式。依据题干要求，适当调整原句的语序，变换原句的句式等。3．看答案，细验证。检验变换句式后的句子是否合乎题干要求，如是否改变了原意、是否规范等。[典例剖析](2021·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画。十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。◎我来答题：【阅卷现场】考卷采样六尾蝌蚪在山峦映衬下的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下，山涧内有乱石，乱石之中有清泉不断涌出。名师评卷此题5分，得分：1分。该答案把画波浪线的长句改成了三个较短的语句，给1分；但改后的句子层次混乱，逻辑关系不明，其主要原因是不懂长句变短句的变化规律，语法切分不准确，提炼不出主干，思路混乱。[思维进阶]第一步：精准审题，确定答题切入点根据“长句”“改成几个较短的语句”可知，本题考查长句变短句的能力。解答此类题目，要先找准主干句，然后抽出修饰语，独立成句。第二步：速读语段，构建答题思维链(1)找准主干句。观察原句可知，其主体结构是“六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下”，故改写时可先将主体部分抽取出来，独立成句。(2)抽出修饰语，独立成句。将中间的状语“在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里”改写成两个分句。(3)调整逻辑顺序。按照两个修饰语内部的逻辑顺序，调整词序、句序，整合成连贯的语段，分别调整为“山涧内山峦映衬”“乱石中潺潺清泉不断地涌出”。第三步：组织语言，落实答题采分点(1)主干句“六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下”独立成句，给2分。(2)两个修饰成分“山涧内山峦映衬”“乱石中潺潺清泉不断地涌出”分别独立成句，各给1分。(3)按照逻辑顺序排列语句，给1分。◎尝试写满分答案：[答案]山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。2.分析句子表达效果角度不明分析句子的表达效果这一题型，反映了语言表达考查的多元化，体现“语言即生活”这一理念，能够将文学鉴赏与语言表达联系起来，实现能力考查的综合化、生活化。但作为一个新题型，学生在解答时常因答题角度不明而失分。[通法通则]1．找出原句与改句的不同。比较不同，看强调了什么，注意句式、语序、用词、修辞的变化。2．多角度、多层次分析。分析句子表达效果常思考的角度有：语意侧重点、修辞手法、句式特点、改变语序、语体风格、精妙用词、语言特色、人称使用、描写角度、适用位置、结构作用等。[典例剖析](2020·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字(文本见202面“任务三关注点二[典例剖析]例2”)，完成后面的题目。文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看两者基本相同，为什么说原文表达效果更好？◎我来答题：【阅卷现场】考卷采样①原句三个分句，改句一个长句子，原句更活泼。②原句多了“又……又……”，更口语化，生动活泼，和整个文段的文风更和谐。改句没有此特点。名师评卷此题4分，得分：1分。该答案答出了两句的语体风格不同，给1分；该学生对此类题目的答题角度不熟悉，不知多角度分析句子效果。[思维进阶]第一步：精准审题，确定答题切入点根据“两者基本相同”“为什么说原文表达效果更好”可知，本题考查赏析句子的表达效果。解答此类题目，要多角度、多层次分析。第二步：速读语段，构建答题思维链(1)找出原句与改句的不同。修改后的句子把原文独立成句的“又心满，又意足”简化成“心满意足”，并作了整个句子的状语。(2)多角度、多层次分析。通过比较原文和修改后句子的区别，再结合原句的位置，本题可从语意侧重点、适用位置和语体风格等角度分析。角度分析语意侧重点改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”，强调的是吃的结果；原句重点落在“又心满，又意足”，能更好地表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足，强调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑。适用位置改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，运用短句放在句子最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾。语体风格改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”更口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。第三步：组织语言，落实答题采分点(1)答出“强调的重点不同”给1分，具体分析1分。(2)答出“适用的位置不同”给1分，具体分析给1分。(3)答出“语体风格不同”给1分，具体分析给1分。以上答案每点2分，答出两点给4分。◎尝试写满分答案：[答案]①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。即时训练1．(2022·南京三模)将文中画波浪线处的两个否定句改为肯定句，不得改变原意。合理有效的居家运动，对呼吸循环功能改善、肺组织弹性改善等都大有裨益，这也是提高全民免疫力最直接的方式。①由于居家健身是一个处于封闭状态的活动，业余爱好者在锻炼时切勿过量运动。②一场超过自身强度的锻炼，不仅不能达到健身的目的，反而还会造成拉伤、骨折等严重后果。[答案]①切记适量运动。②不仅有违健身的初衷。[