教研室挂职考察报告

—教研室挂职考察报告从我从事教育事业开头我就对江苏教育充满了仰慕，江苏教育始终走在全国前列：江苏产生了叶圣陶等众多教育大家，江苏拥有大量一流的教育专家，江苏拥有数量极丰的教育教学名师，每次课程改革几乎都是江苏领军，高考改革也是江苏走在前列。江苏教育令人无比艳羡。我无限热爱教育事业，因此，江苏成为我热切憧憬的地方。20XX年，我到教研室任主任的第二年，我就到江苏南京开了一次研讨会，为了珍惜这次时机，我率领我室全体领导参与了会议。这一年，新一轮课程改革刚刚开头，全国参与会议代表急迫希望听到专家对新课改的解读。江苏果真不负众望，苏派专家认真解读了新一轮课程改革的核心理念，参与会议老师如坐春风，对新课改豁然开朗。那是我第一次近距离接触江苏教育专家，记得很清晰，为了强占好座位，我们三人吃便利面轮番休息。惋惜的是没能记住讲课专家的名字。我一当主任就是多年，再未能倾听到江苏专家的报告

20XX年，榆林市教育局启动苏榆对口援助培训工程，全市教研室主任到苏州挂职培训，统一担任主任助理，在实践中感悟江苏教育，在实践中学习江苏教育根本理念和工作方法。这也是榆林市教育系统的一项重要工作创新。我也参与了这次培训。靖边县对口地区是苏州市吴中区，因此，我就到吴中区教研室任挂职主任。在挂职工作的二十天时间，我比拟充足的感悟了江苏教育，比拟充足的认识了苏州教研，一个真实感受就是：江苏真的重视教研，江苏教育就是教研引领下的教育。

一、各级领导对教研工作高度重视

刚到吴中区教研室，陈主任就给我一份材料，他说你会看到我们的教研工作是怎么回事。我一看，原来是江苏省教育厅副厅长胡金波在江苏省第二届教研室主任高级研修班上的讲话，题目就是：教研必需先行。胡厅长在讲话一开头就指出：江苏基础教育质量之所以能持续地走在全国前列，是由于江苏基础教育的教研水平持续走在全国前列。他说：“教研必需先行”已成为江苏基础教育工共同的价值追求和鲜活的教学实践。胡厅长分析说：江苏教育基于教研，构建了正在走向全面的质量检测体系；依托教研，开发了以高质量教材为核心载体的综合教学资源；借势教研，造就了一支享誉全国的“苏派教育家队伍”；立足教研，建设了深受教育工欢迎的“教学新时空”学习研讨平台。胡厅长进一步指出：在新的起点上，江苏必需心无旁骛地连续坚持“教研先行”的价值取向。在苏榆对口培训班开班会议上，苏州市教育局局长在讲话中也突出强调了教研工作的重要作用，教研兴教被苏州市确定为教育发展核心战略。在吴中区，在我所看到的材料中，教研工作同样被提到很高位置。扬州市教育局局长余如进撰文指出：要提高教育质量就必需强化教育科研，全部相关者都要成为研讨者，包括校长、老师、教研员以及全部教育管理者。不重视教科研的校长不行能是好校长，不重视教科研的老师不行能成为好老师，不重视教科研的学校不行能成为名校。我们研讨教育教学，必需首先研讨如何优化教科研，着力形成气氛、形成团队、形成模式。惟有如此，才能在更高起点上提高教育质量的科研含量，开拓教育质量专型发展的新高地。总之一句话，教研工作在江苏教育中占有至高无上的地位。

二、强盛的教研队伍

在吴中区教研室，我了解到：教研员均为该地区学科带头人或名师，主任陈泽诞是江苏省外语特级老师，教授级高级老师，省特聘课程专家，教育督导团专家组成员。教研室其他教研员也都是吴中名师。就这一问题我问陈主任：在我们那里，最好的老师不行能调到教研室去工作，那样会减弱学校教学力量。陈主任答复到：我们考虑的是区域效益，好老师在一所学校只有一所学校受益，而到了教研室就是整个区域受益--这一点，我们领导认识很清晰。

在吴中下乡过程中我发现：在这里，学校领导也都是学科带头人或名师，在我挂职期间，吴中区正在进行名师教学观摩研讨活动，在不同的片区里，组织观摩活动的组长都是相关学校校长--由于他们都是有影响的学科带头人，组织活动自然会起到重要作用。勿需教研室非得去组织。这些都比我们当地高超很多，专家管理教育这才是真正的教育，这样的教育才会走向内涵发展--这也是江苏教育领先全国的重要原因啊！

三、教研活动真正落实在实践中

在吴中工作期间，我的最直接的感受是：教研工作绝不是口头表达，而是教育工作实践的首要表达。第一天下乡到甪直中学，陈主任在学校做了中考模拟分析报告，又在叶圣陶试验小学做了业务指导。陈主任的研讨业务很繁忙，学校的教研也很密集。下乡到长桥中学，该校正进行一项省级课题开题仪式，省上专家来了五位，市区专家也参与不少。这令我颇感震惊：长桥中学只是个农村学校，省市区都有专家参与，足以说明江苏教研工作是何等深化基层，深化实际。省市区专家与学校老师公平对话，共同探讨教育大计，这样的工作作风令人鄙视，这样的教学研讨令人鄙视！在吴中考察学校期间，常常能见到学校或校际开展教研活动的情况，有市级、区级、片区级、校内等不同层次的教研活动，出名师课课堂展现活动，出名师联盟活动，有课题论证会，有评价总结会，有集体备课会，有班主任班队会，