泌尿系统常见症状及体征教学课件

泌尿系统常见症状及体征16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生泌尿系统常见症状及体征泌尿系统常见症状及体征16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生泌尿系统常见症状及体征。。。目录肾脏的结构及功能2肾内科常见的症状及体征CompanyLogo随着社会的发展，农村教学设施也得到了很大改善。但是对于农村学校来说，由于资金的短缺，学校的硬件设施长时间内难以达到新课标所要求的实验条件，这种现状影响着科学教学的正常开展。但是农村学校也有许多有利的教学条件：山水、池塘、农田、大棚等自然环境和资源为科学教学提供了观察、考察、栽培、饲养等实践的活动场所，这些内容都是农村学生所熟悉的事物和现象。如何充分利用农村这些资源，优化整合科学教学，降低农村小学教学落后城市学校的程度?笔者的具体做法如下。一、根据季节变化因地制宜地调整课次顺序在农村的科学教学中，教师应该充分将教学与农村的实际情况相结合，联系学生的生活经验，将农村学生生活中常见的事物或者运用的经验充实到教学内容中，调整教材中不适应农村教学的内容。例如教师可以根据农村季节的变化来调整教学次序，力求做到根据季节和农村实际变化。因地制宜地调整科学教学内容，使学习内容与学生的实际生活结合得更为紧密。再如教师可以将教材中“植物的一生”教学单元的教学调整到春暖花开的季节，教师带领学生到大自然中，让学生在真实的情境中学习知识，通过亲自种植、观察、测量、实验来理解有关植物的各种知识和学习科学研究的各种技能。在“养蝴蝶”单元里，利用工具箱里配置的蝴蝶卵、纱罩和毛虫吃的植物的种子等工具，教师带领学生到田野、小树林捕捉蝴蝶，通过观察喂养蝴蝶的全过程，了解昆虫生命周期的有关知识并指导学生学会制作蝴蝶标本的方法。“秋天的果实”单元中《种子》一课内容可以选择在植物成熟的秋季来进行，教师可以利用农村广阔的天地，将学生带领到大自然中去，让他们充分认识各种各样的植物，并认真收集这些植物的种子。随后在课堂上再引导他们对于这些种子进行解剖、观察等试验活动。让学生在自身的实际操作中完成教学内容。又如在教学动物的知识时，可以利用学生常见的家畜或者田野里的小动物进行教学，这些动物对于农村学生来说最熟悉不过，他们本身就已经具有了一定的认识。因此。教师在教学中要让学生充分利用自身经验积极研究、交流，加深学生对动物吃东西的全面了解，进而获得动物的食性知识。这样生动自然的教学，使学生感到新奇，激发学生学习的主动性和积极性，并且使学生获得的知识形象、深刻、记忆长久。对于教学来说，则提高了教学效率，取得了事半功倍的效果。二、课外考察，升华课本知识的内涵在教学中应当充分利用好农村自然资源这个有利条件，有计划、有目的地带领学生到大自然的犬课堂中去上课，结合当地自然环境中教学内容考察家乡的水源污染与保护、环境对植物的影响、土壤沙化程度以及水利设施等，通过组织学生进行实地考察直接接触大自然并与课本知识结合起来进行研究，达到新课标的要求，升华了课本知识的内涵。三、就地取材，缓解农村教学中实验器材的短缺由于各种原因，农村小学课堂在研究设备等硬件设施的投入比例上要低于城镇学校。实验器材的短缺，会直接影响到学生对知识的吸收，降低教学效率。因此，在农村科学教学中，教师要利用农村特有的一些事物，就地取材，制作简易教学器材。这样既能保证教学效率，又能体现地方教学的特色，走出创新之路。在教学中要求教师积极创新，利用现有设备。就地取材，挖掘身边可用的资源，结合教学内容制作简单实用的实验器具。并且还可以指导学生制作器具，解决农村学校教学仪器短缺的问题，提高教学效率。四、建立科研基地，拓宽教学研究的渠道科学有着其他课程没有的特点，它不仅仅要求教师在教室内传授课本的知识，还更多地要求课下进行科学研究，要引导学生向课外延伸。为了实现这样一种学习和研究。我们特地建立了校外科研基地，为教师的教学研究拓宽了渠道，并将这些科研基地作为素质教育的基地培养学生的各种素质。例如我们充分利用农村资源建立了大棚植物基地，家禽养殖基地、气象观测站等，使学生利用身边极其丰富的乡土资源。在振兴农业观光示范园“南城水产养殖场”等自然资源开发利用的典范中。建立了我区青少年科技实验基地，使学生从事更为丰富的课外考察活动和收集分析资料活动。比如科学教科书中的“关心天气”和“动物世界”单元等课目内容，教师就鼓励学生将学到的知识应用于实践。通过参加气象小组的观测活动，学生进一步认识了常见的天气现象，以感知事实使学生深入体会到自然界的变化不仅有规律可循，而且有许已经被人类所掌握，培养学生认真细致的科学态度，增强学生改造自然界的能力。在开展四小养殖动物活动里，学生精心呵护的蚕宝宝、小蝌蚪、小乌龟、小兔子等也在健康成长。综上所述，在农村小学课堂中，充分利用农村的各种资源和条件。丰富教学内容，拓展教学空间，进行极具地方色彩的教学，使学生在自身的实践中初步对动植物王国有了直观的认识和体验。农村小学科学教学要立足于农村实际，积极利用自身资源优势。将教学内容与课外研究积极结合起来，引导学生观察、实验，培养学生各种能力，那么农村学生一定可以得到全面发展。听、说、读、写不只是语文能力重要体现，在小学数学教学中同样需要重视听、说、读、写能力的培养。那么，如何在小学数学教学中培养学生的听、说、读、写的能力呢？一、在听课中培养学生的倾听能力课堂倾听是一种含有听课技巧和听课艺术的积极高效的听课方式，它包括鉴赏性思考、主动性理解、批判性接收等方面。教师在授课时，不能只满足于学生在课堂上的“认真状”，而要对授课内容和授课方式等进行大胆创新，引导学生最大限度地处于积极的倾听状态，有意识地加强对学生“学会倾听”的训练，做到细心、耐心、虚心和用心。这样，既提高了授课和听课的效率，又培养了学生的倾听能力。二、在说理中培养学生的表达能力三、在阅读中培养学生的审题能力1.让学生会读数学课本。课本是教学的重要依据和材料。小学数学课本上的知识极富有典型性和代表性，是小学生获取数学系统知识的主要来源。（1）以疑问导读。数学课本上的概念、规律等语句简练、叙述严谨，对学生来说比较枯燥，不易理解。指导阅读时，教师的设疑要有层次性和启发性，要贴近学生的最近发展区；要鼓励学生标新立异，教会学生从不同角度思考、质疑，养成爱问、好问、会问的好习惯。（2）以动手带读。以动手带读，对提高学生的解题能力和培养学生抽象思维能力有着重要的作用。在低年级，教师可以引导学生把题目转化成简单的图形或数字；在中高年级，教师应要求学生学会边看题边画线段图、几何图或简单列出条件、问题，以帮助解答。（3）交流促进。让学生在相互交流阅读中发现问题，在相互协作中解决问题，从多个不同的侧面，用不同的角度开展思考、讨论，从而培养学生思维的深刻性、多样性和创造性。（4）以比较引读。这是通过比较知识的纵横联系、差别来掌握课本知识，把知识内化的一种读书方法。可以在知识形成的初始阶段，把知识进行有层次地、系统地区分和整理，防止概念之间、规律之间、计算方法之间的相互交叉、泛化、滥用，使学生更牢固地掌握知识的重点，对知识间的联系和差别能够系统地把握，为以后灵活应用和创新打下扎实的基础。2.让学生会读题目。（1）认真读题，初步了解题意。读题是了解题目内容的第一步，是培养审题能力的开始。教师要培养学生反复、仔细、边读边想的读题习惯。一年级教师要进行范读、领读。领读时要训练学生做到不添字、不漏字，不读错字，不读断句；二年级开始培养学生独立朗读，逐步过渡到轻声读、默读，养成自觉通过默读理解题意的习惯。（2）仔细推敲字、词、句，准确理解题意。语言文字是应用题各种关系的纽带，也是解题的拦路虎。因此，审题教学要像语文教学一样，让学生理解应用题中的每个字、词、句的意义，培养学生书面语言的阅读能力。首先，对应用题表述中的数学术语有一个正确的理解。否则就无法理解题意，进而妨碍数量关系的确立。其次，对应用题中揭示数量关系的关键句要反复推敲，理解它的真实含义，为正确解题铺平道路。四、从联系中培养学生的思维能力教师要依纲扣本，围绕教学目标有目的、有计划、有针对、有思考地精心巧设课堂练习，使之服务于教学，从而提高学生的思维灵活度和提高学生的逻辑思维能力。在小学数学教学过程中，当学生学完一个新知识后，教师可根据教学内容和要求，从以下几个方面精心设计练习：（1）围绕教学重点和难点设计专项练习；（2）针对易混淆、易错知识，设计对比性设计；（3）根据学生思维特点设计变式练习；（4）根据不同程度的学生设计不同层次的练习。通过练习巩固基础知识，克服思维定式，提高学生的思维能力和综合综合解决问题的能力。教学“真分数和假分数”一课即将结束时，学生认为已掌握了真分数、假分数的意义，思想开始松懈了。这时，我提出：“a/b是真分数，还是假分数？为什么？”学生的思维立即被调动起来，经过一番紧张的思考后，有的说是“真分数”，有的说是“假分数”。我请大家说明理由后，达成共识：当ab时，a/b是假分数。我提出“a、b”不能是什么数？学生的探究欲望再次被点燃。因此，教师在教学中要让学生做到手到、眼到、口到、心到，学会认真看书、用心思考，养成动手动笔、仔细观察、用心体会的好习惯。通过培养学生的听说读写能力，为数学学习打好扎实的基础。泌尿系统常见症状及体征。。。目录肾脏的结构及功能2肾内科常见的症状及体征CompanyLogo肾脏的功能肾脏的五大功能清除废物和多余的水分维持身体内环境的稳定,保持水、电解质和酸碱平衡维持骨骼的强壮促进红细胞的生成控制血压CompanyLogo肾脏的解剖及组织学结构肾小管毛细血笞肾小套脏层上皮細胞肾小囊腔毛细血管内皮细胞入球小动脉基膜出球小动脉肾小囊脏层上皮细胞CompanyLogo肾脏是如何工作的血液通过肾动脉进入肾。在肾内被微过滤器一“肾单位”净化。每个肾大约有一百万个肾单位。被净化的血液经肾静脉返回身肾动脉体的中央血流。肾静脉·废物和多余的液体形成尿液进入膀胱。当膀胱充盈时,尿液排出体外。中CompanyLogo肾衰竭心慢性肾脏病一旦发展,最终将导致肾脏无法正常工作,即不能把身体里的废物和多余的水分排出去,这些废物在身体里蓄积,导致一系列临床症状,称慢性肾功能衰竭冷高血压各种肾炎水肿9恶心、呕吐糖尿病面色苍白瘙痒胸闷、气短躁动、抽搐高血压CompanyLogo目录肾脏的结构及功能2肾内科常见的症状及体征CompanyLogo常见症状及体征高血压尿异常尿路刺激征常见症水肿状及体肾区痛征CompanyLogo肾性水肿◆定义:是指过多的液体积聚在人体的组织间隙使组织肿胀,是肾小球疾病常见的临床表现特点:常出现于眼睑、足踝及背臀部。>严重时可伴有胸水、腹水及会阴(阴囊、阴唇)水肿>水肿位置可随着体位的变化而移动。>水肿发生时均伴有尿少及体重增加。肾性水肿的分类肾小球滤过率下降肾炎性水颜面部开始,指压痕不明显,一般