冀教版六年级语文下册《五单元24儿童与发明》教学设计20_第1页
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文档简介

24、少儿与发明教课目的1、正确认读文中注音的生字,借助工具书理解课文中生字新词的意思。2、能正确、流畅、有感情的朗诵课文。3、认识课文中介绍的几项与少儿有关的发明。4、领会课文首尾响应的写作方法。学情剖析学生已掌握基本的阅读技巧和能力要点难点领会课文首尾响应的写作方法。教课过程一、初读感知1、请大家自由读课文,要求把课文读正确、流畅。2、谈谈这篇课文的主要内容是什么?二、讲解新课1、任何一项发明创建都离不开灵感无价的瑰宝、创建的源泉。课文中还有哪一部分的内容与此段相像?文章最后一段（首尾响应）2、自由读课文,边读边想课文中介绍了几种与少儿发明有关的发明?摘抄有关内容填写在下边的表格里。发明口琴听诊器一次性成像照相机“两轮转到”脚踏车隐形眼镜

与该项发明有关的少儿活动小女孩吹木梳孩子们用圆木玩听力游戏女儿急迫要照片儿子送报有烦恼儿子的恶作剧3、玩儿腻了,她想出个新花式谁知竟“呜哩呜哩”地吹出了声不经意间的发现居然成为音乐家布什曼发明口琴的灵感源泉。发明与我们的生活亲密有关。4、比斯特正要发生,并忽然大喊起来。儿子的恶作剧成就了父亲的一项伟大发明。发明的源泉就在我们身旁三、拓展学习鲁班发明锯的故事鲁班有一次上山的时候,有时拉了一把长在山上的一种野草,一下子手就被划破了。鲁班很奇异,小小的一根草为何这样尖利?他把草折下来仔细察看,发现草的两边都长有很多小细齿,他的手就是被这些小齿划破的。既然小草的齿能够划破我的手,那带有好多小齿的铁条应当能够锯断大树吧。于是,在他的想法加上金属工匠的帮助下,鲁班做出了世界上的第一把锯。——一把带有很多小齿的铁条。四、小结课文为我们列举了五个案例说明很多发明的奇观都源自少儿的需要、奇想与发现，只需大家擅长察看、发现、你也能成为小

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