德育年度工作计划

第第页德育年度工作计划

德育年度工作计划篇1

本学期我校将仔细贯彻落实有关加强中学校德育工作的看法，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培育同学的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，加强德育工作的实效。

一、指导思想

以养成教育为主线，培育同学良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参加为保障，对同学进行培育教育，使之学会做人，学会学习，为成高素养的人才打下坚实基础。

二、成立德育工作领导小组。

三、工作思路：

1、确立一种意识：以同学为主体。

2、抓住一条主线：自主管理。

四、主要任务和目标：

〔一〕、加强学习，提高认识，确立人人都是德育工的理念。

通过学习，充分认识未成年人思想道德现状和特点，积极讨论同学思想道德建设的新对策、新方法，加强学校德育工作计划的针对性。教书育人是每位老师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工的理念。把提高同学思想道德的评判技能，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，全部的老师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

〔二〕、组织同学仔细学习新规范、新守那么，切实加强同学良好行为规范的养成教育。

新规范和新守那么是同学学会做人的基本要求，肯定要组织同学仔细学习，反复训练，同学良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，需要经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此同学行为规范的养成教育具有长期性、反复性。同学行为规范和养成教育要留意做好以下方面的工作：

1、从小事抓起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓究竟。

2、要深入同学，了解同学，使行为规范的养成教育具有针对性。

3、要充分发挥同学骨干的带头作用，培育同学自己教育自己，自己管理自己的技能。

4、各班要建立班级值日监督员，建立检查、监督、评比表彰机制。

5、开展主题教育活动，寓教育于活动之中。

6、对于问题同学要建立帮教制度，要加强和家长联系，家校共管，家校合力，做教育转化工作。

同学的行为习惯养成教育是一项艰难的、长期的工作，同学的好习惯一旦养成将终生受用。

〔三〕、加强班集体建设和班级管理工作。

班集体建设是学校德育的基本建设，本学期，继续开展班集体的创建工作。我们要在以往创建的基础上，总结阅历，发扬成果，提高班集体创建的主动性和自觉性，提高班主任的责任心、事业心，抓好班主任队伍建设，提高班主任自身素养。为了把班集体建设提高到一个新水平，班主任在工作中，要了解同学、洞察同学、知道同学在想什么，在做什么，充分利用周会课，针对同学的思想实际，有的.放矢地进行教育引导。要着力培育同学的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识，争先争优，为班级添光，为磁小增彩。要切实加强班风学风建设，要着重发觉同学中的先进模范，发挥榜样的带头示范作用。要着力培育同学判断是非的技能，教育同学学会选择，学会判断，学会交往，学会合作，学会学习，学会做人。各班期初都要依据班级实际和学校工作计划的安排，仔细制定争创优良班集体的计划，要仔细组织开展主题班队活动，把思想教育寓丰富多彩的活动之中。

德育年度工作计划篇2

一、德育目标

1、以“雅园雅生，自主进展”为德育活动主题，通过落实常规评比、深化和落实“文明礼仪教育”，培育知礼优雅，热忱友好、自主进展的雅园孩子。

2、结合班队会赛课和班主任培训，建设一只有思想、有魄力、有强大协作技能和执行技能的班主任队伍，探究班主任性格化进展道路，推动班主任专业化成长。

3、完善A城建制和信用系统，将A城的特色活动开展与同学的自我管理和良好行为习惯养成紧密结合起来，使A城成为孩子自主体验、自我管理和自主进展的真正平台。

4、以“优秀班级体”评比为抓手，完善德育评价讨论工作，立足一日常规建设，提升学校德育常态。

二、工作要点

*德育文化建设

〔一〕以班级美化为契机，建设现代化教育德育环境

1、班级文化氛围建设和营造；建设现代化教育成果的适时呈现的平台。

1、学校公共区域的德育文化建设。

2、推动卫生间的美化和维护工作。

〔二〕通过同学与德育环境的人文互动，活化德育环境，提升环境育人效能。

〔三〕加强班级清洁卫生的管理和检查，促进同学良好卫生习惯的养成。

*德育常规建设

〔一〕以“文明礼仪”的习惯培育为中心，细化同学在校“一日常规”要求。

离家——进校——课间休息——午餐——放学——回家

〔二〕紧密结合同学的家庭教育，促成家校文明教育合力的形成，提升文明礼仪教育的效能。〔召开全校家长会，沟通和沟通学校的文明礼仪教育，让家长和家庭成为延伸学校礼仪教育的平台〕

〔三〕将A城建设和日常活动开展与德育常规建设紧密结合起来，为大伙伴全面了解和参加德育管理提供平台，为A城小干部提供日常自我管理的平台。

1、推行“大伙伴巡查”制度，每一周由一位大伙伴老师参加德育室课间巡查〔每周两次〕，为大伙伴老师深入调查和了解A城同学活动提供第一手的资料。

〔四〕调整集体放学的方式，将1、2班级的放学地点确定为一、二校门之间，加强时间管理和现场秩序的维护和管理，确保3——6班级同学放学场地的宁静和有序；

3——6班级的放学将推行“音乐伴我行”的放学方式，整个放学过程取消组织老师的口令组织，通过不同的音乐片段提示放学过程，让孩子在美好的音乐声和温馨的回家诗歌中宁静有序的离校。

〔五〕建立“小干部值周制度”，有大队辅导员牵头，让小干部全面参加学校同学管理工作和活动，重点加强课间文明管理和放学静校，促进学校常规的全面有序。

〔六〕开展“友好市民，微笑A城”德育常规系列活动，深化文明礼仪教育

1、“围绕一日礼仪常规”，深入推动德育常规评比和管理工作。

2、立足进校、课间和放学，加强“常规礼仪”检查。

3、调整和完善“常规检查通报”制度，促进德育常规的进一步规范和优化

〔七〕开展“文明在线”的拍摄、记录和反馈调整活动，利用课间抓拍同学课间的文明行为，在校训时间播放，弘扬正气，促进文明行为的形成和传播。

*德育活动建设

〔一〕以纪念“建国60周年”为主题，开展歌颂祖国进展，加强民族骄傲感的“红歌连唱班级赛”和“祖国进展我成长”的个人绘画竞赛，通过竞赛和现场展示，为全校师生提供认识祖国进展、体验民族骄傲感的机会。

〔二〕以“献礼——我心爱的祖国”为主题，开展隆重的开学典礼活动，拉开纪念建国60周年系列活动的序幕。

〔三〕以“敬礼——人民的利益高与一切”为主题，开展纪念建队60周年主题队会活动，让全体少先队员亲身体验“祖国进展我成长”的成就和骄傲。

〔四〕讨论、探究和实践A城社区特色活动，逐步开发出具有各社区特色的传统经典活动，进而形成A城社区经典活动序列，大幅度提高同学参加交往体验活动的比率。

〔五〕逐步完善A城建制，继续推行A城信用系统，服务于A城制度建设，服务于A城活动和德育常规建设。

〔六〕结合专科特色，开展群众性的合唱、绘画和科技类的普及竞赛，丰富孩子的课余生活，为全体孩子展示自我制造机会，搭建平台。

〔七〕结合各级各类接待活动，尝试推行班级承办制度，充分发挥各班级的自主技能，由班级主任牵头，结合班级特点，充分集合各班技能，自主创意、组织和实施，充分展示班级特色和水平和风貌。

〔八〕丰富少先队特色团队种类和活动，通过培训和活动，加强管理，为特长同学展示风采提供舞台。

*德育团队建设

〔一〕班主任团队建设

1、坚持间周一次的全体班主任会议，开展通识性培训，强化班主任团队意识，加强团队凝集力和归属感。

2、立足学校网络，开展定期的班主任专业化知识培训，为班主任提供学习、研修和提升的平台。

3、结合班队会赛课，成立赛课讨论小组，开展深入的讨论和试讲，邀请相关专家参加，请班主任列席，提高班主任班队会组织技能和水平。

4、集合骨干班主任老师，讨论班主任专业进展的途径和方式，探究具有我校特点的多种典型班主任类型，推动班主任老师形成独具一格、卓有成效的性格化的管理模式。成就不同类型的优秀班主任老师。

5、抓住每一次外出学习和提高的机会，为优秀班主任老师提供不断提升和实现价值的平台。

〔二〕德育骨干队伍建设

1、确定德育骨干老师队伍的成员，吸纳个别专科组的老师参加。

2、定期开展研讨会，就德育当前问题、现状和德育科研，积极开展讨论活动，加强团队凝集力和归属感。

3、依据骨干老师进展特点，尽力为他们提供进展和提升的机会，加强团队成员的骄傲感。

*德育科学讨论

1、立足德育室，依托骨干老师队伍，仔细开展德育科学讨论。完成“十一、五”课题——少先队活动中同学自主管理技能的讨论。

2、开展调查、讨论，结合上级部门指示，确定德育“十二、五”课题。

学月工作安排

第一学月：

1、“庆祝建国60周年”系列主题活动

2、文明A城系列常规活动

3、老师节主题活动

4、小干部选拔、培训活动

5、各〔班级〕中队主题班、队会

6、国学经典诵读竞赛

7、国庆庆祝活动

8、常规评比推动

第二学月：

1、A城社区活动

2、班级社会实践活动

3、常规强化评比和推动

4、建队日纪念活动

第三学月：

1、少先队常规评比活动

2、A城社区活动

3、新队员培训活动

第四学月：

1、少先队总结工作

2、A城工作总结

3、期末总结活动

4、迎新活动

德育年度工作计划篇3

一、指导思想

依据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领美满，奠定欢乐人生;坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理(级部、班级、个人)。针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与同学实际状况相结合，探究更适合同学年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到同学的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校《小树、小虫、小伙伴》——《创新学校德育模式，引领同学美满成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《学校生日常行为规范》，强化学校各项常规制度，加强常规管理，狠抓同学良好习惯的养成教育，把同学的思想教育工作做实、做细、做精，加强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断加强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。作为老师，人人都是德育工。“全员德育，人人有责”是我们的抱负状态。在大家的援助下，上学期德育处工作开展得特别顺当，但是在纪律管理、学校卫生等常规管理方面还存在许多问题。我们盼望本学期大家能够进一步加强“全员德育”的意识，看到违纪行为都能立刻去制止，在卫生保持等方面能做到领先垂范，坚持下去，相信我们的同学纪律会有很大好转，教学楼内会变得宁静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。

2、贯穿一个主旋律：引领美满与坚持规范有机结合，进展同学性格，培育同学特长，