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文档简介

第一章认知发展与教育质（2015年可能考简答和材料分析。六、认知发展阶段理论与教育知识点主要包括：四个阶段的名称、对应的及每个阶段的主要特点。第二章第三章发展与教育本章是教育心理学部分的，考点多，考试频率高，需要重点复习。考纲新增：认知学习理论、建构主义学习理论（2015年的认知结构学习理论、（一）的完形-顿悟著名认知教育心理学家曾根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学，所谓意义学习认为就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起为的和实质性的联系。，从条件来看，首先，学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认1、、2015年重点是学习动机理论中的成就动机理论、归因理论、自我效能感理论。52015本节内容前几年分值较高，选择、填空、材料分析都有考过，2015年以选择题为主。重点关注遗忘曲线。2013年考一道简答题“简述学习策略中资源管2015年以选择题居多，但精细加工策略需关注简答题。本节内容是2012年考纲新增内容，2014年新增的道德发展阶段论。2013年考一道材料分析题（简述不良品德形成的影响因素。2015年以选择题、填空

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