两广海南-开发规划-18版教学课件

两广海南开发规划18版26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。两广海南开发规划18版两广海南开发规划18版26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。2018年广东广西海南开发规划周森淼201806目录、市场环境(124、拓展区域(1-2)、指标推进(1-3)四、拓展战略(14)五、政策支持(1-1)引言班主任工作是学校日常管理工作中的关键组成部分，而学生在学习阶段，其所接触最多的人也是班主任，由此可见，班主任对学生具有重要的影响作用。尤其是在小学学习中，学生的认知能力与思维方式，正处于形成阶段，需要教师对学生加以引导，辅助学生树立正确的思维方式。[1]一、影响小学班主任与学生之间关系的因素1.管理观念片面化，管理制度不完善在小学班级管理工作中，师生关系是管理工作开展的关键。但在实际情况中，班主任的管理观念过于片面化，忽视师生关系的重要性。把提升学生学习成绩放在班级管理的首位，对学生认知能力与思维方式的形成，没有提供一定的帮助，影响学生的综合发展。并且班主任缺乏以学生为本的班级管理观念，没有把学生作为班级的主体，学生缺乏对班主任的认同感。管理制度的不健全，致使其无法为师生关系的形成提供制度保障。[2]2.缺乏工作热情，交流沟通缺失班主任工作在学校管理工作中占据关键地位，但班主任工作在开展过程中也存在着一定的难度，部分教师并不喜欢从事班主任工作，班主任工作在开展过程中，不仅要承受巨大的工作压力，还要履行班主任的责任对学生进行引导。但由于现在学生大多数为独生子女，班主任在对其进行管理时，极易与学生产生矛盾，进而影响班主任与学生之间的关系。3.忽视学生特性，师生关系不和谐小学阶段是学生认知能力与思维方式形成的关键时期，而和谐师生关系是班主任引导学生形成正确思维方式的前提。但在实际工作中，班主任忽视学生之间的差异性，没有对学生形成具有针对性指导工作。不仅不利于学生的发展，对师生关系的形成也会产生一定的阻碍。同时，班主任工作热情的缺乏，也会对师生关系的形成造成影响。班主没有认识到师生关系的重要性，缺乏构建师生关系的热情。二、和谐师生关系的重要性师生关系在班主任管理工作中具有重要意义。班主任在工作过程中，同学生营造良好的师生关系，拉近与学生之间的距离，能够促使学生更加容易对班主任打开心扉，进而认可班主任的管理工作，对班级工作的顺利开展具有一定的促进作用。并且和谐的师生关系，增加了学生对班主任的认同感，促使学生在产生心理问题的过程中，能够及时同班主任进行沟通，解决学生问题，促进学生全面发展。三、构建小学班主任与学生和谐师生关系的方法1.转变管理观念，优化管理制度小学是学生学习过程中，重要的学习阶段。在这一阶段，学生的思维方式与认知能力都处于提升与形成过程。而班主任对学生的引导具有重要作用。但这需要良好的师生关系作为基础。基于此，班主任在工作过程中，应把树立和谐师生关系，作为主要的工作目标。首先，教师应转变管理观念，对师生关系形成正确的认知。了解与掌握学生在小学阶段，其认知能力水平与思维方式。创新管理观念，树立以学生为本的管理观念。并且教师还应注意自身观念对学生的影响作用。因此，教师在管理班级中，应合理看待学生的成绩，把增强学生综合能力放在首位，进而引导学生形成正确的观念。其次，在新理念的指导下，教师优化班级管理制度，为构建师生关系提供制度支持与制度保障。2.端正工作态度，增强交流沟通班主任是学生学习过程中，接触最多的人，其对学生的发展具有重要作用。但在小学教学中，多数教师并不喜欢从事班主任工作，其在从事班主任工作时，极易产生倦怠心理。在这种心理的影响，班主任不能在班级管理中，履行自身的责任，其也忽视同学生形成良好师生关系的重要性。在这种情况下，学校应健全相应的福利制度，提高班主任工作福利待遇，为班主任营造良好的工作环境，关注班主任的心理健康，引导班主任对自身工作形成正确的认知，认识到自身工作，对学生发展的重要性，从而端正工作态度，进而在开展班级管理工作的过程中，为和谐师生关系的构建打下基础。同时，增进与学生之间的交流沟通。交流沟通是构建和谐师生关系的基础，班主任应注重自身的形象，在工作过程中，通过得体的言行，在学生心中形成良好的班主任形象，从而拉近与学生之间关系，增进与学生之间的沟通交流。3.关注学生特性，建立师生关系在小学阶段，不同学生之间其认知能力与思维方式也不尽相同，而班主任在构建师生关系时，不能忽视学生之间的差异性，应结合学生的不同特性，调整对学生的管理与沟通方式。秉承著因材施教的理念，深入化的掌握学生心理状态，了解学生的性格，选择适合学生的管理方式，在学生出现错误的过程中，班主任应具体问题，具体分析，而不是盲目的对学生进行批评教育，其不仅无法达到教育学生的目的，降低了学生对班主任的观感。结语班主任与学生的关系，是小学班级管理工作中的重要内涵与管理目标。班主任通过应用增强责任感、端正工作态度等方法，解决了班主任与学生之间关系僵化等问题，达到了形成和谐师生关系，推动学生综合发展的管理目标。作文教学是小学语文教学的重要组成部分,然而,在很多农村小学,教师作文“难教”、学生“怕写”作文的现象普遍存在。造成这种现象的原因主要有:一、学生见识少,知识面窄。农村学生大多没有外出旅游的经历,从小到大见到的都是自己周围的这些事物,跟外面世界接触比较少,加上可阅读的课外读物甚少,获取知识的渠道有限,知识面当然就不广。二、家长不够重视。许多的农村家长自己文化不高,再加上忙于干活,根本无法指导孩子的作文;有的则简单地认为孩子的学习是老师的事,家长只要把孩子送来学校就行了。家长的忽视,很大程度上影响了孩子的学习。三、教师重视技能方法的教学,忽视了素材搜集的指导。对于作文教学,我们语文教师总是花比较多的精力在写作方法的指导上,而忽略了学生作文素材搜集的指导。因此,学生面对作文时,由于没有素材,总是为“写什么”而伤脑筋,不知不觉中对作文产生了一种恐惧心理。加上一些命题作文的内容不切合学生的实际,教师又很少或忽视了如何把学生的视野引向身边的生活、引向社会,让他们能从生活中得到感受和启发,学生只能被动地去写自己不熟悉的事物,很难在心理上形成写作的兴奋状态。四、学生不会细心观察,难于发现身边好写之事。学生怕写作文、写不出作文,在很大程度上是由于缺乏对生活的观察、没有积累的习惯和写作的兴趣造成的。有些同学经历的事不少,在家里家外、课上课下,年复一年,许多事情经历了,可是到作文的时候,一片朦胧,没有鲜明的印象。一旦布置写作文,学生的第一反映就是愁眉苦脸,不知写什么。那么,作为农村小学语文教师,应该如何引导学生从害怕写作到乐于写作,让教师从作文指导的困扰中解脱出来呢?通过总结自己多年的教学经验和不断探索尝试,笔者有以下几点体会:1、利用身边的事情,帮助学生寻找写作素材。在作文教学实践过程中,我注重将作文与生活结合在一起。如在教“写人”(《我的同桌》)的作文时,先让学生互相仔细观察自己同桌的外貌特征,然后由几名学生向同学们口头介绍自己的同桌,后由学生自由评论:说得好的在哪?不足又在哪?并给予补述。这样既可以创设说话情境,又能为作文提供丰富的材料。2、借助教材读写结合,提高兴趣。在兴趣的指导下进行写作训练会事半功倍,因此,通过培养学生的写作兴趣来提高学生的写作水平,无疑是一个很好的途径。教师可以充分利用教材内容,让学生学完文章后,在缩写、扩写、续写、改写、写读书笔记等多种教学环节中,养成勤于动笔的习惯,从中找到作文的乐趣。比如,在学完《凡卡》一文后,为了让学生更加深刻地理解凡卡的悲惨命运,我让学生给凡卡写封信,这样既提高了学生写作的兴趣,又达到了巩固课文内容的目的。3、利用鼓励性评语,增强写作信心。学生作文兴趣的激发,离不开老师的赞许和鼓励的评语。即使学生作文不是很好,我们也可以针对文中一两个形象的词语、一两句鲜活的句子给予表扬和肯定,如:“不错,这次的作文比上次好得多了!”“如果写一些自己身边的事,那就更有意义了!”学生看到老师对他的肯定评价,也就对写作充满了信心,作文就会越写越好。4、通过榜样激励,让学生追求成功。对于学生的优秀习作,我总是及时地在班上讲评、表扬,给予充分肯定,并送到学校广播站广播,或是在班级学习园地展出。我还经常创造一些学生作品交流的机会,如举行佳作赏评会,每个学生自选一个时期以来最优秀的代表作文,朗读给全班同学听,由大家来做赏析评价。这样做学生有了展示的机会,心里充满了成功的喜悦,在老师、家长、同学们的赞扬声中获得了力量,给全班同学树立了榜样,其他同学也从他们身上看到了成功的希望。这样,大家就不会以作文为难事,而是乐于作文了。在长期的教学实践中我深深体会到:农村的学生并不笨,只要教师恰当地运用适合农村小学生的作文教学方法去激发他们的写作兴趣,加强形式多样的写作训练,农村小学生写起作文来也就能笔下生辉、言之有物了。2018年广东广西海南开发规划周森淼201806目录、市场环境(124、拓展区域(1-2)、指标推进(1-3)四、拓展战略(14)五、政策支持(1-1)、市场环境1-1中国南部广东广西海南四川南海岛2拓展三问2223三省优哈现状现有店铺数132家18年开店指标30家绩指标767万4广东省常驻人口1119万21个地级119个县级行政区GDP9万亿年东政区图截止上2018年5月直营店铺24联营店铺251-5广东城市区域区划名车牌代码电话区号市区县级市、、自治越秀区、磊两区、海区、天词区、自云区、所区、花区、普禺区、菊2、区、化区0T55、罗胡区、有山、盐丑家宝安区、龙病、龙华、山家琳海市755洲了、立]了、金了汕头市巷D玉平、尢制、江、潮菊、阳、盪每、菊县山市8E四X0757部关市F0751江区、式江区、扫江区、示市、菊市、拍兴县、仁化县、翁县、丰员、乳斯族自治县江市0759去区、山区、加头区、弃章区、工市、吴川、雷川市、送孤县、徐词县肇庆市年H0753州区、轴胡了、高要四会市、广宁县、怀集县、开县、德庆县江市763海、江区,新会区、兮山市、羽山市、于平市、恩平节名市063响三、电白三、高川市、化川市、宣市惠州市L0T52惠减、阳、罗县、龙门、惠东是有州市号M0753江区、梅员区、兴宁市、大同黑、丰顺县、五华县、平远县,焘县汕尾市N成区、后丰布、海丰县、后河县河源市P、龙川县、平县、东县、和平县、县江减区、阳东区、阳舂布、阳西县菁远市青减了、青新了、荚票市、州市、弗习县、阳山县、山族活族自治县、南活族自治县东莞市中山市潮州市每U0763烧平县06相、揭东、若宁右、穗来县、招西县云、云安、罗定市、新兴县、邻南县1-7广东经济规模排名玉距￥1Eil.1-8广东境內优哈店铺分布城市广州市珠海市汕头市福田区香洲区金平区荔湾区罗湖区龙湖区珠海区南山区