项目三-制作表格课件

项目三制作文档表格16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。项目三制作文档表格项目三制作文档表格16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。计算机应用基础项目实训宁夏财经职业技术学院项目三制作文档表格◆项目导读本项目以某公司的办公文秘工作为岗位背景,通过起草编辑“员工招聘启事”、制作“个人简历表”、制作“项目宣传单”、排版打印“项目营销推广策划案”、制作批量“购房催款单”六个任务的实施(实战训练内容则以学院为背景),读者可以学会文字处理软件中的文档编辑、表格处理、图文混排、页面设置及排版打印等,以提高办公文秘岗位人员的工作能力及工作效率。02―0085―01一、问题提出性教育是健康教育的一个重要组成部分，幼儿性教育对幼儿身心健康发展具有非常重要的作用，是他们长大步入社会后产生良好的两性关系的前提。那么，在农村地区，幼儿性教育目前开展情况如何？开展过程中存在哪些问题？笔者以甘肃省陇南市农村为例，对此进行了调查。二、研究方法本研究采用目的式抽样法，样本选择陇南市3县共15所农村幼儿园，每个县5所，其中乡（镇）幼儿园3所，村幼儿园2所。三、研究结果与分析（一）农村幼儿家庭性教育的现状1.农村幼儿家庭性教育相当薄弱。调查显示，有92.7%的家长认为对幼儿进行性教育根本就没有必要，只有7.3%的幼儿家长认为有必要对幼儿进行性教育，但是都表示自己掌握的知识有限，性教育的尺度往往把握不好，找不到进行家庭性教育的好方法。在一些常见的回答幼儿关于性教育问题时，95%以上的家长表示不知道如何应对，有些家长则表示会制止孩子提出类似的问题；而对于生活中孩子出现不良性行为时，几乎所有的家长都表示会严厉制止。2.留守幼儿是性教育的盲区。留守幼儿的祖辈通常文化素质不高，在教养方式上通常喜欢用物质来满足孩子，很少在精神上给予孩子正确的引导。在中国上千年的“谈性色变”的历史中，祖辈们连性教育的观念都没有，更不要说对孙辈们进行这方面的教育了。近段时期，不断有媒体曝光留守幼儿遭遇猥亵性侵的案件，暴露出了家长在对孩子进行性教育方面的消极被动和家庭中性安全知识教育普及的落后。（二）农村幼儿园性教育开展现状1.农村幼儿园性教育长期“缺课”。幼儿性教育是幼儿园健康领域的非常重要的组成部分，对幼儿身心健康发展具有非常重要的作用。但是这个部分要么被人为的刻意忽略，要么则轻描淡写的一带而过。在对幼儿教师的调查中发现，第一，72.8%的教师表示他们从来没有听过要对幼儿进行性教育，更不知道这也是幼儿园健康教育的内容；第二，90%以上的幼儿园从来没有组织过和性教育有关的教学和游戏活动；第三，在回答“是否有必要把有关性器官的知识告诉幼儿”的问题时，约54.7%的教师认为“没必要”；14.3%认为“无所谓”，只有31%的教师认为“有必要”。从以上调查可以看出，目前农村地区依然是幼儿性教育的“沙漠地带”。2.农村幼儿园性教育材料匮乏、方法过于简单。在现有的幼儿园教材中，关于性教育的图书教材是少之又少，而且良莠不齐。近15年来，我国已经出版了大约700种性学和性知识书籍，有将近100种报刊在刊登性知识文章。但是，专门针对农村幼儿的，依然少而又少。幼儿园由于性教育图书的匮乏，导致幼儿教师无从下手去教，不知道如何正确地面对孩子对性的求知欲望。同时，面对幼儿提出的关于性教育的问题教师感到难以启齿，回答草草了事；面对幼儿出现的诸如手淫、夹腿和玩弄生殖器等不良性行为习惯时，大多数教师表示除了制止和训斥外，不知道该怎样处理。四、对策1.更新教师和家长的性教育观念，提高性教育水平。要有效地实施幼儿性教育，首先要转变教师和家长的观念，让他们要能充分认识到幼儿性教育的重要性和必要性。转变“谈性色变”、“谈性为耻”的观念，采取自然、坦诚的态度教导孩子，视“性”为生活的一部分，树立起正确的性教育观。同时，要培养幼儿自我保护意识，预防性侵害。儿童性教育工作必须发挥家庭、学校、社会各自的优势，相互补充，才能使孩子成为身心健康的社会人。2.在幼儿教师培养和培训的课程体系中纳入幼儿性教育内容。幼儿园作为专门的教育机构，是幼儿性教育的主要承担者。幼儿园既承担着开展性教育的任务，同时也担负着引领家庭性教育的双重任务。要切实有效地完成任务，离不开教育经验丰富的高水平的师资队伍。目前，幼儿教师的培养主要是通过职前教育和职后培训来实现的。现阶段我国师范院校的学前专业并没有开设相应的性教育课程，与性教育有关的知识散见于《学前卫生学》《学前心理学》等课程中，且内容缺乏全面性和系统性。同时，在开展得如火如荼的各种幼儿教师培训中，也鲜有幼儿性教育的内容。所以，应将性教育纳入幼儿教师培养和培训的课程体系中，揭开性教育的神秘面纱，让教师能从科学的角度正确看待幼儿性教育，真正促进幼儿全面发展。实践证明：历史课堂缺少生动性，就像鸟儿失去翅膀，也就使学生失去了对历史课的兴趣，就更谈不上激发学生的思维、培养学生的能力了。那么，怎样才能使历史课堂生动起来，激发学生的思维呢？笔者想就此谈谈自己的见解。一、抛砖引玉，引发兴趣、好奇俗话说：“良好的开始是成功的一半。”在历史课堂教学开始，教师应巧妙地利用图片、诗歌、故事、表演、视频等导入新课，激起学生的兴趣、引发学生的好奇，这是创设生动历史课堂的关键。初中生的心理尚处于半成熟状态，他们对各种事物都充满了好奇心，且有极强的求知欲。教师根据学生实际和教材内容进行巧妙地设计；或对某一特定情境氛围的渲染，定能引发学生的好奇心、产生强烈的探究欲望，而后进入后面内容的学习。如在学习“北魏孝文帝的改革”一课前，笔者认真地对学生说：“昨晚有人送我一辆时空车，我准备到北魏去旅行，请大家帮助我打扮一下，穿最时髦的服装、取最时髦的名字。”学生一听，纷纷献计献策：有人送我一匹骏马好减轻路途劳累，我激动地谢谢他。这下同学们兴致盎然，为我献上胡服、胡靴、胡帽，并取名叫拓跋博，而有的学生则献上宽大的汉族贵族服装、并取名元博……趁学生们七嘴八舌、气氛异常活跃时，笔者不失时机地问：“为什么同学们的设计会差别那么大？”有的学生仅停留几秒钟说：“因为经过了北魏孝文帝的改革，风俗、习惯发生了变化”，其他同学欣然同意。通过这样的精心设计，学生的思维被拨动起来，这时笔者则顺水推舟，成功地把学生带入知识的海洋。二、创设民主平等的课堂氛围生动的历史课堂就是要让学生主动参与学习，为他们提供自由呼吸的权利，使其心灵得到应有的自由，即创设一种民主平等的课堂氛围，使每个学生都有一种心理上的安全感，让他们的思维在这种宽松、民主的环境中得到充分的发展。怎样创设民主平等的课堂氛围？首先，教师要放下师道尊严的冷面孔，在课堂上教师要始终以亲切、友善的教学态度对待他们，把学生当作最亲密的朋友，教学过程就是朋友与朋友的情感交流；其次，教师要信任自己的学生、赏识学生，相信他们是个性差异、有丰富思想内涵的“小大人”，从而激发其学习的动力。如在学习“印刷术、指南针、火药”中，笔者把学生分成三个学习小组并设计几个问题，比如“雕版印刷术和活字印刷术各有什么优缺点”，“指南针是怎样发明及传播的”，“火药发明的故事”，“中国的四大发明为世界文化做了哪些贡献”等等，请小组代表回答时，有的小组看到教师为别的组加几个星，并微笑点头时，再也坐不住了，不停地举手，起来回答：“我们组不仅准备了印刷术的内容，而且还有自己的印刷作品呢！”说着，组员们纷纷展示自己的作品：各种字体、风格的印章，唐代诗人的名句，有的居然还印刷出上海世博会的徽章……其他小组也不甘落后地展示了自己的作品。笔者让小组代表讲述作品的经过、特色，同学们在展示经过亲自实践所获得成果时表现出来的喜悦、自豪溢于言表，令人感动。整节课学生始终保持高涨、活泼的气氛，这样生动的课堂氛围，怎能不触动学生的思维，达到最佳的课堂教学效果呢？三、设疑提问，发挥学生的积极思维宋代理学家朱熹说过，“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”教师根据学生的认识发展规律、知识的内在联系，创设问题情境，启动学生的思维，同时，鼓励学生大胆质疑。如在学习《盛世的危机》中，学到“康乾盛世”的繁荣表现时，通过“记者调查”即学生记者向同学们汇报康乾盛世的繁荣的方式及多媒体的图片展示，在学生沉醉之余，教师笔锋一转，巧妙地设疑提问：“我们学过不少封建盛世，比如‘贞观之治’、‘开元盛世’等，它们有哪些共同之处？”学生在几秒钟的疑惑后，纷纷地开动脑筋，并举起可爱的小手，有的说经济繁荣，有的说社会稳定，还有的说文化昌盛，等等，他们的思维如脱缰的野马，思想纷呈，探究的气氛愈加浓烈。盛世中潜藏的危机还没学完，有的同学已高举双手问：“如果清朝的皇帝都励精图治，是不是清朝就不会衰落了？”笔者表扬了这位学生的大胆质疑，而其他学生则唇枪舌剑地讨论开了，有的说励精图治也没用，那时候外国都强大起来了，并出现了洋枪洋炮；有的说都像唐朝的皇帝那样，实行开明、开放的政策，说不定行；还有的说中国的封建社会走向衰落，是人无法左右的。在讨论中，学生的思维愈加敏锐，师生都有很多收获。四、利用“活动”进行表演，提高学生的理解能力教材中有很多活动内容，教师如果把这些活动内容设计为生动形象的演示或表演，就可以填补学生感性认识的不足，增强其对历史名词、历史概念的理解效果，提高理解能力。如在学习“闭关锁国政策”时，为让学生正确理解闭关锁国政策的含义，教师就进行了演示，走向教室门前，慢慢地、轻轻地把门虚掩，并说这个“缝”就是广东十三行。这可谓此时“无声胜有声”，学生顿时紧盯着教师的演示，思索的涟漪激荡开了。在学习“文天祥抗元斗争”时，组织小组表演历史短剧，有一个班的小组是这样设计的：（几个蒙古兵押着文天祥走上来了）军官：文丞相，你的皇帝及部属都完了，你有何打算呢？文天祥：万岁，是微臣无能，不能拯救万民于水火，让臣随您去吧！军官：文丞相，别那么想不开，俗话说人往高处走，水往低处流，我大元皇帝特别欣赏您的才学，如果愿意归顺，大元丞相的宝座就是您的，怎么样？文天祥：呸！你们这些杀人抢劫的强盗，想要我与你们为伍，痴心妄想！军官：哼，真不识抬举，想死还不容易，来人，押下去……文天祥：（挣扎）不用扶，我自己能走！（其他组员高诵：人生自古谁无死，留取丹心照汗青）“太精彩了”笔者发出一声感叹，同学们都看迷了，不仅心灵受到强烈的震撼，而且学习情趣也充分调动起来了，随即进入对“有人认为：肯定元朝统一全国的历史意义，为什么还要赞扬文天祥的抗元呢？这是否自相矛盾呢”的问题的探究中。这样设计师生之间、生生之间得到相互交流，使新的知识顺畅融入学生的头脑，同时激发了学生的参与和竞争意识，唤起他们的热情与激情，从而获得良好的心理体验，培养合作精神，形成正确的社会责任感与价值认同感。创设生动的历史课堂，激发了学生的积极思维，也激发学生学习的热情，调动了学生的积极性、主动性、创造性，使学生想学、乐学，并有众多的收获，切实达到“教学三维目标”的实现，这样的历史课堂就如同给了学生一把金钥匙去开启知识和智慧宝库的大门，对此，何乐而不为呢！计算机应用基础项目实训宁夏财经职业技术学院项目三制作文档表格◆项目导读本项目以某公司的办公文秘工作为岗位背景,通过起草编辑“员工招聘启事”、制作“个人简历表”、制作“项目宣传单”、排版打印“项目营销推广策划案”、制作批量“购房催款单”六个任务的实施(实战训练内容则以学院为背景),读者可以学会文字处理软件中的文档编辑、表格处理、图文混排、页面设置及排版打印等,以提高办公文秘岗位人员的工作能力及工作效率。项目三制作文档表格◆项目任务分解任务1起草“员工招聘启事任务2编辑“员工招聘启事任务3制作“个人简历”表任务4制作“项目宣传单”任务5排版打印“项目营销推广策划案”任务6制作批量“购房催款单”项目三制作文档表格心知识与技能目标(1)熟练掌握文档的编辑与格式化(2)掌握表格操作(3)熟练掌握页面设置和打印技能心训练重点图文混排及文档的排版打印任务一起草“员工招聘启事”今工作任务及分析1.任务描述某公司因业务发展需要,面向社会诚聘人事专员1名、会计2名、市场研究2名,要求人力资源部在草拟一份“招聘启事”,样文如图3-1所示,2.任务分析用word2003草拟“招聘启事”,需要新建文档、录入招聘启事内容、保存文档、加密文档等任务一起草“员工招聘启事”今知识与技能在当今信息化社会中,文字处理已经成为每天都得面对的日常工作。Word2003充分利用Windows图形界面的优势,不但具有强大的文字处理功能,还具有表格处理、图形处理、图文混排等功能。它可以帮助普通用户编写工作报告、书信、商务计划等,又可以帮助专业人员排版文档任务一起草“员工招聘启事”窗口的组成及功能西文