新苏科版初中生物八年级上册第十四章第二节《人体的泌尿系统》说课课件

人体的泌尿系统1整理课件国家课程标准初中生物教材八（上）（苏科版）第十四章维持生物体内的平衡第2节人体内废物的排出（第一课时）教材版本

章节名称2整理课件说说教材说设计说目标说学情说方法说课内容

3整理课件教材

分析1.教材的地位和作用2.教学重点、难点的分析说教材4整理课件维持生物体内的平衡教材的地位和作用教材分析

人体内物质的运输

人体的泌尿系统

人体内废物的排出5整理课件教学

重点教学

难点泌尿系统的组成、肾脏的结构肾单位的结构说教材6整理课件知识目标

说目标能力目标

情感态度价值观目标7整理课件探究思想应用意识记忆泌尿系统的组成知识理解肾单位结构运用肾脏结构知识目标

8整理课件猜想观察实践归纳运用在活动中获取知识培养能力能力目标

9整理课件求知欲望乐于探究享受健康合作交流情感态度价值观目标10整理课件

初中学生天真活泼、有强烈的好奇心、乐于操作、善于表现自己。学生

特点知识基础

在本章节之前，学生通过一段时间生物知识的学习，已经初步具备了探索问题的一般方法与思路。说学情11整理课件根据本节课特点，采用“合作探究”的教学方法，以小组活动为主，在充分准备实物、模型和各种材料的基础下，让学生进行合作探究学习。

本节课的教学中，引导学生有效开展小组活动，要积极参与，形成交流、讨论的氛围，归纳知识，悟出道理。教法分析学法指导说方法12整理课件1.课前准备

教师准备：课件、人体泌尿系统模型、自制的肾单位模型、猪肾、解剖刀、解剖盘等。学生准备：制作肾单位的相关材料。说设计13整理课件

创设情境激发求知欲望

引导活动获得掌握知识方法

联系实际养成良好生活习惯课堂小结建立知识体系2、教学流程生活生活生物14整理课件

去年初夏，淮安市第二人民医院做了一个非常特殊的手术，一位伟大的父亲将自己的一个肾脏移植给身患尿毒症的女儿——陈蓉。由于陈蓉家庭困难，社会上好心人士纷纷募捐，帮助她顺利完成手术。

情境导入15整理课件教学一开始，通过病例逐渐引导学生了解泌尿系统在人体活动中的重要作用，既交代了本节课要研究和学习的主要问题，将生物问题与生活实际相联系，又能较好的激发学生的求知欲望。设计意图16整理课件引导活动，掌握方法，获得新知活动一：观察泌尿系统模型活动二：观察并解剖猪肾活动三：制作肾单位模型活动四：播放采访视频，懂得卫生保健17整理课件活动一

自主学习结合模型和图片掌握人体泌尿系统的组成及功能

18整理课件泌尿系统的组成

肾脏：形成尿液输尿管：输送尿液膀胱：储存尿液尿道：排出尿液归纳总结19整理课件

主要是让学生通过观察模型、互相交流、代表讲解等方式自行探索泌尿系统的相关知识，体现《新课标》中“注重培养学生自主学习、获取新知识的能力”这一要求。设计意图20整理课件活动二大胆质疑，解剖、观察猪肾你能想到什么问题？21整理课件肾脏的解剖结构

肾髓质：颜色浅肾皮质：颜色深肾盂归纳总结22整理课件

生物科学是实验的科学。对于肾的结构特点这一重要内容，让学生动手实验，通过看、摸、闻及解剖等方式直接了解肾，体现了“利用实验探索知识”的这一思想方法。设计意图23整理课件活动三

生物DIY----制作、展示肾单位模型肾小体肾单位结构示意图步骤一、自学肾单位结构步骤二、制作肾单位模型步骤三、展示肾单位模型24整理课件肾单位肾小体肾小管肾小球肾小囊归纳总结25整理课件

尝试制作模型既可以激发学生学习的兴趣，又有效的促使学生掌握肾单位的结构名称，加深对知识的理解与巩固，从而突破难点。

设计意图26整理课件联系实际，养成习惯，共享健康。1、现场调查：2、播放采访视频，了解保健方法。你曾经憋过尿吗？你每天大约喝多少水？活动四你听说过哪些泌尿系统的疾病？27整理课件28整理课件养成良好的卫生习惯归纳总结平时不要憋尿喝适量开水注意个人卫生29整理课件

这样设计使学生充分意识到生物知识与我们生活的密切联系。体现了《新课标》中“利用生物知识解决日常生活中的实际问题，养成良好的生活习惯”这一思想。

设计意图30整理课件12345感人故事捐肾救女观察泌尿系统模型观察解剖猪的肾脏制作肾单位的模型视频采访懂得