2023年小学教学工作总计划(优质八篇)

第页共页2023年小学教学工作总方案(优质八篇)小学教学工作总方案篇一教材注重培养综合才能，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步进步探究才能，注重加强学科联络，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差异。根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识才能培养目的分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探究科学”。教材将探究过程才能分为“观察与提问”“猜测与假设”“方案与组织”“事实与证据”“模型与解释”。科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习根底的科学知识，在学习中不断进步科学探究才能。四年级学生思维较活泼，在实验活动中合作意识已经形成，纪律明显优于三年级。对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自然。六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，已经具备了初步的探究才能，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究*，乐于动手，擅长操作。因此要让学生在自主探究中学到科学知识，培养探究才能，提升科学素养。1、首先加强自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进展课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。(一)科学梦想画1、活动目的：为进一步开展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资和环境的保护意识。2、活动内容：学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。(二)明天小小科学家1、活动目的：为了进一步增加学生的动手才能，让他们从小养成擅长观察，敢于考虑的才能。通过开展科学创造活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于创造创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的才能。2、活动内容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进展科学小创造。内容体裁不限。优秀作品会在全校进展展出。小学教学工作总方案篇二以深化推进课程改革为主题，以全面进步教学质量为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和效劳意识；以素质教育和教育现代化工作为目的，以进步课堂教学效率为重点，以进步师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为打破口，促进全校老师专业化开展，认真落实省市标准办学行为会议精神，实在做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的进步；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深化施行。1．加强老师业务程度，促进课程改革。2．加强常规工作，深化课程改革。3．加强教研活动，进步活动质量。1．组织老师重新学习和钻研《根底教育课程改革纲要》、《姜堰市中小学学科教学常规》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与理论的不同层面积极探究，不断推进，增强课程意识和施行程度。2．组织老师阅读教育专著、名著，学校将定期组织“读书交流”、“读书沙龙”等形式的读书活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的气氛。让老师通过阅读，与大师对话，和名师交流，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。3．重视教研组建立，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍然分为语文、数学、英语、综合四个教研组，以“集体备课”、“课程沙龙”、“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动。新课程的施行和理论呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是进步教学质量，施行素质教育的保证。1．抓好学科常规六认真。帮助老师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍然是标准老师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。因此全校老师要学好并用好《姜堰市中小学学科教学常规》。要在理论的过程中，不断总结反思，查找缺乏，力争在原有常规的根底上有所创新，有所进步。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员及时理解教学的实际情况，总结推广好的经历与做法，对老师的备课、上课、作业修改等情况进展专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的方法，以促进全体老师共同进步。2．抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位老师认真备课，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥团队力量，进步备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学气氛，促进学生主动参与、乐于探究。3．优化教学管理，标准教学秩序。严格执行上级教育主管部门公布的课程方案，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡视制度，加大对老师执行教学常规的检查，严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与修改、教学质量检测和评价等各个教学环节的标准化管理。学校和老师要结实确立教学工作的中心地位，把进步教育教学质量摆在学校整体工作的突出位置。1．优化课堂教学设计。要求全体老师杜绝抄袭教案，应针对实际，备教材、备学生、备教法、备作业等，将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目的进展自学、探究、理论等学习活动，同时还要设计出老师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。学校还将利用教研活动等时间组织集体备课。集体备课要在老师个人充分解读教材的根底上施行，每次活动有中心发言，之后大家就目的的制定，流程的设计等方面进展广泛而深化的研讨，这样，既发挥了集体的智慧也彰显了老师的个性，以利于老师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生开展留有空间。2．进一步抓实课堂教学。〔1〕立足“常态课”，要求老师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课老师与其交流，真诚地指出缺乏或改良的建议。本学期，要求每一位老师每周至少听一节“推门课”，管理人员每周至少听两节。〔2〕上好“研究课”，每一位老师都要上一节教研组的研究课，每位执教老师要在执教前将所备教案与教研组老师进展深化讨论，广泛征求意见，充分发挥集体智慧，进步教学效果。〔3〕展示“观摩课”。学校骨干老师要充分发挥学科教学的引领作用，定期在学校、教研组上好观摩课，供老师学习和借鉴。〔4〕推门课将成为学校监控课堂教学质量的重要抓手。3．重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教诲处对各学科进展质量体分析^p，催促老师认真科学地做好质量分析^p工作，以促进老师强化质量意识，端正教学态度，反思教学理论，调整教学策略。在做好常规性测试的过程中，我们注重评价形式的多样性。教诲处将定期对各年级进展单项考核过关，注重学生根本才能的培养，有效地促进教学质量的进步。4．实在减轻课业负担。一是严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到“四精”〔即：精选、精讲、精练、精批〕和“四必”〔即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改〕。加强学生用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，用好教辅用书，实在减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，及时修改、认真修改、及时让学生订正。练习的设计，要注重形式的多样性，开放性；二是严格控制并减少课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。5．重视写字教学。我校学生写字程度有所下滑。为此，本学期全校老师要重视写字教学，老师上课和作业修改要写标准端正的字，学生的任何一项作业，书写都要标准、工整，老师要进步这方面的要求，持之以恒地抓，必然会获得一定的效果。6．加强综合理论活动的管理。加强课程的标准化建立，明确提出备课要求和对师生的评价内容，根本统一备课环节，统一活动评价用表。学生活动过程中或活动完毕后要动笔写下体验、感受、收获、反思等方面内容的文字，力求活动内容的充实和完善。加强课程资的开发，对开发设计的活动方案，要可以经得起推敲和时间考验，有意识。综合理论指导老师要端正思想，尽自己最大的努力上好这门课。7．全面推进素质教育。学校以全面推进素质教育为目的，大力推进学校体艺教育。学校要加强体育、艺术等课程的管理，充分利用好体育校本教材，打造好体育特色，进步艺术教育课堂教学的效率。任课老师要转变观念，加强学习，认真上好每一节课，认真辅导每一次活动，认真组织好每一项比赛。8．早抓毕业班的教学工作。我们要认真研究当前毕业班形势，正确评价现存的教学状况，纠正教学工作中的偏向，加大管理力度，进步毕业班教学质量。1．制定学校教学。2．汉语拼音教学研讨活动。3．各教研组、课题组制定教研工作方案。4．中年级作文起步教学研讨活动。5．组织开展暑期科技“小创造、小创造、小论文”成果展示活动。6.组织开展“推普周活动”。7．小学英语老师口语演讲比赛。8．组织新一轮老师师徒结对活动。9．制定综合理论课程施行方案。10．参加城区教研站数学优质课展评活动。11．组织参加泰州市小学数学第二学段优质课展评观摩活动12．精心准备，迎接市局“素质教育质量”考核评估。13.月度教学工作检查1．出刊《伦小教研》。2.推荐《姜堰教研》稿件。3．组织学校二年级写字比赛。4．低年级识字教学研讨活动暨二年级写字质量抽查。5．汉语拼音过关验收。6．开展“区域推进特色学校建立”课题研究。7．四年级除法计算阶段调研。8．三年级英语字母教学过关测试。9．英语学科五年级语法教学研讨。10．开展科学、品社〔生〕、综实〔课题研究〕“有效课堂研究月”活动。11．组织参加全市美术优质课展示活动。12．月度教学工作检查。1．学科阶段教学情况调研。2．参加顾高区教研站语文教研活动。3．开展第四届校园读书节活动。4．三年级乘法计算阶段调研。5．组织全市数学优质课展评活动。6．组织参加全市品德与生活〔社会〕课堂教学竞赛活动。7．推荐《姜堰教研》稿件。8.月度教学工作检查。1．组织参加信息技术老师课堂教学根本功市级竞赛。2．参加顾高教研站英语、数学教研活动。3．期末英语口语测试。4．组织参加区级教研站非语数外学科课题研究阶段研讨活动。5．指导各校开展“校园体育节”及冬季三项运动。6．参加全市“区域推进特色学校建立”课题阶段研讨活动。7．组织参加全市音乐老师优质课竞赛。8．组织参加全市语文优质课展评活动。9．出刊《伦小教研》。10．月度教学工作检查。1.组织参加全市高年级学生综合才能竞赛。2．各教研组做好学期工作总结。3．各学科期末检测、质量分析^p、才能考察。4．参加市综合理论学科教学案例及论文评选。5.指导学生开展寒假综合理论活动小学教学工作总方案篇三一、指导思想：为培养小朋友具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，我组特制定学校舞蹈教学方案。二、教学措施：1、精心选材、以曲动人。精心选择一些具有鲜明特色、受小同学欢送的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表示自身的感受。2、用心启迪，以情感人。老师感情投入、语言感染是进步同学兴趣的关键。3、潜心构思、以趣引人。老师以“兴趣式教学”为根底，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让小朋友们易于吸收，不会感到枯燥乏味，引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模拟的事物表示出来。4、采取先练后讲并采取典范示范，集体练习的方法，在教学中让才能强的同学带才能弱的同学，再集体练习，进步整体同学程度。三、教学内容：九月份1、根本舞步训练：正步位半脚掌、交替半脚掌、流动半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。2、根本舞步组合练习〔合乐〕。十月份1、地面·提沉含仰训练。2、提沉含仰组合练习〔合乐〕。3、根本手位训练：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。4、根本手位组合练习〔合乐〕。[={{}+十一月份1、软开度训练：根本关节训练、前低头、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。2、软开度组合练习〔合乐〕。3、勾绷脚训练：勾脚趾、勾脚踝、绷脚踝、绷脚趾、单勾脚、双勾脚、外环动、内环动。4、勾绷脚组合练习〔合乐〕。十二月份1、髋关节训练：展胸压胯、含展胸、侧压胯、侧抬胯。2、髋关节组合练习〔合乐〕。3、腰训练：胸腰、大腰、旁腰。4、腰训练组合练习〔合乐〕。小学教学工作总方案篇四我们四年级的孩子，对国画只有一点点的理解，大局部学生处于起步阶段，还有一局部学生从未接触过国画，因此这一阶段的国画教学，我做了以下准备：儿童虽然很小，但他们的思想比拟独立，有了自己的所喜所好，有了自己的见解和追求。儿童大都喜欢画小动物和一些色彩鲜艳而熟悉的水果或蔬菜。对儿童教学就必须用这些通俗的、常见的、儿童所能理解的、但又简单易学的东西作为教材，而不能用成人的那套山水、花鸟、人物等技法进展强化教学。根据这一点，我就从名家画苑、儿童绘画等中挑选和裁剪出一些合适儿童特点、而又被儿童所喜欢的画卷作为教材，然后对所选教材从步骤、运用方法及墨色配置三方面进展解剖，自己再反复多练，在能纯熟绘画的根底上进展教学。画水墨画需要使用较多的工具，如：毛笔、调色盘、盛墨盆、清水盆、垫布等，儿童一时难以适用，为了使儿童能正确灵敏地使用这些绘画工具，并能整洁地完成作业，对他们进展常规训练是非常重要的。针对这一点，我采用的方法是：首先，用一定的课时向儿童介绍这些工具及其用处；其次，讲述示范使用多种工具的正确方法和姿势；最后，采用游戏的形式，指导儿童反复练习怎样收摆工具、怎样协助老师做好课前准备工作及课后拾掇工作。这些事做的次数多了，再加上我每次课前反反复复地强调，使儿童逐渐领悟了这些常规的重要性，做起这些事情来也就很自觉了。兴趣是儿童最好的老师，是儿童学习的动力，它可以启发儿童的求知欲，调动儿童的积极性。然而它的来并不是儿童一时的情绪冲动，而是儿童对某一事物的认识和理解后所产生的一种心理需要，对儿童进展国画教学还必须采取先易后难这一循序渐进的教学原那么，让儿童感到国画画容易，画国画好玩，才能进步儿童的绘画兴趣，然后再逐步深化教学活动、逐步引导儿童对画国画的认识。于是，我先用游戏的形式给儿童讲解绘画的工具和根本笔锋及焦、浓、淡墨特点和配制方法，让儿童在纸上乱画，使他们感受到墨在宣纸上自然成形的现象，理解了墨色变化的根本知识，使他们更深一步的认识到画国画的工具与以前所常用的工具不同了、自己所画出来的画也不一样了，自然而然就激发了儿童学习国画的愿望；我还将搜集的许多儿童国画作品给儿童看，告诉他们这是小朋友的画，在比赛中得过奖，并在许多书上登载过。因此调动了儿童学国画的积极性；在教学过程中也必须紧扣这一点，第一节课一定要上得生动有趣。使儿童有回味无穷的感觉。国画是由形体构造、笔峰、浓淡不一的墨色组成的具有欣赏价值的画面，要使儿童学好，就必须抓好根本技能的训练。首先，抓好握笔姿势训练：国画是用软质的毛笔作画，它有独特的握笔方法，握笔方法的正确与否直接关系到绘画作品的效果。而毛笔的握笔方法与以前儿童所接触过的笔的握笔方法不一样，对儿童来说是一种新事物，要想让儿童很快掌握有一定的困难。为解决这个问题，我采取的方法是：先讲解示范握笔的姿势、再手把手的教儿童进展练习，然后在每次作业的时候加以提醒指正，通过一段时间，儿童就能正确、轻松、自如的握笔了。其次，抓好蘸墨技能训练：刚开场学国画的儿童，一般不大会蘸墨，不是画得较枯槁、缺乏墨色变化，就是笔的水分太多，将画面浸成黑乎乎的一团。其原因就是不会用水。针对这一问题，我采取的方法是：先讲解再让儿童进展理论操作。在理论操作的过程中进展个别指导，使儿童掌握这一技能。然后抓好用笔技能训练：用笔方法有中峰、侧峰、卧峰等，我教这一技能时采取用形象语言来示范了讲解。如：中峰，用笔笔杆象立正、卧峰，用笔笔杆象睡觉等。然后让儿童用笔在纸上任画各种笔画，在儿童其本能区分用笔方法时，就选一些儿童喜欢的动植物进展稳固练习。如：荷花、樱桃、金鱼、虾等。最后抓好用墨技能训练：国画在一定的程度上借助于不同墨色的变化使人产生不同感觉起到不同的艺术效果。而“用墨之妙，全在用水“，笔上含水和墨的多少，便产生了焦、浓、淡等墨色的变化。为了让儿童掌握墨的这三层变化，我先让儿童观察焦、浓、淡三层墨色的水墨色，使他们在直观上感受这三层墨色的不同。讲评是对儿童的作品进展较透彻的讲解和评论。通过讲评，使儿童知道什么样的画才是美的、怎样画的画最漂亮，从而形成初浅的审美观。并能使他们在这个过程中取人之长，补己之短。小学教学工作总方案篇五以新课程标准为指导，坚持从学科的`特点和教学实际出发，注意教学研究与理论，加强科学实验室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类、堆放，及时借还，及时清扫等。实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是如今的科学课，在课前，老师更要精心准备大量的有构造的观察、实验材料，保证正常的实验探究。本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进展平安教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。本学期我们倡导师生共同开拓科学教学园地，科学角，搜集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作才能、创新才能。科学教学中要优化组合教学手段，努力进步投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和进步学生的思维才能的过程中发挥积极的辅作的作用。总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科学老师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为进步科学学科的教学质量而共同努力。小学教学工作总方案篇六腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了推进校园文化建立的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和才能，本着吸收中华文明之精华，同时起到开展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定阅读课阅读方案。此方案作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读理论活动，进步阅读才能与程度。1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与兴趣的熏陶，丰富精神世界，进步综合语文素养。4、让学生在积累知识的同时，进步写作才能。1、新课标指定要求背诵的局部古诗词。2、老师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。3、学生在老师的指导下自主选择图书。1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进展阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，进步他们的阅读才能。2、可以根据实际需要，灵敏、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。3、保证学生有时间读书，利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。如：〔1〕看见了题目你想到些什么？〔2〕读后你知道了什么？还想知道什么？〔3〕你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。另外，强化不动笔墨不读书的方法：〔1〕圈点勾画；〔2〕做批注；〔3〕写读书笔记。5、与学生一起读书，及时交流读书心得。6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀评选、精彩片段朗读比赛等，以激发兴趣，稳固成果。7、有方案、分层次安排作好读书笔记。小学教学工作总方案篇七为迎接“两基”暨“普实”国检，形势需要我们更加努力，才能完成这项重要的使命。结合我校的实际和上级的有关文件精神要求，特拟定本学期实验教学工作方案如下：本学期将在上级有关加强实验教学文件精神的指导下，加强实验教学工作，努力培养学生的实验操作才能和动手动脑的综合才能。1、本学期开展实验教学工作详细由孙培芝、王政法、胡显银三位老师组织施行。2、实验室、仪器室两室混用，过于狭窄。3、学生素质参差不齐，特别是点上来的学生，各项才能有待进步。4、仪器室和实验室在通风，用电，排水及室内布局不够完善。1、在开学初按要求作好实验教学的各项有关方案。2、实验老师要认真编写教案，要以进步学生综合才能为立足点进展认真施教。3、在开学初继续稳固上学期实验，力求让学生要会做实验。4、将实验室，仪器室进展重新布局。5、努力争取各种力量，加大对实验室的投入，逐步在本学期内完善实验室和仪器室的硬件设施。6、搞好仪器室内帐、卡、物、签的对应工作，并将药品标签上蜡。7、多开展实验教学研究活动。8、多利用仪器室现有仪器，开展实验，并做到实验室定期课外向学生开放。9、搞好仪器的维护，维修及保养，并认真作好实验仪器的借还记录。小学教学工作总方案篇八当今，环境保护已成为全球共同关注的焦点,保护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境保护，首先必须抓好环境教育工作，这已成为大家的共识。我国从1983年起就将“环境保护”列为根本国策，并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程。对孩子进展环保教育，提倡“保护环境，从小做起，从我做起”，“关心环境就是关心自己”。因此，对学生进展环保根底知识教育，培养树立学生的环保意识，显得尤为重要。作为语文老师，我认为，对学生进展环保教育，要联络小学语文教学的详细实际，可以寓环保教育于教学前五分钟，课堂语汇教学、课文教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中。当我看到教室满地垃圾，我给同学们讲为什么____广场国旗升起后最大的广场变成了最大的垃圾场？原因就是人们都乱扔垃圾。“让垃圾远离我们吧！”；当长城上一些老外捡拾垃圾，国人熟视无睹，还嘲笑：有病！“whoisill?〔谁有病？〕”；夏令营活动，中国学生到美国的拉斯维加斯住酒店时，由于噪音大、影响别人，被赶了出来。痛心之，感慨我们环保意识的冷淡，我问：“哪里是我们的家？哪里有我们立足之地？”。经过教学前短短几分钟，使学生渐渐认识到环保的重要，树立环保意识，保护环境，保护我们学习的家园，从身边做起，从自我做起。语汇积累教学是低年级语文教学的重要环节之一，把环保教育贯穿浸透到语汇积累教学中。在搜集有关动物的词汇如狮子、熊猫、大象老虎、猴子、鹿、蛇、狐狸、熊等动物的活动中，使学生认识熊猫是仅生存在中国的濒危动物之一，我国特别重视其保护，设立了专门的保护区。像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有效的保护措施。只不过我们常能见到的动物，可能是在动物园中，甚至生