【房地产进入性调研】安徽省蚌埠城市准入报告教学课件

【房地产进入性调研】安徽省蚌埠城市准入报告1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴【房地产进入性调研】安徽省蚌埠城市准入报告【房地产进入性调研】安徽省蚌埠城市准入报告1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴蚌埠城市准入研究安徽区域投资部2018年8月为宜居而来1目录|contentsPart1:城市深耕价值研究1.城市基本面2.城市商品住宅市场3.城市土地市场4.城市政策环境Part2:城市板块价值解读与进入策略建议为宜居而来我的专业不是信息技术，但农村中学放下这样干那样是常事，现将这几年的体会说出来，望朋友们指正。现代社会称为信息社会，人们工作、生活都离不开信息，而信息的获取、传输、存储等需在科技，计算机作为信息时代的一个标志，它已越来越多地渗透到当今社会的各种领域，已成为人们生活、工作中必不可少的一种信息媒体。多媒体电化教学的应用，INTERNET互联网等，无一不通过计算机这个载体。人们常说，21世纪不懂计算机的人才是真正的文盲。所以我们农村学校，该如何应对高速发展的信息时代？信息技术教师，该如何通过短时间的教学，让学生在少硬件的条件下尽快地掌握一定的计算机专业理论知识和操作技能呢？这就要求我们认真研究探讨教学的方式方法，虽然"教无定法"，可我认为量身定做的利用法比较好。1、利用展示教学法：通过实物和图片的展示，使学生更直观更深刻地理解和掌握教学内容。讲课时拿些实物进行展示。在计算机硬件、网络教学时，课前把相关的图片做在课件上，上课时再将坏了的鼠标、主机、显示器等在课堂上打开，将主板、CPU、内存条、显示卡、硬盘向学生展示，这就是''废物利用''，能使学生从实物中得到感性认识，直观地理解计算机的工作原理及组成。我们要从计算机课程的特点出发，用简明、直观的形式帮助学生掌握好计算机知识，提高学生的应用能力。2、利用讲授教学法：根据"课前复习--讲授内容--课后总结--收集反馈"的模式执行教学设计。为进一步巩固所学知识，在讲授新课之前，我们将上一节课所授内容作一回顾,，根据学生的反馈，如大部分学生还存在不解之处，就再一次利用电子教室进行详细讲解；对于个别的问题就安排于课后予以个别辅导。授课完毕后，留几分钟解决学生提出的疑难问题，使学生能够及时发现是否全面掌握课堂所授内容。3、利用兴趣教学法：学习兴趣是人们认识世界，渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的活动，是推动学习的发动机。事实证明，有兴趣的学习能使学生全神贯注，积极思考，甚至可以达到废寝忘食的境地。计算机教学本来就是一个寓教于乐的活动过程，所以培养学生的兴趣是一个起点，我们学校的学生都是来自农村的孩子，都没有接触过计算机，对于他们来说"电脑"是新奇的"玩意"，那么怎样引导他们学习电脑知识呢？那就要靠学习兴趣的激发，因为"兴趣是最好的老师"。4、利用电子教室采用分组分层的教学法：就我们学校来说，十五个教学班，每班基本都是六十多人，只有一个三十多台电脑的教室，只好采用分人分组不分开来教学来管理学生。设置多元级的学习目标。具体可以把每节课的教学目标区分为达标、中级、高级等不同发展水平层次的目标维度，教师把学生按情况分组，让学生带学生，充分发挥学生学习主体的作用，也减轻了教师的少许负担。在确保每位学生达到基本要求的前提下，课堂上的分层导学应当鼓励学生有个性、有创意地发展自己。以教学《打字练习》一课为例，对于低层次的学生，要求学生能够严格按照键盘指法，正确地输入26个英文字母；对于中层次的学生，要求能够较熟练地掌握键盘指法，正确快速地输入26个英文字母；高层次的学生，要求能够熟练地掌握键盘指法，正确快速地输入26个英文字母和10个阿拉伯数字；在WPS教学前我有意识的多介绍一种输入法比如五笔输入法，让学有余力的学生或喜欢的学生选用；讲到插入操作时让学生插入自己的作品，好的作品，利用大鹏电子教室传给学生，学生之间相互问相互学习甚过教师去讲，教学中通过教师的分层设疑、分层释疑、分层辅导，再结合学生的分层练习、反馈，学生的相互帮助，充分利用电子教室软件，努力实现教与学的优化组合。5、利用学生认知特点，因地制宜，''废物利用''的教学法。一般的人都喜欢贪玩，特别是农村孩子。整个社会对喜欢游戏的子女多采取回避、批判、敌视的态度，特别是爱去网吧的，老师、家长、社会一个劲的反对，熟不知我们可以''废物利用''嘛。熟不知我们的一味打压，可能使一些英才过早凋谢，''千里马常有而伯乐不常有''大家是知道的，初中阶段的智力开发除了主要寓教育于课堂教学之中，还可以从社会生活中去感受，现在我们农村也有许多网吧，学生们非常喜欢到网吧中玩游戏。我们一味打压是行不通的，大人们上下班还打游戏呢，更何况到懂事不懂事的初中生呢，这时，我们可以抓住这一特点，利用教学这一艺术，及时与学生、与家长、与学校、与教育主管部门、与指定网吧沟通，在家长、学校、教育主管部门、老师的同意下，在学生给老师、给家长承诺下我们何不来个''废物利用''呢？既可解决学校硬件投入不足和时间不够的问题，也让家长放心，更有可能培养出象比尔盖茨的人物来呢。把学生的智力开发寓教育于游戏之中，学生可以从电脑游戏中去探索，去精通电脑，就象世界首富------美国电脑界的亿万富翁比尔盖茨就是为了玩三连棋，从编写程序开始，相继编写出DOS、WINDOWS等优秀软件；同样我国也有许多喜欢游戏而成才的人，比如电视剧《DA师》中那个被破格录用的军人，不也喜欢玩游戏吗？对于学生来说，正确地引导他们，在玩中学习电脑知识，足以起到事半功倍的教育效果。再从人的发展规律来看不宜采取长时间的采用说教方式进行计算机教学，而要采取生动活泼，寓教于玩，寓教于乐的方式，激发学生接收新知识。用计算机在玩中游戏、娱乐、学习等，既可以满足学生对计算机的好奇心，又可以迎合学生的认知特点，找准契入点，采取形象化、游戏化等青少年易接受的教学手段，实施"认知化"计算机教学。6、利用农村中小学教育网，互联网自主的学习：在与其它各科教师配合，如查找各科学习中所需资料、办板报等，在任务和老师的要求下，学生会去做去想，有不懂的不会操作的就会问，从而也锻炼学生学习和应用信息技术。总之，"教无定法"，只要能促进学生理解、掌握知识就是一个好的教学方法，作为教师要正确把握学生年龄特征、身处环境、认知特点，因地制宜地科学灵活地采取形象化、游戏化、认知化等教学手段，就能使他们较快。创造性思维的培养是初中语文教学的关键,语文教师只有创新教学途径,才能培养学生的创造性思维。伴随着新课改的进一步推进,只有创新教学思维,才能培养学生的创新创造性思维,开启学生的创新大门,让学生在潜移默化中形成创造性思维的能力。一、转变教师教学观念初中生兴趣广泛,好奇心强,求知欲旺。在创新思想的前提下,教师要放下权威,积极组织、引导学生思考,大胆展开想象,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。只有这样,学生才会敞开心扉,和老师一起去探究、去创新。给学生布置课前预习作业时,要让学生明确预习课文的要求,除了掌握课文的字词以外,还要找出精美的句段以及本文运用的修辞方法的句子;还有哪些地方存在疑问,反复进行阅读,这样学生对全篇课文的思维就有整体感悟。对于疑难问题也就如同一层窗户纸,教师一点就会明白。在教学过程中,教师既要树立威信去影响学生,同时,要以自己的感染力去影响学生,使学生成为教学过程中最积极、最活跃的主体。特别要注意对学生学习的水平、态度、情感进行适当的评价,哪怕学生犯错误,老师也要耐心引导,这样才是对学生最大的鼓励,才能增强学生学习的信心。二、引导学生“登高而望远”“登高而招,臂非加长也,而见者远。”(《劝学》)孔子登上东山就觉得鲁国小了,登上泰山就觉得天下也小了:反过来,“不识庐山真面目”不正是“只缘身在此山中”吗?教学也像登山一样,只有攀登到最高处,眼界才放得开,才能看到壮阔无比的大千世界,才能领略无穷的风光。站得高,想象才能丰富,思维才开阔。在这个意义下,教学一篇课文时,不论长文短课,都应有个制高点,并且引导学生在这个制高点上,鸟瞰全文,驾驭全篇,只有这样,才不至于被错综复杂的事物所迷惑,才能有所发现。《谁是最可爱的人》是一篇写得很简练的’散文,课题以“问”的方式提出了一个重要的问题,要学生回答这个问题,可谓不费吹灰之力,但是作为培养学生的积极思维来说,重要的不在于这个回答百分之百的准确,而在于形成这个答案的过程:为什么人民志愿军是最可爱的人呢?这便是思维活动的出发点,从这一点出发,志愿军的革命英雄主义、国际主义和爱国主义才被一一地发掘出来。可见,引导学生站高望远是学生积极思维、创造思维不可忽视的重要方面。三、探胜索奇,引导学生去探求奥秘语文教学中对学生最有吸引力的是探胜索奇。它应该是语文教学追求的最高境界,是其培养学生求索精神的重要手段。“无限风光在险峰”,奇异幽胜的东西都是在隐秘险远之处。越是奇异幽胜的地方就越是学生感兴趣的地方,就越能激发学生的思考。如上《从百草园到三味书屋》时,由教室前的“校园”导入:“课间,同学们常常喜欢畅游于校园的小桥、凉亭、草丛等,去寻找课间的乐趣,寻找心中的‘百草园’;哪位同学能描绘最感兴趣的景色?”因为密切联系了学生的生活实际,有的说画棋盘下五子棋;有的说到草丛中扑蝶;有的说用草心钓虫子;有的说可以尝到花蕊的甜味……这样,既激发了学生的学习兴趣,又能与课文内容相呼应,同时培养了口头作文能力。问题的解决过程,是培养学生创造性思维的过程。四、举一反三,引导学生掌握事物的规律随着社会的发展,知识将越来越丰富,越来越复杂,但事物总有它互相联系的一面,知识本身也一样。因此,语文教学上运用“举一反三”的原则不仅可能,而且必要。不能“举一反三”就谈不到发明创造。有人说:“举一”是容易的,讲一篇课文,抓一个问题,解一个词语都是“举一”,而“反三”则困难,这就把“举一反三”简单化了,“举一反三”是一个整体,不能孤立来看,“三”由“一”推及,“举一”正是为了“反三”。通过“举一反三”的教学还可以培养学生丰富的想象和联想。创造发明和丰富的想象和联想分不开,一个苹果从树上掉下来,可以引出万有引力定律的发明。锅里水蒸气冲开锅盖,可以导出蒸气机的发明,这些是与想象和联想分不开的。丰富的想象和联想又反过来给思维以促进,给思维插上飞翔的翅膀。五、营造和谐的课堂气氛从《语文课程标准》新理念看,学生学习方式的转变是课程改革的重要目标。其核心就是把过去学生的被动接受学习变为自主、合作、探究的学习。教师的主要任务是了解学生原有的知识基础以及对知识的掌握程度,有针对性地指导他们自主地学习,帮助他们自主地建构知识,激发他们的学习热情,掌握学习策略,发展认知能力,促进他们不断向新的知识领域发起挑战,所以,教师在教学实践中,要努力创建一种民主、平等、宽松、和谐的教学氛围,并通过阅读、思考,让全班懂得发现问题,并提出问题,然后全班一齐思考,一齐讨论,共同解决问题。靠集体的智慧解决问题,使学生体验到合作思维的力量和成功的喜悦。创造性地进行语文教学,训练学生的创造性思维,一方面能展示学生的特长和个性,另一方面能培养学生良好素质。一线教师必须站在面向未来的高度,多管齐下,努力培养学生的创造性思维。只有这样,才能适应培养新世纪创造性人才的需求。蚌埠城市准入研究安徽区域投资部2018年8月为宜居而来1目录|contentsPart1:城市深耕价值研究1.城市基本面2.城市商品住宅市场3.城市土地市场4.城市政策环境Part2:城市板块价值解读与进入策略建议为宜居而来PART1城市深耕价值研究为宜居而来11城市基本面为宜居而来城市价值翻峰瓶随果航支省市与法>全国重要的交通枢纽城市,安徽省重要工商业城市,皖北的商贸中心与加工制造业,>蚌埠是我省最早通铁路的城市、最早设市的城市,多年与合肥芜湖并列为安徽三大综合性中心城市蟒埠港是千里淮河的第一大港,可四季通航干吨级货轮,通达江苏、上海、浙江江西等省市护百压石>蚌埠是安徽省最大的城市之一,也是安徽省第一个建市的地级市,同时也是安徽省经济命脉,全国重要的交通枢纽,经济腹地被称作两淮重镇,沪宁咽喉>在城市延续蚌淮凤三地城市空间组团有机联系、有机拱生的布局形态的远景规划中在城市积极推进“南拓”的进程中,项目取得绝佳的发展机会,全国重要的交通枢纽,水陆空交通发达安徽省重要的综合性中心城市为宜居而来宏观经济翻,务读量妹精发,经用【在首电市位中全省各地市近三年GDP及增速(亿元)全省各地市近三年人均GDP及增速(元)2015年·2016年·2017年2017年速22015年2016年·207年2017年速1000030015000200050000全省各地市近人均可支配收入及增速(元)全省各地市近三年杜会零售总额及增速(亿元2017年←2017年速2015年砗年2017年2017年增速13.00%8沙步的曾夕叭。命◆心2017年为宜居而夹人口祝备M人到题分签市外出务工人口较多,2017年流入2013年2017年蚌埠市常住人囗(万人)13年-2017年蚌埠市人口流入情况■全市■坡情0032232583291313767na4ann02013年-2017年蚌埠市户籍人口(万人)一常住人口(万人)323583291337.67■全市■城镇户糖人口万人37635195238125136663711376353795238125常住人口户籍人口4464725464211161127181334数据来源:蚌埠市统计公报及年鉴为宜居而来产业结构蚌埠市支柱产业为第二产业,壮大战略性新兴产业将成为全市结构转变方式促升级的重要突破口;市域形成“一核辐三片带连四区”空结构,促进中心城市极化发展,积极推进三县及产业园区以承担市域工业布局和第三产业体系架构功能,2013年2017年蚌埠市三产状况蚌埠市工业主导地位日益突出,工业占GDP比動提升3.8个百分点,战略性新产业产值占规模以上工业总产值比重达298%,战略性新兴产业发展成为全註主第一产业第二产业■第三产业导产业和支柱产业空间结构格局名称商贸物流金融服务、文化游、生态休闲核茸市中心城区综合功为主的现务业段发先进制這业。电子及通信设备,生物医2013年2014年2015年2016年2017年高端装备制造怀远目空间单元产品物流加工区和龙亢为不电子信息「生物医药济开发区,蚌埠陵现代产业园区为