汉语排除范畴的汉语史分析,汉语言文学论文

汉语排除范畴的汉语史分析,汉语言文学论文语言范畴是人们对语言现象的认知分类，是认知语言学的重要概念。在汉语学界，自吕叔湘先生[1]在(中国文法要略〕〔1942〕中率先建立汉语语义范畴系统后，范畴研究成为当前汉语语法研究的一个重要趋势。当代汉语学界方所范畴、量范畴、时量范畴、空间范畴、时间范畴、比拟范畴、致使范畴、选择范畴、递进范畴、取舍范畴、比拟范畴等都获得了丰富的研究成果。这些已建立的范畴及相关研究帮助我们对客观世界的认识进一步深化、条理化和系统化。但在梳理这些范畴研究的经过中，我们发现到当前为止，反映人类认知世界并进行总结的基本方式方法之一排除的语言范畴还没有明确建立起来，已有的与排除有关的研究也多限于介词除或除类词及相关句式的研究上。因而，本文尝试从范畴的角度对排除进行阐述，这既是对当前汉语语法研究趋势的响应，也是对排除范畴本质的深切进入讨论，并从汉语史的角度作简单勾画，详细的句式类型历时演变将另文讨论。一、汉语排除范畴的建立1.排除与主客观世界的关系排除是人们对客观世界的认知反映，是客观存在的，具有客观性。同时，由于人们对客观世界的认识存在差异，在心理、认知、主观视点等因素的影响下，排除形式也带有人类的主观性。传信人能够根据要表示出的侧重点的不同，选择不同的对象作为排除对象。如：〔1〕除了上午上课，下午和晚上不上课。〔2〕除了下午和晚上不上课，上午上课。例〔1〕的表示出焦点是不上课的时间,因而将需要上课的时间上午作为排除对象，而例〔2〕的表示出焦点是上课的时间,所以将不需要上课的时间下午和晚上作为了排除对象。而且，由于排除对象A上午在量上不及排除对象B下午和晚上大，因而根据中国人一般将小范围从大范围中排除掉的习惯，例〔2〕显得不太自然。一般需要再加上一个表强调的唯独性标记只要,除了下午和晚上不上课，只要上午上课.可见，排除既是人们对客观世界的认知反映，也带有人类本身的主观能动性。我们把排除形式概括为两种：显性的直接排除和隐性的间接排除。华而不实，直接排除是把某一事物与其他相关事物的联络或区别直接排除掉，而间接排除则表现为外表上肯定或凸显某一事物的专属性、单一性，实际上是间接将其与其他相关事物的联络或区别排除掉。2.排除范畴的建立排除作为人类认知世界并进行总结的基本方式方法之一，是人类共有的思维范畴。投射到人类语言中，排除范畴具有普遍性。以英语为例：〔3〕TheofficeisopeneverydayexceptSundays.〔办公室除了周日，天天都开门。〕本来周日和每周中的其他时间没有特殊差异，但从办公室开门时间的角度来看，人们主观上认识到了周日不开门和其他天开门的不同，因而用except将周日具有的这种特殊性从天天组成的一周范围中排除出来，既凸显了周日的特殊性，又概括了一周内其他工作日的内部一致性。在汉语中，排除范畴固然没有明确建立起来，但自古以来都以各种形式存在，我们当代常用的表示排除语义的除了都句式早在宋代就已运用。如：〔4〕恰似那藏类似，除了经函，里面点灯，四方八面皆如此光明粲烂，但今人亦少能看得如此。〔(朱子语类〕卷5〕之外在魏晋南北朝时期便开场了表示排除的用法，如：〔5〕朝服之外，唯下铁钚刀一口。〔(南齐书〕卷22(列传第七〕〕〔6〕房檐之外，皆是山池，竹松兰芷，垂列堦墀，含风团露，流香吐馥。〔(洛阳伽蓝记〕卷3(城南〕〕因而，排除范畴在其他语言中的普遍性和在汉语中的长期性都表示清楚建立汉语排除范畴的必要性和重要性。我们知道，几乎每一个语法意义都会牵涉语义、语法和语用这三个平面，排除范畴也不例外。但是我们不能纯粹地从语义的角度来归纳，假如所有被以为具有排除这一语义特征的就都属于排除范畴，那么以此建立起来的排除范畴范围就太宽太广，进而失去了建立这个范畴的意义。而语用研究更强调的是语言在一定语境中使用所具体表现出出的详细意义，假如把所有表示出排除语用的形式都纳入到排除范畴，那么这样建立起来的排除范畴会有很大的不稳定性。而语义和语用都是以语法为纲和基础的，语义要通过语法来表现，语用也要通过一定的语法来实现，因而我们要以语法为核心，同时兼顾语义和语用的内外结合。我们所建立的排除范畴实际是以排除的语义关系范畴作为研究对象，包括内容和形式两个方面，内容方面指的是它所表示出的各种意义，包括逻辑意义〔排除〕和其他的语言意义〔如否认、强调等〕;形式方面包括它所有的语言表示出手段和加强手段，即语言各个层面上的显性和隐性手段，也就是句法构造中能够表示出排除性语义关系的各种语言手段〔如实词、虚词、语序等〕。由此可见，用排除性标记词如除除了构成的语法形式只是排除范畴诸多表示出形式中的一员，不过是典型成员罢了。只要对此系统中的非典型成员或边缘成员也进行了解，才能窥探此范畴系统的全貌。3.排除范畴的语义本质我们以为，排除范畴在语义本质上并不是简单地将某一部分去掉、排除掉，也不和追加语义相矛盾。由于在一个预设范围中，排除对象和剩余对象既对立矛盾又互相统一。当我们聚焦于二者间的矛盾面时，便将排除对象的特殊性及其余部分的一致性凸显出来，如句式除了都当我们聚焦于二者间的统一面时，凸显出来的便是排除对象和其余部分的某种共通性，剩余部分具有的追加语义是对前面的排除对象进行的补充和讲明，如句式除了还〔也〕.因而，排除范畴的排除语义是更高层次层次上的排除,高于表示去掉和舍弃层面上的排除语义，也并不和