探险活宝(三篇)

第页共页探险活宝(精选三篇)探险活宝篇一2、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。3、语言活泼，幽默幽默，令人忍俊不禁。4、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。5、语言根本通顺，偶有不畅。6、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。7、语言过于简单，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。8、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。开头简明扼要9、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。10、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。11、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手非凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。12、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望13、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容详细。比喻贴切，用词生动。14、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。15、表达自然生动构造紧凑，衔接自然连接，中心突出。16、对于风光的描写，语言简练而准确，联想那么为触景生情，情景自然交融。17、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。18、文章边叙事边抒情。19、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法20、小作者观察仔细，表达时井然有序探险活宝篇二传说，在海底的深处，有一座水下宫殿，里面住着美鱼一族，但这只是一个传说，那座水下宫殿的中心有一个美人鱼雕塑，美人鱼手中拿着一块能实现我们愿望的水晶宝石，我多想拿到那块宝石呀！一天，我们一家人去海滩玩，我看爸爸妈妈都睡着了，我就兴奋的对妹妹说：“妹妹，你不是一直想去海底探险吗？我们如今一块去好了。”“可爸爸妈妈醒来会担忧的。”妹妹着急的说。“那你不去我可要去了，反正我得到宝贝也是我的”。“那我也去，总之我在这闲着也是闲着”，妹妹说。我就和妹妹出发了，我们先把海底用具都拿好，就潜入了海底。我从海底用具里拿出了我珍藏多年的藏宝图，我看到首先要找到一串珍珠手链，才能再找到水下宫殿的大门。这时，一只大鲨鱼向我们冲来，正好这里有一堆海草，我们快速游到一株茂密的海草中，大鲨鱼咬掉很多海草，都没有发现我们，就游走了。我心里正快乐着这次和妹妹有惊无险，准备游走时突然感觉到被海草缠在了一起，无法挣脱。但在，这时我发现有一串闪闪发光的东西，我仔细一看，原来是一串珍珠手琏。我的一只手没有被海草缠住，我立马伸出手拿到了手琏，这时海草不知怎的全部散开了。那串手链一颗掉到一块大石头上，这时，奇怪的事情发生了，那颗珍珠一下子变成了一扇水晶门。原来，那颗珍珠就是大门，我们游进了大门后，发现真的有一个雕塑。我和妹妹游到上面，终于拿到了那块水晶宝石，我们都说出了自己的愿望，带着水晶宝石游上了岸边，爸爸妈妈看到我们平安归来非常开心。这次历险让我明白了，只要英勇、坚强、有毅力，就不会被困难打倒。探险活宝篇三“嘿!快起床!要不然咱们就坐不上船了!”原来是我的老爸怕赶不上cruise而着急。于是，我们匆匆忙忙的吃过早餐，便朝码头奔去，跑得我们汗流浃背。好不容易赶上了cruise，刚坐一会儿，只见有几个鬼佬往上层甲板上走去。我爸也晃晃悠悠地跟了上去。过了一会儿，只见我爸兴奋地下来，对我们说：“上面实在是太美太爽了，只是有点儿晃。”我说：“没事儿，走!”上去一看，海和天连成一片。奇形怪状的云彩，配上美丽的岛屿和船身溅起的白色浪花，让人感觉仿佛在梦境中一样。船乘风破浪，浪花四射。风吹在身上，把人从梦中吹醒，让人感觉特别的凉爽。到了长岛(longisland)，我们便开场丛林探险。我们进到热带雨林，对每一件事物都充满了好奇心。刚刚遇到一只如同鸡一样的鸟，过了一会儿，只见一只袋鼠一蹦一跳，与____肩而过。走了一会儿，只听“咔嚓”一声，树枝断了，我妈有点害怕。又走了一会儿，我用我的一双眼睛发现了一只硕大的蜥蜴，正在渐渐地往前爬。赶紧叫我爸照相，我爸为了拿他的高清相机，把那只硕大的蜥蜴错过了。又过了一会儿，我们去看banyantree，道路非常的陡峭。我与我妈手牵着手，一起先前走。我爸说：“快点儿，跑几步，没事。”话音刚落，只听“扑通”一声，我爸摔了一个大屁墩儿。照完banyantree，我们来到了一个十字路口，有三条路由我们选。我们仨选择了中间那条路。又走了一会儿，只见那条路又分出了三条路。于是我们在那转来转去，好不容易看到了个垃圾桶，结果却是个水泥制造厂。又过了一会儿，我们终于找到了出口。来到一个餐厅，吃了bu