第二单元-做情绪情感的主人-期末复习试题-2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册

第=page44页，共=sectionpages1111页第=page99页，共=sectionpages1111页2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册期末教材复习题-第二单元-做情绪情感的主人一、单项选择题下列对情绪的理解正确的是（

）害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化情绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调节我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪A. B. C. D.《朗读者》节目每期邀请五到六位嘉宾分享自己的人生故事并朗读能表达自己情感的文字。该节目最大的特色是让观众在感动于嘉宾的情感故事时得到情绪的舒缓。对此，下列认识错误的是（）A.情感能够让我们的内心世界更加丰富 B.情感可以传递正能量,让生命更有意义

C.培养高尚的情感有助于调节不良的情绪 D.情感是一种暂时的、不稳定的内心体验每个人在交往中都会产生情感,不同的情感会对交往产生不同的影响。大学生张琴骑车外出时,不慎刚蹭了一辆停放的汽车,便在原地等候车主协商赔偿事宜。车主到来后,得知张琴等了他一个多小时,当即表示不让她赔偿。这告诉我们（

）要传递美好的情感,传递生命的正能量情感是在与人交往中自然引发的要善于激发正面的情感体验,形成和谐的人际关系应热衷于人际交往,并以此为中心A. B. C. D.面对老人摔倒“扶”与“不扶”？你应该对漫画中那些犹豫不决的人说（

）

①传递情感正能量需要用自己的热情和行动来影响环境

②传递情感正能量需要我们被动地接受外部环境的影响

③生命拒绝冷漠，需要用自己的真诚去感动、改变他人

④人与人要在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④杜甫在都城长安沦陷时,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;在初闻捷报时,先是“涕泪满衣裳”,接着“却看妻子愁何在”,继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见,人的情绪（

）是毫无关联的是复杂多样的消极多于积极会受外界影响A. B. C. D.一女乘客因乘坐公交车过站,强行要求司机临时停车被拒之后,辱骂司机,抢夺方向盘,导致车辆失控坠江,造成多人死亡。下列对情绪认识错误的是（

）A.情绪具有多样性和复杂性 B.要学会对自己的情绪负责

C.应学会调节情绪,做情绪的主人 D.情绪失控不会对他人造成不良影响2020年7月25日,河南高考成绩公布。某考生在网上查到自己的分数是679,为河南文科第一名时,先是兴奋地蹦了起来,之后又突然蹲下来泪流满面。下面对该考生的情绪反应认识正确的是（

）人的情绪是复杂多样的该考生的情绪属于基本情绪该考生的情绪属于复杂情绪该考生的情绪反应强烈、波动较大A. B. C. D.对下列俗语或成语分析错误的是（）①人逢喜事精神爽——积极的情绪能改变人的心理状态②乐极生悲——情绪对人们的才能发挥产生一定的影响③一个小丑进城，胜过一打名医——情绪受舆论的影响④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康A.①② B.①④ C.②③ D.③④有人把情绪比作万花筒。被师长夸赞时，我们会高兴、自豪；学习退步时，会感到忧愁、焦躁；面临激烈的竞争时，会紧张、恐惧；遭遇误解或上当受骗时，会愤怒、生气………这表明（

）A.受多方面因素的影响，我们每个人都有着丰富多样的情绪感受

B.情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动

C.积极的情绪会激励我们克服困难，努力向上

D.我们要学会控制自己的情绪学校生活中,我们渴望得到老师和同学的关爱与信任;家庭生活中,我们希望得到父母的关怀和疼爱;社会生活中,我们参与社会事务要有责任感。这说明（

）情感是人最基本的精神需求情感与我们的判断和选择无关情感是短暂的、不稳定的情感与情绪一样,是复杂的A. B. C. D.面对疫情,人们容易产生恐慌、焦虑等心理反应。另外,大多数人由于长期“宅”在家里,时间久了又容易出现烦躁情绪。对此,我们的正确认识应该是（

）同一情绪对人的影响相同情绪与人的身心健康无关要积极主动调控情绪面对疫情,人们产生不同情绪是正常的A. B. C. D.生活并不都是小美好,也会有一些负面的情感体验,如焦虑感、挫败感等。下面对负面情感体验认识正确的是（

）A.负面情感体验都是不美好的

B.负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振

C.体验负面情感对我们的成长没有意义

D.体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈我们毕业了小学毕业典礼上,同学们都很激动,可即将和朝夕相处多年的同学和老师分别,心里又难过,但是老师的鼓励又让他们对未来充满期待。关于情感,下列说法正确的是（

）情感是人最基本的精神需求道德感是高级情感情感是短暂的、不稳定的情感与情绪没有任何联系情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展A. B. C. D.狄德罗说:“只有情感,而且只有大的情感,才能使灵魂达到伟大的成就。”我们每个人的内心都有一个情感世界,情感让我们的内心世界更加丰富。这是因为（

）情感是人最基本的精神需求我们的情感也是复杂的情感反映着我们对人和对事的态度、观念丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知A. B. C. D.2020年1月，面对肆虐的新冠疫情，84岁高龄的钟南山告诫大家没有特殊情况不要去武汉，但他自己为了防控疫情毅然第一时间逆流而上，奔赴武汉，给了武汉人民莫大的鼓舞。在钟南山身上体现出的情感有（）①基础性情感

②高级情感

③爱国主义情感

④正面情感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④自从看了《中国诗词大会》这个节目后，小明也爱上了读诗，并且常常因诗歌所表达的种种情感而感动。这启发我们（）

①通过情感来体验生命、体验生活

②情感反映着我们对人和对事的态度、观念

③要在生活中不断传递美好情感和情感正能量

④只有负面的情感体验才会让生命变得更加饱满丰盈A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④屈原在《离骚》中发出“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的喟叹,而范仲淹也在《岳阳楼记》中发出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的感叹。对此,下列观点正确的有（

）这是诗人爱民、爱国的情绪反应积累和强化的结果借鉴和学习此情感能保证我们全面观察事物,探索未知诗人的情感表现是我们青少年社会责任感的来源这是诗人高级情感的由衷抒发和文学化表达A. B. C. D.习近平总书记在不同场合多次强调:“爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。”以下名言诗句体现了这一主题的是（

）苟利国家生死以,岂因祸福避趋之历览前贤国与家,成由勤俭败由奢梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身A. B. C. D.二、简答题材料一

月有阴晴圆缺，人有喜怒哀惧，但这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由它支配我们的行为。我们能够调节自己的情绪，成为情绪的主人。

材料二

青少年时期是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪的变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事。

根据材料回答下列问题：调节不良情绪的常用方法有哪些？青少年时期的情绪有哪些特点？学会合理调节情绪有何重要的意义？

小光早晨起床兴高采烈地上学去，因为今天是他的生日，早上刚收到叔叔寄来的生日礼物一自行车。可是他到了学校看到桌子上放着昨天的考试卷，只考了50分，他郁闷极了，第一节课下课，同桌拿着他的试卷嘲笑他是笨蛋，小光忍无可忍，挥拳朝同桌打过去。结果，小光受到了学校的记过处分。小光的情绪是怎么变化的？原因有哪些？我们遇到类似的情况应该取哪些措施？

三、分析说明题材料一

默默在一次考试中,把本属于自己强项的数学考砸了。试卷发下来后,她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评,她就把错题改正并写在作业本上,心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香,精力充沛,学习劲头足。材料二

语文考试时,小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,一怒之下,把试卷撕了,并哭着离开了考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉,精神恍惚,生病了。(1)结合上述情境,说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同?(2)结合材料一和材料二,谈谈你对情绪的认识。

众所周知,青少年正处于“多梦”的年龄阶段,有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说,人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来,青少年的情绪能否得到控制,对他们的影响是深远的,这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。某校七年级(3)班组织了一次主题班会,若你是其中的一员,请完成下列内容。(1)观察青少年的情绪世界,请列举出两种情绪。(2)影响情绪的因素有哪些?你认为负面情绪产生的影响又有哪些?(3)我们应该如何管理愤怒情绪?(4)请你推荐几种调控情绪的方法给同学们。

中学生小武在日记中这样描述：”进入初中后，觉得自己很多时候像变了个人，有时因为一件小事就対父母大发牌气、摔门而去，有时因为老师的一次表扬喜上眉梢、干劲倍增；观看电影时，时而陪主人公一起开怀大笑，时而随之泪如雨下；前一刻还“阴云密布”，下一刻就”睛空万里”；昨天还因为父母要来学校观看自己的才艺表演而烦躁，今天又因为他们不来而失落；打篮球时觉得自己战无不胜，数学考试前却会紧张到手心冒汗、坐立不安……

阅读上述材料，运用相关知识，回答下列问题：上述材料说明了什么？了解了小武的上述情况，有同学认为“没有负面情绪的生活该有多好啊!”请谈谈你对此观点的看法。

答案和解析1.【答案】D

【解析】人的情绪是多种多样的,害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪,正确。随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化,错误。情绪与个人的生活态度紧密相连,可以通过改变生活态度来调节情绪,错误。情绪是把双刃剑,情绪需要调控,我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪,正确。故选D。

2.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查情感的作用，考查理解分析能力。解答此题需要注意此题属于逆向考查。

【解答】

根据所学，分析题干关键词“分享、感动、情绪的舒缓”等可知，材料主要告诉培养高尚的情感能调节不良情绪，情感能让我们的内心世界更加丰富，我们可以通过情感传递正能量，让生命更有意义，①②③正确，不符合题意；情感是相对稳定的内心体验，“暂时的、不稳定”的说法错误，④错误，符合题意。

故选D。

3.【答案】A

【解析】张琴刚蹭了他人汽车后主动等候协商赔偿事宜体现了的观点,车主得知张琴等了一个小时后表示不让她赔偿体现了的观点。观点错误且与题意不符。故选A。

4.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查传递情感正能量，考查观察能力和运用所学知识分析问题的能力。解答此题需通过漫画的标题、画面、文字信息，整体把握漫画的寓意，结合教材知识确定答案。

【解答】

漫画中的围观者，是漠视与看客的表现，应该关爱他人，传递美好情感，用自己的热情和行动来影响环境，用自己的真诚去感动、改变他人，让社会充满温暖和正能量。①③④正确；我们并不是一味被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，②错误。

故选B。

5.【答案】C

【解析】题干中杜甫的情绪表现体现了的观点。说法错误。故选C。

6.【答案】D

【解析】本题考查情绪管理的相关知识。情绪具有多样性和复杂性,我们要掌握一些调节情绪的方法,学会调节情绪,对自己的情绪负责,做情绪的主人,A、B、C正确。情绪失控害人害己,轻则违背道德要求,重则违法犯罪,D符合题意。故选D。

7.【答案】D

【解析】该考生“兴奋”“泪流满面”体现了观点。喜极而泣属于复杂情绪,错误,正确。该考生看到高考成绩后先是兴奋地蹦了起来,之后又突然蹲下来泪流满面体现了观点。故选D。

8.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查情绪，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据所学可知，人逢喜事精神爽体现了积极情绪对人心理的影响，观点正确，①不符合题意；②观点错误，乐极生悲表明情绪的复杂性，与才能无关，符合题意；小丑进程带给人们快乐，体现了积极情绪有利于身心健康，故③错误，符合题意；怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾体现消极情绪影响人的健康，观点正确，故④不符合题意。

故选C。

9.【答案】A

【解析】【分析】

此题考查丰富多样的情绪，考查学生运用所学知识分析问题的能力，解答此题需要认真审题，从中提取有效的文字信息，结合所学知识分析选项，从而做出正确选择。

【解答】

题干表明受多方面因素的影响，每个人都有着丰富多彩的情绪感受，体现情绪的多样性，A符合题意；BCD观点正确，与题干不符。

故选A。

10.【答案】C

【解析】本题考查情感与情绪的区别、情感的作用。渴望得到关爱和信任、关怀和疼爱等都属于人最基本的精神需求,正确。题干中的这些情感体现了的观点。情感影响着我们的判断和选择,错误。情绪是短暂的、不稳定的,情感相对稳定,错误。故选C。

11.【答案】D

【解析】本题考查对情绪的正确认识。同一情绪对人的影响也可能不同,错误。情绪与人的身心健康密切相关,错误。是对情绪的正确认识,故选D。

12.【答案】D

【解析】本题考查负面情感体验。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义,体验负面感受未必是件坏事,A、B、C错误。体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈,D正确,故选D。

13.【答案】D

【解析】本题考查对情感的认识。情绪是短暂的、不稳定的,情感相对稳定,错误。情感与情绪密切相关,错误。正确,故选D。

14.【答案】B

【解析】本题考查情感的作用。狄德罗的这句名言体现了情感的作用。是情感的作用,是情感的特点,故选B。

15.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查情感，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据所学可知，情感的种类主要包括，基础性情感：如安全感；高级情感：如道德感；正面的体验：爱的情感；负面的体验：如恐惧感等。根据题意”告诫大家没有特殊情况不要去武汉，但他自己为了防控疫情毅然第一时间逆流而上“和所学可知，在钟南山身上体现出的情感有高级情感、爱国主义情感、正面情感，故②③④正确，符合题意；①没有体现，排除。

故选D。

16.【答案】A

【解析】情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。题干启发我们通过情感来体验生命、体验生活；要在生活中不断传递美好情感和情感正能量，以正面的情感影响他人，①②③符合题意。④错误，正面的情感体验会传递正能量。

故选：A。

该题考查情感的类型以及怎样体味美好的情感等内容；情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。

仔细审题，把握正面的情感体验会传递正能量，结合选项排查即可。

17.【答案】D

【解析】本题考查情感的表达。屈原、范仲淹的感叹,体现了忧国忧民的情感,这是诗人爱民、爱国的情绪反应积累和强化的结果,属于高级情感,正确;“保证”的说法过于绝对,错误;说法错误。故选D。

18.【答案】D

【解析】本题考查爱国情感。体现了爱国主义思想和爱国情感;强调要勤俭节约、艰苦奋斗,说明了每个人都有优缺点,都不合题意。故选D。

19.【答案】【小题1】改变认知评价、转移注意、合理宜泄和放松训练等。【小题2】青春期的情绪特点主要包括情绪反应强烈，情绪波动与固执，情绪的细腻性，情绪的闭锁性，情绪的表现性。【小题3】①学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。②学会合理调节情绪，有助于我们成为情绪的主人。③学会合理调节情绪，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。

【解析】1.

此题考查调控情绪的方法，考查对教材重点知识的识记和再现能力，根据教材知识回答即可。

2.

此题考查青春期情绪的特点，考查对教材重点知识的识记和再现能力，根据教材知识回答即可。

3.

此题考查学会合理调节情绪的重要意义，考查对教材重点知识的识记和再现能力，根据教材知识回答即可。

20.【答案】【小题1】①由兴高采烈到郁闷、愤怒，由正面情绪到负面情绪；（1分）②原因：高兴是因为收到生日礼物；郁闷是因为考试不理想；愤怒是因为同桌的嘲笑。（3分）【小题2】我们应该学会合理调节情绪，采用正确的方法调节自己的情绪；改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。（4分）

【解析】生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。

掌握情绪的分类，产生的原因及调控情绪的方法，结合设问分析材料，注意引用教材知识。

​​​​​​​（1）该题考查情绪表现和原因，结合材料，结合材料“兴高采烈”“忍无可忍”“打过去”，分析可知小光的情绪由兴高采烈到郁闷、愤怒，由正面情绪到负面情绪；原因从高兴是因为他过生日时收到礼物、郁闷是因为考试成绩不理想、愤怒是因为同桌的嘲笑三方面回答即可。

（2）该题考查调节情绪的方法，结合课本知识，从采用正确的方法调节自己的情绪、改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等作答即可。

21.【答案】(1)默默面对考试结果,能分析自己出错的原因,并及时改正,表现出冷静、乐观、开朗、自信的良好心态;小冲因为紧张导致发挥失常,表现得不冷静、愤怒、焦急。(2)我们的情绪受多方面因素影响,例如,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化;情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

【解析】本题依据核心素养中健康生活的要求,考查情绪的类型及特点、情绪的影响。(1)分析材料,默默面对考试结果,表现冷静、乐观,属于自信的心态;小冲因为紧张导致发挥失常,表现得不冷静、愤怒、焦急。(2)分析材料,从影响情绪的因素,情绪的作用等方面作答即可。

22.【答案】(1)如:遇到老师批评时就